蘭考焦裕祿幹部學院。朱金莉 攝
在蘭考焦裕祿幹部學院學習期間，中央召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議。在中華人民共和國成立70週年、我們黨全國執政70年的時刻，開展這次主題教育可謂正當其時；於我，在蘭考考察學習焦裕祿精神也可謂主題教育一個絕好的開端。在這裡，我們上了最好的一課：不忘初心，方得始終——記得來路，才不會迷失方向；心執信念，才能照亮前路；記得為什麼出發，才能抵達終點。
重新認識焦裕祿
六月的陽光正好，蘭考的田野已是豐收的金黃色。踏上這片土地，尋訪焦裕祿足印的我，內心總有些波瀾起伏。
學生時代我從課文裡知道了焦裕祿的名字，長大了在電影裡看到了焦裕祿的形象，入黨後在數次的學習教育中溫習焦裕祿的事蹟——親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻——焦裕祿的五種精神如同標籤一般粘合成我心中光輝的榜樣。
原以為我懂得了焦裕祿，但在蘭考的這幾日，才發覺，我僅僅是知道焦裕祿的名字；才發覺，和他的差距還太大太大。在蘭考的這些天，一邊聽一邊看，彷彿觸摸到焦裕祿在這裡奮鬥的475個日子，感受到他的脈搏和溫度；也一直在想，什麼時候、要怎樣，才算真正懂得焦裕祿。直到學習結束，臨行前，我再次來到校園裡的焦裕祿雕像下，久久仰望著他，那一刻，我突然明白：只有當你成為和他一樣的人，才算是真的懂得他吧。
蘭考焦裕祿幹部學院。朱金莉 攝
在蘭考焦裕祿幹部學院學習期間，中央召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議。在中華人民共和國成立70週年、我們黨全國執政70年的時刻，開展這次主題教育可謂正當其時；於我，在蘭考考察學習焦裕祿精神也可謂主題教育一個絕好的開端。在這裡，我們上了最好的一課：不忘初心，方得始終——記得來路，才不會迷失方向；心執信念，才能照亮前路；記得為什麼出發，才能抵達終點。
重新認識焦裕祿
六月的陽光正好，蘭考的田野已是豐收的金黃色。踏上這片土地，尋訪焦裕祿足印的我，內心總有些波瀾起伏。
學生時代我從課文裡知道了焦裕祿的名字，長大了在電影裡看到了焦裕祿的形象，入黨後在數次的學習教育中溫習焦裕祿的事蹟——親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻——焦裕祿的五種精神如同標籤一般粘合成我心中光輝的榜樣。
原以為我懂得了焦裕祿，但在蘭考的這幾日，才發覺，我僅僅是知道焦裕祿的名字；才發覺，和他的差距還太大太大。在蘭考的這些天，一邊聽一邊看，彷彿觸摸到焦裕祿在這裡奮鬥的475個日子，感受到他的脈搏和溫度；也一直在想，什麼時候、要怎樣，才算真正懂得焦裕祿。直到學習結束，臨行前，我再次來到校園裡的焦裕祿雕像下，久久仰望著他，那一刻，我突然明白：只有當你成為和他一樣的人，才算是真的懂得他吧。
蘭考焦裕祿幹部學院裡的焦裕祿雕像。朱金莉 攝
蘭考之行，是我的一次朝聖之旅，瞭解了許多關於焦裕祿的故事和細節，實地看到了蘭考如今的變化，感動而至感悟可謂深矣！
以民為本，是焦裕祿的初心，也是焦裕祿精神的出發點
歷時雖久遠，焦裕祿的事蹟至今感人而致人懷想，最根本的一點，是他對群眾至真至誠的感情。他欣然受命赴蘭考，他戰天鬥地治“三害”，他栽下“一棵樹”蔭庇後世人，他生也沙丘死也沙丘，因的是人民，為的是群眾，“心裡裝著群眾，唯獨沒有他自己”，這就是共產黨人質樸鮮活的一顆初心啊！
蘭考焦裕祿幹部學院。朱金莉 攝
在蘭考焦裕祿幹部學院學習期間，中央召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議。在中華人民共和國成立70週年、我們黨全國執政70年的時刻，開展這次主題教育可謂正當其時；於我，在蘭考考察學習焦裕祿精神也可謂主題教育一個絕好的開端。在這裡，我們上了最好的一課：不忘初心，方得始終——記得來路，才不會迷失方向；心執信念，才能照亮前路；記得為什麼出發，才能抵達終點。
重新認識焦裕祿
六月的陽光正好，蘭考的田野已是豐收的金黃色。踏上這片土地，尋訪焦裕祿足印的我，內心總有些波瀾起伏。
學生時代我從課文裡知道了焦裕祿的名字，長大了在電影裡看到了焦裕祿的形象，入黨後在數次的學習教育中溫習焦裕祿的事蹟——親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻——焦裕祿的五種精神如同標籤一般粘合成我心中光輝的榜樣。
原以為我懂得了焦裕祿，但在蘭考的這幾日，才發覺，我僅僅是知道焦裕祿的名字；才發覺，和他的差距還太大太大。在蘭考的這些天，一邊聽一邊看，彷彿觸摸到焦裕祿在這裡奮鬥的475個日子，感受到他的脈搏和溫度；也一直在想，什麼時候、要怎樣，才算真正懂得焦裕祿。直到學習結束，臨行前，我再次來到校園裡的焦裕祿雕像下，久久仰望著他，那一刻，我突然明白：只有當你成為和他一樣的人，才算是真的懂得他吧。
蘭考焦裕祿幹部學院裡的焦裕祿雕像。朱金莉 攝
蘭考之行，是我的一次朝聖之旅，瞭解了許多關於焦裕祿的故事和細節，實地看到了蘭考如今的變化，感動而至感悟可謂深矣！
以民為本，是焦裕祿的初心，也是焦裕祿精神的出發點
歷時雖久遠，焦裕祿的事蹟至今感人而致人懷想，最根本的一點，是他對群眾至真至誠的感情。他欣然受命赴蘭考，他戰天鬥地治“三害”，他栽下“一棵樹”蔭庇後世人，他生也沙丘死也沙丘，因的是人民，為的是群眾，“心裡裝著群眾，唯獨沒有他自己”，這就是共產黨人質樸鮮活的一顆初心啊！
焦裕祿同志當年手植焦桐，如今已是枝繁葉茂。朱金莉 攝
他心裡裝著群眾，群眾就在心裡將他立成豐碑。在蘭考學習這幾日，焦陵前、焦桐邊、張莊裡、街道上，我們深切地感受到蘭考人民對焦裕祿真摯深切的懷想！一位曾經和焦裕祿一起栽樹固沙的老生產隊長這樣回答貴州一位縣委書記學員關於“什麼樣是好官”的問題：一定要對老百姓好！焦裕祿的精神方方面面，焦裕祿的故事說也說不完，唯有這簡單一句話可以概括之，就是對老百姓好！
由焦裕祿我不由得想到了總書記。習近平總書記多次“點贊”焦裕祿，他曾說過：“……我們50年代出生的這代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事蹟教育下成長的。我後來無論是上山下鄉、上大學和參軍入伍，特別是後來當縣委書記、市委書記，一直有焦裕祿的影子伴隨。見賢思齊，總是把他作為一個榜樣，對照自己。”總書記要求黨員幹部“把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己”，學習他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕情懷，凡事探求就裡、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。而我們的總書記，就是始終保持著這樣的初心、為民本色和情懷，“我將無我，不負人民”，是他對人民的深情告白，彰顯了大國領袖為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，甘於奉獻、勇於擔當，矢志不渝的博大胸懷、崇高境界和責任擔當。
以焦裕祿為鏡，“深學、細照、篤行”，擦亮初心使命
守初心、擔使命，找差距、抓落實，這是“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求。焦裕祿是一面最好的鏡子，從焦裕祿身上感受初心使命，對照焦裕祿精神找差距、抓落實，深學、細照、篤行。
蘭考焦裕祿幹部學院。朱金莉 攝
在蘭考焦裕祿幹部學院學習期間，中央召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議。在中華人民共和國成立70週年、我們黨全國執政70年的時刻，開展這次主題教育可謂正當其時；於我，在蘭考考察學習焦裕祿精神也可謂主題教育一個絕好的開端。在這裡，我們上了最好的一課：不忘初心，方得始終——記得來路，才不會迷失方向；心執信念，才能照亮前路；記得為什麼出發，才能抵達終點。
重新認識焦裕祿
六月的陽光正好，蘭考的田野已是豐收的金黃色。踏上這片土地，尋訪焦裕祿足印的我，內心總有些波瀾起伏。
學生時代我從課文裡知道了焦裕祿的名字，長大了在電影裡看到了焦裕祿的形象，入黨後在數次的學習教育中溫習焦裕祿的事蹟——親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻——焦裕祿的五種精神如同標籤一般粘合成我心中光輝的榜樣。
原以為我懂得了焦裕祿，但在蘭考的這幾日，才發覺，我僅僅是知道焦裕祿的名字；才發覺，和他的差距還太大太大。在蘭考的這些天，一邊聽一邊看，彷彿觸摸到焦裕祿在這裡奮鬥的475個日子，感受到他的脈搏和溫度；也一直在想，什麼時候、要怎樣，才算真正懂得焦裕祿。直到學習結束，臨行前，我再次來到校園裡的焦裕祿雕像下，久久仰望著他，那一刻，我突然明白：只有當你成為和他一樣的人，才算是真的懂得他吧。
蘭考焦裕祿幹部學院裡的焦裕祿雕像。朱金莉 攝
蘭考之行，是我的一次朝聖之旅，瞭解了許多關於焦裕祿的故事和細節，實地看到了蘭考如今的變化，感動而至感悟可謂深矣！
以民為本，是焦裕祿的初心，也是焦裕祿精神的出發點
歷時雖久遠，焦裕祿的事蹟至今感人而致人懷想，最根本的一點，是他對群眾至真至誠的感情。他欣然受命赴蘭考，他戰天鬥地治“三害”，他栽下“一棵樹”蔭庇後世人，他生也沙丘死也沙丘，因的是人民，為的是群眾，“心裡裝著群眾，唯獨沒有他自己”，這就是共產黨人質樸鮮活的一顆初心啊！
焦裕祿同志當年手植焦桐，如今已是枝繁葉茂。朱金莉 攝
他心裡裝著群眾，群眾就在心裡將他立成豐碑。在蘭考學習這幾日，焦陵前、焦桐邊、張莊裡、街道上，我們深切地感受到蘭考人民對焦裕祿真摯深切的懷想！一位曾經和焦裕祿一起栽樹固沙的老生產隊長這樣回答貴州一位縣委書記學員關於“什麼樣是好官”的問題：一定要對老百姓好！焦裕祿的精神方方面面，焦裕祿的故事說也說不完，唯有這簡單一句話可以概括之，就是對老百姓好！
由焦裕祿我不由得想到了總書記。習近平總書記多次“點贊”焦裕祿，他曾說過：“……我們50年代出生的這代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事蹟教育下成長的。我後來無論是上山下鄉、上大學和參軍入伍，特別是後來當縣委書記、市委書記，一直有焦裕祿的影子伴隨。見賢思齊，總是把他作為一個榜樣，對照自己。”總書記要求黨員幹部“把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己”，學習他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕情懷，凡事探求就裡、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。而我們的總書記，就是始終保持著這樣的初心、為民本色和情懷，“我將無我，不負人民”，是他對人民的深情告白，彰顯了大國領袖為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，甘於奉獻、勇於擔當，矢志不渝的博大胸懷、崇高境界和責任擔當。
以焦裕祿為鏡，“深學、細照、篤行”，擦亮初心使命
守初心、擔使命，找差距、抓落實，這是“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求。焦裕祿是一面最好的鏡子，從焦裕祿身上感受初心使命，對照焦裕祿精神找差距、抓落實，深學、細照、篤行。
焦裕祿在蘭考樹立了“四面紅旗”，即韓村的精神、秦寨的決心、趙垛樓的幹勁、雙楊樹的道路。這“四面紅旗”在新時代高高飄揚，激發著蘭考人民戰天鬥地。朱金莉 攝
要樹立跨越發展的緊迫感和政治責任感。當前，我區發展相對落後，要滿足人民對美好生活的嚮往，要擔負起和實現好習近平總書記對廣西提出的“三大定位”新使命、“五個紮實”新要求和“建設壯美廣西 共圓復興夢想”的題詞精神，必須要走出一條跨越式發展道路。跨越式發展當然是有難度的，非有強大的政治責任感而不能劈荊斬棘殺出一條血路。我們是廣西發展建設的主力軍一員，必須要有發展的緊迫感和政治責任感，如焦裕祿那樣迎難而上，敢於擔當，“幹革命就得敢闖！成功了，有經驗；失敗了，有教訓。只要敢闖，就能從困難中殺出一條路來。”作為單位的一員領導，更要在這點上發揮特殊的作用，要增強緊迫感和責任感，進一步解放思想，否則工作就推動不了、協調不了、發展不了。
守初心勇擔當，把自己的事做好。比認識更重要的是決心，比方法更關鍵的是擔當。當此船到中流浪更急，人到半山路更陡之時，尤須牢記習近平總書記的諄諄教導：最重要的，還是要集中精力辦好自己的事情，不斷壯大我們的綜合國力，不斷改善人民的生活，不斷建設對資本主義具有優越性的社會主義，不斷為我們贏得主動、贏得優勢、贏得未來打下更加堅實的基礎。
“把自己的事做好”不簡單不容易，比照焦裕祿，就是要像他說的那樣“吃別人嚼過的饃沒味道”。這啟示我們凡事要有探求就裡的求實作風，深入實際、深入基層、深入群眾，經受磨礪，接地氣才能長底氣，不斷提高推動改革發展的能力、做好群眾工作的能力、駕馭複雜局面的能力，奮力開創各項事業發展新局面。
結合我個人的工作，當前要做好“自己的事”就是要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，擔當起“舉旗幟聚民心育新人興文化展形象”的使命任務，推動宣傳思想工作守正創新，為黨和國家事業發展 “統一思想、凝聚力量”。
真學真信築牢精神之基。宣傳思想工作是做人的工作的。要擔當和完成“舉旗幟聚民心育新人興文化展形象”的使命任務，為實現中華民族偉大復興中國夢“統一思想、凝聚力量”，媒體工作者首先要認真學習和領會習近平新時代中國特色社會主義思想，以堅定的理想信念築牢精神之基，堅定對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。真學真信才能做實做強。當前社會正處於意識形態活躍、矛盾複雜多變的時期，只有始終保持清醒的政治頭腦，善於從政治高度觀察、思考、分析問題，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，才能更好地凝聚共識，真正成為黨和人民信賴的合格的媒體工作者。
樹立人民情懷的價值取向和精神動力。堅持人民立場，腳踏實地，心繫人民，才有可能成為合格的新聞工作者。當前，新聞宣傳系統正在開展“四力”教育實踐，更要藉此紮根人民生活，紮根實踐沃土，紮根基層實際，錘鍊過硬的腳力、眼力、腦力、筆力，深入田間地頭、車間社區，去觸摸質感的現實，捕捉中國特色社會主義偉大實踐在基層的動人細節，寫出“冒熱氣”“帶露珠”的作品。今年要持續組織好相關採訪活動不斷檔，結合貫徹到各個主題的宣傳中，同時更要利用好這個環節出成果，達到鍛鍊隊伍和創作精品的目的，解決採編人員思想上、作風上、能力上的問題。
把媒體融合放到更新的高度來認識和推進。如今是融媒新時代，這幾年，雖然媒體融合的工作我們一直在進行，但與黨中央關於媒體融合發展的要求相比，比照區內其他主流媒體，比照先進地區的黨刊社，在人才、技術、內容生產、平臺建設等方面，我們還是存在不小的差距，融合的力度還不夠大，融合的程度還不夠深。一些先進媒體在幾年前已經搶佔先機積極融合，完成了互聯網基因的換血改造，而我們因為觀望猶疑，習慣於亦步亦趨，發展相對滯後。融媒體新時代的背景下，要壯大主流思想輿論、掌握意識形態主導權，提高媒體傳播力、公信力、影響力和引導力，繞不開媒體深度融合發展，因此，必須要把媒體融合放到更新的高度來認識和推進。媒體融合不是件容易的事，但新時代不容我們畏難，新要求催促我們擔當創新，在宣傳手段、內容生產、隊伍管理等方面作出創新。當前的工作抓手，就是補短板強“四力”，在強化互聯網思維之下繼續做優做強內容生產，提高黨刊的傳播力、影響力、引導力、公信力。
（作者系當代廣西雜誌社副社長、副總編輯）