現在絕大多數家長都想讓孩子從小接受國際化教育，但部分家長認為，與其花費功夫讓孩子出國還不如直接在國內讀國際學校。
那真的是這樣的嗎？小文今天為大家分析下國內的國際學校現狀。
與國內國際學校作對比，新加坡的教育又有哪些優勢呢？來跟小文看一看吧~
國內現狀分析
01
國內教育改革的影響
教育部新規定：
我國學生必須完成國家設定的課程和課時（一年級至初三），也就是黃金學習時段的小學和中學，並且此階段課程必須用中文授課。
家長之所以選擇國際中小學最大的原因，就是為了讓孩子能夠接受純英式教育。
所以國內教育的改革會對國際學校的英式教育造成極大影響。
國內學生如果想接受純正的英式教育，就只能利用課外時間接受國際化課程，如此巨大的學習負擔學生無法承受。
現在絕大多數家長都想讓孩子從小接受國際化教育，但部分家長認為，與其花費功夫讓孩子出國還不如直接在國內讀國際學校。
那真的是這樣的嗎？小文今天為大家分析下國內的國際學校現狀。
與國內國際學校作對比，新加坡的教育又有哪些優勢呢？來跟小文看一看吧~
國內現狀分析
01
國內教育改革的影響
教育部新規定：
我國學生必須完成國家設定的課程和課時（一年級至初三），也就是黃金學習時段的小學和中學，並且此階段課程必須用中文授課。
家長之所以選擇國際中小學最大的原因，就是為了讓孩子能夠接受純英式教育。
所以國內教育的改革會對國際學校的英式教育造成極大影響。
國內學生如果想接受純正的英式教育，就只能利用課外時間接受國際化課程，如此巨大的學習負擔學生無法承受。
02
師資狀況並不樂觀
國際學校中外教的流動性非常大，授課人員的變動很大，基本一兩年就會換一詞老師。
除此之外，一些國際學校聘請的國際教師的教學資質也無從考察，教學質量難以保障。
03
入學條件嚴苛
在國內想要入讀好一些的國際學校，不僅需要對孩子自身的能力進行層層篩選，還會對孩子的家庭背景等情況進行選擇。
國內的國際學校，在一定程度上也等同於“貴族學校”。
現在絕大多數家長都想讓孩子從小接受國際化教育，但部分家長認為，與其花費功夫讓孩子出國還不如直接在國內讀國際學校。
那真的是這樣的嗎？小文今天為大家分析下國內的國際學校現狀。
與國內國際學校作對比，新加坡的教育又有哪些優勢呢？來跟小文看一看吧~
國內現狀分析
01
國內教育改革的影響
教育部新規定：
我國學生必須完成國家設定的課程和課時（一年級至初三），也就是黃金學習時段的小學和中學，並且此階段課程必須用中文授課。
家長之所以選擇國際中小學最大的原因，就是為了讓孩子能夠接受純英式教育。
所以國內教育的改革會對國際學校的英式教育造成極大影響。
國內學生如果想接受純正的英式教育，就只能利用課外時間接受國際化課程，如此巨大的學習負擔學生無法承受。
02
師資狀況並不樂觀
國際學校中外教的流動性非常大，授課人員的變動很大，基本一兩年就會換一詞老師。
除此之外，一些國際學校聘請的國際教師的教學資質也無從考察，教學質量難以保障。
03
入學條件嚴苛
在國內想要入讀好一些的國際學校，不僅需要對孩子自身的能力進行層層篩選，還會對孩子的家庭背景等情況進行選擇。
國內的國際學校，在一定程度上也等同於“貴族學校”。
04
國際課程體系不規範
國內優質的國際學校名額緊缺且難以入讀，而另一些國際學校儘管有一定名額，但缺乏規範的國際課程體系。
部分國際學校中不中洋不洋，不僅有失國家化教學水準，嚴重影響一些學生的成長。
05
語言氛圍不夠
在國內的國際學校，學生沒有足夠好的語言氛圍，在學習外語時得不到國際學校應有的優勢。
現在絕大多數家長都想讓孩子從小接受國際化教育，但部分家長認為，與其花費功夫讓孩子出國還不如直接在國內讀國際學校。
那真的是這樣的嗎？小文今天為大家分析下國內的國際學校現狀。
與國內國際學校作對比，新加坡的教育又有哪些優勢呢？來跟小文看一看吧~
國內現狀分析
01
國內教育改革的影響
教育部新規定：
我國學生必須完成國家設定的課程和課時（一年級至初三），也就是黃金學習時段的小學和中學，並且此階段課程必須用中文授課。
家長之所以選擇國際中小學最大的原因，就是為了讓孩子能夠接受純英式教育。
所以國內教育的改革會對國際學校的英式教育造成極大影響。
國內學生如果想接受純正的英式教育，就只能利用課外時間接受國際化課程，如此巨大的學習負擔學生無法承受。
02
師資狀況並不樂觀
國際學校中外教的流動性非常大，授課人員的變動很大，基本一兩年就會換一詞老師。
除此之外，一些國際學校聘請的國際教師的教學資質也無從考察，教學質量難以保障。
03
入學條件嚴苛
在國內想要入讀好一些的國際學校，不僅需要對孩子自身的能力進行層層篩選，還會對孩子的家庭背景等情況進行選擇。
國內的國際學校，在一定程度上也等同於“貴族學校”。
04
國際課程體系不規範
國內優質的國際學校名額緊缺且難以入讀，而另一些國際學校儘管有一定名額，但缺乏規範的國際課程體系。
部分國際學校中不中洋不洋，不僅有失國家化教學水準，嚴重影響一些學生的成長。
05
語言氛圍不夠
在國內的國際學校，學生沒有足夠好的語言氛圍，在學習外語時得不到國際學校應有的優勢。
新加坡優勢
01
雙語教學
在新加坡華人的人口占到了總人口的70%，雖然新加坡的官方語言是英文，但教育部還要求並鼓勵大家學習中文。
新加坡路邊的指示牌也都會用中文標註，並且課下鼓勵學生使用中文。
獨一無二的雙語教育，使新加坡成為了國內學生選擇留學的不二選擇。
低齡留學的學生會新加坡在英文環境中快速成長，中文水平也並不會落下。
新加坡的雙語教學並不會讓孩子忘掉華夏文明和歸國不適，孩子選擇留學新加坡也很快就會適應國外環境。
現在絕大多數家長都想讓孩子從小接受國際化教育，但部分家長認為，與其花費功夫讓孩子出國還不如直接在國內讀國際學校。
那真的是這樣的嗎？小文今天為大家分析下國內的國際學校現狀。
與國內國際學校作對比，新加坡的教育又有哪些優勢呢？來跟小文看一看吧~
國內現狀分析
01
國內教育改革的影響
教育部新規定：
我國學生必須完成國家設定的課程和課時（一年級至初三），也就是黃金學習時段的小學和中學，並且此階段課程必須用中文授課。
家長之所以選擇國際中小學最大的原因，就是為了讓孩子能夠接受純英式教育。
所以國內教育的改革會對國際學校的英式教育造成極大影響。
國內學生如果想接受純正的英式教育，就只能利用課外時間接受國際化課程，如此巨大的學習負擔學生無法承受。
02
師資狀況並不樂觀
國際學校中外教的流動性非常大，授課人員的變動很大，基本一兩年就會換一詞老師。
除此之外，一些國際學校聘請的國際教師的教學資質也無從考察，教學質量難以保障。
03
入學條件嚴苛
在國內想要入讀好一些的國際學校，不僅需要對孩子自身的能力進行層層篩選，還會對孩子的家庭背景等情況進行選擇。
國內的國際學校，在一定程度上也等同於“貴族學校”。
04
國際課程體系不規範
國內優質的國際學校名額緊缺且難以入讀，而另一些國際學校儘管有一定名額，但缺乏規範的國際課程體系。
部分國際學校中不中洋不洋，不僅有失國家化教學水準，嚴重影響一些學生的成長。
05
語言氛圍不夠
在國內的國際學校，學生沒有足夠好的語言氛圍，在學習外語時得不到國際學校應有的優勢。
新加坡優勢
01
雙語教學
在新加坡華人的人口占到了總人口的70%，雖然新加坡的官方語言是英文，但教育部還要求並鼓勵大家學習中文。
新加坡路邊的指示牌也都會用中文標註，並且課下鼓勵學生使用中文。
獨一無二的雙語教育，使新加坡成為了國內學生選擇留學的不二選擇。
低齡留學的學生會新加坡在英文環境中快速成長，中文水平也並不會落下。
新加坡的雙語教學並不會讓孩子忘掉華夏文明和歸國不適，孩子選擇留學新加坡也很快就會適應國外環境。
02
安全保障
新加坡的安全係數高在全世界都是被公認的，還被評為“世界上最適合孩子成長的地方”。
英國《經濟學人》公佈的全球城市安全指數報告中，新加坡位居前三。
除此之外，新加坡的醫療體系也有極大的保障，不用擔心孩子在外的健康問題。
03
教學靈活
新加坡的教育以啟發為主，教師會鼓勵孩子主動學習，引導孩子自主作出結論。這樣可以讓孩子在將來的生活與工作中更加得心應手。
新加坡的國際學校中國際教師比例很高，採用的世界多元化教學可以讓孩子受到不同的文化薰陶。
現在絕大多數家長都想讓孩子從小接受國際化教育，但部分家長認為，與其花費功夫讓孩子出國還不如直接在國內讀國際學校。
那真的是這樣的嗎？小文今天為大家分析下國內的國際學校現狀。
與國內國際學校作對比，新加坡的教育又有哪些優勢呢？來跟小文看一看吧~
國內現狀分析
01
國內教育改革的影響
教育部新規定：
我國學生必須完成國家設定的課程和課時（一年級至初三），也就是黃金學習時段的小學和中學，並且此階段課程必須用中文授課。
家長之所以選擇國際中小學最大的原因，就是為了讓孩子能夠接受純英式教育。
所以國內教育的改革會對國際學校的英式教育造成極大影響。
國內學生如果想接受純正的英式教育，就只能利用課外時間接受國際化課程，如此巨大的學習負擔學生無法承受。
02
師資狀況並不樂觀
國際學校中外教的流動性非常大，授課人員的變動很大，基本一兩年就會換一詞老師。
除此之外，一些國際學校聘請的國際教師的教學資質也無從考察，教學質量難以保障。
03
入學條件嚴苛
在國內想要入讀好一些的國際學校，不僅需要對孩子自身的能力進行層層篩選，還會對孩子的家庭背景等情況進行選擇。
國內的國際學校，在一定程度上也等同於“貴族學校”。
04
國際課程體系不規範
國內優質的國際學校名額緊缺且難以入讀，而另一些國際學校儘管有一定名額，但缺乏規範的國際課程體系。
部分國際學校中不中洋不洋，不僅有失國家化教學水準，嚴重影響一些學生的成長。
05
語言氛圍不夠
在國內的國際學校，學生沒有足夠好的語言氛圍，在學習外語時得不到國際學校應有的優勢。
新加坡優勢
01
雙語教學
在新加坡華人的人口占到了總人口的70%，雖然新加坡的官方語言是英文，但教育部還要求並鼓勵大家學習中文。
新加坡路邊的指示牌也都會用中文標註，並且課下鼓勵學生使用中文。
獨一無二的雙語教育，使新加坡成為了國內學生選擇留學的不二選擇。
低齡留學的學生會新加坡在英文環境中快速成長，中文水平也並不會落下。
新加坡的雙語教學並不會讓孩子忘掉華夏文明和歸國不適，孩子選擇留學新加坡也很快就會適應國外環境。
02
安全保障
新加坡的安全係數高在全世界都是被公認的，還被評為“世界上最適合孩子成長的地方”。
英國《經濟學人》公佈的全球城市安全指數報告中，新加坡位居前三。
除此之外，新加坡的醫療體系也有極大的保障，不用擔心孩子在外的健康問題。
03
教學靈活
新加坡的教育以啟發為主，教師會鼓勵孩子主動學習，引導孩子自主作出結論。這樣可以讓孩子在將來的生活與工作中更加得心應手。
新加坡的國際學校中國際教師比例很高，採用的世界多元化教學可以讓孩子受到不同的文化薰陶。
04
留學政策優待
新加坡對於低齡的國際學生有優待政策，允許學生的媽媽，奶奶或外婆陪讀。
相比歐美國家，新加坡的生活環境對於國內學生來說更易適應，即便是對於沒有英語基礎的人來說，溝通交流也不會有障礙。
05
IB課程亞太最優
現在絕大多數家長都想讓孩子從小接受國際化教育，但部分家長認為，與其花費功夫讓孩子出國還不如直接在國內讀國際學校。
那真的是這樣的嗎？小文今天為大家分析下國內的國際學校現狀。
與國內國際學校作對比，新加坡的教育又有哪些優勢呢？來跟小文看一看吧~
國內現狀分析
01
國內教育改革的影響
教育部新規定：
我國學生必須完成國家設定的課程和課時（一年級至初三），也就是黃金學習時段的小學和中學，並且此階段課程必須用中文授課。
家長之所以選擇國際中小學最大的原因，就是為了讓孩子能夠接受純英式教育。
所以國內教育的改革會對國際學校的英式教育造成極大影響。
國內學生如果想接受純正的英式教育，就只能利用課外時間接受國際化課程，如此巨大的學習負擔學生無法承受。
02
師資狀況並不樂觀
國際學校中外教的流動性非常大，授課人員的變動很大，基本一兩年就會換一詞老師。
除此之外，一些國際學校聘請的國際教師的教學資質也無從考察，教學質量難以保障。
03
入學條件嚴苛
在國內想要入讀好一些的國際學校，不僅需要對孩子自身的能力進行層層篩選，還會對孩子的家庭背景等情況進行選擇。
國內的國際學校，在一定程度上也等同於“貴族學校”。
04
國際課程體系不規範
國內優質的國際學校名額緊缺且難以入讀，而另一些國際學校儘管有一定名額，但缺乏規範的國際課程體系。
部分國際學校中不中洋不洋，不僅有失國家化教學水準，嚴重影響一些學生的成長。
05
語言氛圍不夠
在國內的國際學校，學生沒有足夠好的語言氛圍，在學習外語時得不到國際學校應有的優勢。
新加坡優勢
01
雙語教學
在新加坡華人的人口占到了總人口的70%，雖然新加坡的官方語言是英文，但教育部還要求並鼓勵大家學習中文。
新加坡路邊的指示牌也都會用中文標註，並且課下鼓勵學生使用中文。
獨一無二的雙語教育，使新加坡成為了國內學生選擇留學的不二選擇。
低齡留學的學生會新加坡在英文環境中快速成長，中文水平也並不會落下。
新加坡的雙語教學並不會讓孩子忘掉華夏文明和歸國不適，孩子選擇留學新加坡也很快就會適應國外環境。
02
安全保障
新加坡的安全係數高在全世界都是被公認的，還被評為“世界上最適合孩子成長的地方”。
英國《經濟學人》公佈的全球城市安全指數報告中，新加坡位居前三。
除此之外，新加坡的醫療體系也有極大的保障，不用擔心孩子在外的健康問題。
03
教學靈活
新加坡的教育以啟發為主，教師會鼓勵孩子主動學習，引導孩子自主作出結論。這樣可以讓孩子在將來的生活與工作中更加得心應手。
新加坡的國際學校中國際教師比例很高，採用的世界多元化教學可以讓孩子受到不同的文化薰陶。
04
留學政策優待
新加坡對於低齡的國際學生有優待政策，允許學生的媽媽，奶奶或外婆陪讀。
相比歐美國家，新加坡的生活環境對於國內學生來說更易適應，即便是對於沒有英語基礎的人來說，溝通交流也不會有障礙。
05
IB課程亞太最優
國際中心會考課程（IB）是眾多知名大學的敲門磚，在國際上認可率非常高。
分析了國內的國際學校現狀後，再看看新加坡國際學校的優勢，有沒有讓寶爸寶媽們心動呢？
出國留學選擇新加坡，對於想要給孩子優質教育的你來說，這絕對是最佳選項嗎。