'劍橋大學全球招生官：想要做到卓越，必須儘早確定人生目標，打磨核心能力'
看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
而且面試內容，一直以學術性著稱。
比如說經濟學的面試，學生可能被問及發表對一些對時事經濟的看法，可能是分析當下中美貿易摩擦；在科學專業的面試中，學生可能被問及數學、理科等方面的問題。
作為劍橋大學全球招生負責人，兼理工科招生教授，David在與學生的面談中，會從語言、數學、科學和批判性思維四個方面評估學生的學業潛力。
“在和同學們交流時，我主要看重他們的學習能力以及學術潛力。我並不要求學生能回答出每一個挑戰性的問題，關鍵是，他們在面對難題時如何思考和討論，能否想辦法去解決，這才是最重要的。”
David表示，面試提問的難易，也會根據學生的水平而調整。如果遇到一個思考能力強、有學術潛力的學生，他會不斷升級提問難度。那些最優秀的學生，甚至能給自己帶來耳目一新的觀點和思考。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
而且面試內容，一直以學術性著稱。
比如說經濟學的面試，學生可能被問及發表對一些對時事經濟的看法，可能是分析當下中美貿易摩擦；在科學專業的面試中，學生可能被問及數學、理科等方面的問題。
作為劍橋大學全球招生負責人，兼理工科招生教授，David在與學生的面談中，會從語言、數學、科學和批判性思維四個方面評估學生的學業潛力。
“在和同學們交流時，我主要看重他們的學習能力以及學術潛力。我並不要求學生能回答出每一個挑戰性的問題，關鍵是，他們在面對難題時如何思考和討論，能否想辦法去解決，這才是最重要的。”
David表示，面試提問的難易，也會根據學生的水平而調整。如果遇到一個思考能力強、有學術潛力的學生，他會不斷升級提問難度。那些最優秀的學生，甚至能給自己帶來耳目一新的觀點和思考。
在面試中，他會和那些想要申請工程專業的學生，討論如何部署一顆衛星，討論太空望遠鏡的構造，以及火箭加速到一定水平的起始發力等，這些課堂上根本沒接觸過的問題。
對這些問題的討論，更能顯示學生的邏輯思考能力，對已掌握知識的運用能力，以及他們是否有著比較廣闊的科技涉獵面。
“正是因為沒有任何一門高中課程會教這些，就要求學生能對感興趣的領域，進行大量的閱讀和探究，產生自己的思考和理解。” David提醒，當然，所有的問題都會基於已有的知識，因此，學生需要有一個紮實的基礎知識作為支撐。
不過David也提醒學生們，並不需要在面試中，將自己包裝成社交能力強、有豐富活動經歷和興趣愛好，以及擁有體育、藝術等各項特長的“精英學子“。
因為，劍橋大學的面試官，只對你在學業上的表現感興趣。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
而且面試內容，一直以學術性著稱。
比如說經濟學的面試，學生可能被問及發表對一些對時事經濟的看法，可能是分析當下中美貿易摩擦；在科學專業的面試中，學生可能被問及數學、理科等方面的問題。
作為劍橋大學全球招生負責人，兼理工科招生教授，David在與學生的面談中，會從語言、數學、科學和批判性思維四個方面評估學生的學業潛力。
“在和同學們交流時，我主要看重他們的學習能力以及學術潛力。我並不要求學生能回答出每一個挑戰性的問題，關鍵是，他們在面對難題時如何思考和討論，能否想辦法去解決，這才是最重要的。”
David表示，面試提問的難易，也會根據學生的水平而調整。如果遇到一個思考能力強、有學術潛力的學生，他會不斷升級提問難度。那些最優秀的學生，甚至能給自己帶來耳目一新的觀點和思考。
在面試中，他會和那些想要申請工程專業的學生，討論如何部署一顆衛星，討論太空望遠鏡的構造，以及火箭加速到一定水平的起始發力等，這些課堂上根本沒接觸過的問題。
對這些問題的討論，更能顯示學生的邏輯思考能力，對已掌握知識的運用能力，以及他們是否有著比較廣闊的科技涉獵面。
“正是因為沒有任何一門高中課程會教這些，就要求學生能對感興趣的領域，進行大量的閱讀和探究，產生自己的思考和理解。” David提醒，當然，所有的問題都會基於已有的知識，因此，學生需要有一個紮實的基礎知識作為支撐。
不過David也提醒學生們，並不需要在面試中，將自己包裝成社交能力強、有豐富活動經歷和興趣愛好，以及擁有體育、藝術等各項特長的“精英學子“。
因為，劍橋大學的面試官，只對你在學業上的表現感興趣。
看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
而且面試內容，一直以學術性著稱。
比如說經濟學的面試，學生可能被問及發表對一些對時事經濟的看法，可能是分析當下中美貿易摩擦；在科學專業的面試中，學生可能被問及數學、理科等方面的問題。
作為劍橋大學全球招生負責人，兼理工科招生教授，David在與學生的面談中，會從語言、數學、科學和批判性思維四個方面評估學生的學業潛力。
“在和同學們交流時，我主要看重他們的學習能力以及學術潛力。我並不要求學生能回答出每一個挑戰性的問題，關鍵是，他們在面對難題時如何思考和討論，能否想辦法去解決，這才是最重要的。”
David表示，面試提問的難易，也會根據學生的水平而調整。如果遇到一個思考能力強、有學術潛力的學生，他會不斷升級提問難度。那些最優秀的學生，甚至能給自己帶來耳目一新的觀點和思考。
在面試中，他會和那些想要申請工程專業的學生，討論如何部署一顆衛星，討論太空望遠鏡的構造，以及火箭加速到一定水平的起始發力等，這些課堂上根本沒接觸過的問題。
對這些問題的討論，更能顯示學生的邏輯思考能力，對已掌握知識的運用能力，以及他們是否有著比較廣闊的科技涉獵面。
“正是因為沒有任何一門高中課程會教這些，就要求學生能對感興趣的領域，進行大量的閱讀和探究，產生自己的思考和理解。” David提醒，當然，所有的問題都會基於已有的知識，因此，學生需要有一個紮實的基礎知識作為支撐。
不過David也提醒學生們，並不需要在面試中，將自己包裝成社交能力強、有豐富活動經歷和興趣愛好，以及擁有體育、藝術等各項特長的“精英學子“。
因為，劍橋大學的面試官，只對你在學業上的表現感興趣。
成為一名工程師，還需要具備這些
隨著社會科技的不斷髮展，以及STEM教育的普及，工程學專業，越來越成為中國學生申請的熱門專業。
作為劍橋大學超導工程學教授，David Cardwell在2012年被選為英國皇家工程學院院士，表彰他在開發工程應用超導材料方面的傑出貢獻。
面對眾多申請工程學專業的學生，他又會如何挑選？
David認為，想要在工程學領域深造，首先，學生必須真正對工程學專業感興趣，去了解和思考生活中的工程問題。比如，他會想知道，為什麼波音737會停飛？港珠澳大橋這座有史以來最長的海外公路橋，建造原理是什麼？
“如果學生對這些一無所知，那我會懷疑，他是否真的想成為一名工程師。”因此，在專業面試中，他也會和學生討論這樣的問題。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
而且面試內容，一直以學術性著稱。
比如說經濟學的面試，學生可能被問及發表對一些對時事經濟的看法，可能是分析當下中美貿易摩擦；在科學專業的面試中，學生可能被問及數學、理科等方面的問題。
作為劍橋大學全球招生負責人，兼理工科招生教授，David在與學生的面談中，會從語言、數學、科學和批判性思維四個方面評估學生的學業潛力。
“在和同學們交流時，我主要看重他們的學習能力以及學術潛力。我並不要求學生能回答出每一個挑戰性的問題，關鍵是，他們在面對難題時如何思考和討論，能否想辦法去解決，這才是最重要的。”
David表示，面試提問的難易，也會根據學生的水平而調整。如果遇到一個思考能力強、有學術潛力的學生，他會不斷升級提問難度。那些最優秀的學生，甚至能給自己帶來耳目一新的觀點和思考。
在面試中，他會和那些想要申請工程專業的學生，討論如何部署一顆衛星，討論太空望遠鏡的構造，以及火箭加速到一定水平的起始發力等，這些課堂上根本沒接觸過的問題。
對這些問題的討論，更能顯示學生的邏輯思考能力，對已掌握知識的運用能力，以及他們是否有著比較廣闊的科技涉獵面。
“正是因為沒有任何一門高中課程會教這些，就要求學生能對感興趣的領域，進行大量的閱讀和探究，產生自己的思考和理解。” David提醒，當然，所有的問題都會基於已有的知識，因此，學生需要有一個紮實的基礎知識作為支撐。
不過David也提醒學生們，並不需要在面試中，將自己包裝成社交能力強、有豐富活動經歷和興趣愛好，以及擁有體育、藝術等各項特長的“精英學子“。
因為，劍橋大學的面試官，只對你在學業上的表現感興趣。
成為一名工程師，還需要具備這些
隨著社會科技的不斷髮展，以及STEM教育的普及，工程學專業，越來越成為中國學生申請的熱門專業。
作為劍橋大學超導工程學教授，David Cardwell在2012年被選為英國皇家工程學院院士，表彰他在開發工程應用超導材料方面的傑出貢獻。
面對眾多申請工程學專業的學生，他又會如何挑選？
David認為，想要在工程學領域深造，首先，學生必須真正對工程學專業感興趣，去了解和思考生活中的工程問題。比如，他會想知道，為什麼波音737會停飛？港珠澳大橋這座有史以來最長的海外公路橋，建造原理是什麼？
“如果學生對這些一無所知，那我會懷疑，他是否真的想成為一名工程師。”因此，在專業面試中，他也會和學生討論這樣的問題。
另外，學生也必須有良好的思考能力、溝通的能力，擁有合作精神。這也是成為一名需要參與合作研究的科技人才，所應該具備的能力和素養。
在這方面，David建議學生們在中學階段，能夠加強對項目式學習（Project-based Learning，簡稱PBL）的參與和體驗。在合作學習的環境下，展開真實的學習任務，設計並實施一系列探究活動。
這一學習過程中的評價和反饋，能激發學生更深層次的思考能力，培養更多的團隊合作意識，和創造性解決問題的能力。
“中國的教育體系，更多是一種競爭性的，而缺少團隊合作的訓練。這也使得中國學生進入大學後，在團隊合作方面的意識和能力比較弱”。
David表示，項目式學習中所涉及的能力，正是中國學生一直以來的薄弱環節，也是頂尖大學要求必備的基礎能力。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
而且面試內容，一直以學術性著稱。
比如說經濟學的面試，學生可能被問及發表對一些對時事經濟的看法，可能是分析當下中美貿易摩擦；在科學專業的面試中，學生可能被問及數學、理科等方面的問題。
作為劍橋大學全球招生負責人，兼理工科招生教授，David在與學生的面談中，會從語言、數學、科學和批判性思維四個方面評估學生的學業潛力。
“在和同學們交流時，我主要看重他們的學習能力以及學術潛力。我並不要求學生能回答出每一個挑戰性的問題，關鍵是，他們在面對難題時如何思考和討論，能否想辦法去解決，這才是最重要的。”
David表示，面試提問的難易，也會根據學生的水平而調整。如果遇到一個思考能力強、有學術潛力的學生，他會不斷升級提問難度。那些最優秀的學生，甚至能給自己帶來耳目一新的觀點和思考。
在面試中，他會和那些想要申請工程專業的學生，討論如何部署一顆衛星，討論太空望遠鏡的構造，以及火箭加速到一定水平的起始發力等，這些課堂上根本沒接觸過的問題。
對這些問題的討論，更能顯示學生的邏輯思考能力，對已掌握知識的運用能力，以及他們是否有著比較廣闊的科技涉獵面。
“正是因為沒有任何一門高中課程會教這些，就要求學生能對感興趣的領域，進行大量的閱讀和探究，產生自己的思考和理解。” David提醒，當然，所有的問題都會基於已有的知識，因此，學生需要有一個紮實的基礎知識作為支撐。
不過David也提醒學生們，並不需要在面試中，將自己包裝成社交能力強、有豐富活動經歷和興趣愛好，以及擁有體育、藝術等各項特長的“精英學子“。
因為，劍橋大學的面試官，只對你在學業上的表現感興趣。
成為一名工程師，還需要具備這些
隨著社會科技的不斷髮展，以及STEM教育的普及，工程學專業，越來越成為中國學生申請的熱門專業。
作為劍橋大學超導工程學教授，David Cardwell在2012年被選為英國皇家工程學院院士，表彰他在開發工程應用超導材料方面的傑出貢獻。
面對眾多申請工程學專業的學生，他又會如何挑選？
David認為，想要在工程學領域深造，首先，學生必須真正對工程學專業感興趣，去了解和思考生活中的工程問題。比如，他會想知道，為什麼波音737會停飛？港珠澳大橋這座有史以來最長的海外公路橋，建造原理是什麼？
“如果學生對這些一無所知，那我會懷疑，他是否真的想成為一名工程師。”因此，在專業面試中，他也會和學生討論這樣的問題。
另外，學生也必須有良好的思考能力、溝通的能力，擁有合作精神。這也是成為一名需要參與合作研究的科技人才，所應該具備的能力和素養。
在這方面，David建議學生們在中學階段，能夠加強對項目式學習（Project-based Learning，簡稱PBL）的參與和體驗。在合作學習的環境下，展開真實的學習任務，設計並實施一系列探究活動。
這一學習過程中的評價和反饋，能激發學生更深層次的思考能力，培養更多的團隊合作意識，和創造性解決問題的能力。
“中國的教育體系，更多是一種競爭性的，而缺少團隊合作的訓練。這也使得中國學生進入大學後，在團隊合作方面的意識和能力比較弱”。
David表示，項目式學習中所涉及的能力，正是中國學生一直以來的薄弱環節，也是頂尖大學要求必備的基礎能力。
此外，想要成為某個領域的優秀人才，一個學生還應該培養自己的堅韌性、適應能力，還有良好的社會責任感。這些品質，將在學術能力之外，幫助學生在科研道路上，走得更遠。
在這裡，David強調，我們必須打破“女孩在工程學或數學等理工科方面，不如男孩”的傳統觀念。
“我們沒有理由，說女孩不能像男孩一樣優秀。”他甚至在教學中發現，女孩普遍比男孩更加有韌性，她們在科研方面，也比男孩更刻苦。
如今，在劍橋大學學習工程專業的中國學生，尤其是女生的數量，已經遠遠超過其他國家。David所帶的超導工程專業博士生中，也大多是中國女孩，而非男孩。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
而且面試內容，一直以學術性著稱。
比如說經濟學的面試，學生可能被問及發表對一些對時事經濟的看法，可能是分析當下中美貿易摩擦；在科學專業的面試中，學生可能被問及數學、理科等方面的問題。
作為劍橋大學全球招生負責人，兼理工科招生教授，David在與學生的面談中，會從語言、數學、科學和批判性思維四個方面評估學生的學業潛力。
“在和同學們交流時，我主要看重他們的學習能力以及學術潛力。我並不要求學生能回答出每一個挑戰性的問題，關鍵是，他們在面對難題時如何思考和討論，能否想辦法去解決，這才是最重要的。”
David表示，面試提問的難易，也會根據學生的水平而調整。如果遇到一個思考能力強、有學術潛力的學生，他會不斷升級提問難度。那些最優秀的學生，甚至能給自己帶來耳目一新的觀點和思考。
在面試中，他會和那些想要申請工程專業的學生，討論如何部署一顆衛星，討論太空望遠鏡的構造，以及火箭加速到一定水平的起始發力等，這些課堂上根本沒接觸過的問題。
對這些問題的討論，更能顯示學生的邏輯思考能力，對已掌握知識的運用能力，以及他們是否有著比較廣闊的科技涉獵面。
“正是因為沒有任何一門高中課程會教這些，就要求學生能對感興趣的領域，進行大量的閱讀和探究，產生自己的思考和理解。” David提醒，當然，所有的問題都會基於已有的知識，因此，學生需要有一個紮實的基礎知識作為支撐。
不過David也提醒學生們，並不需要在面試中，將自己包裝成社交能力強、有豐富活動經歷和興趣愛好，以及擁有體育、藝術等各項特長的“精英學子“。
因為，劍橋大學的面試官，只對你在學業上的表現感興趣。
成為一名工程師，還需要具備這些
隨著社會科技的不斷髮展，以及STEM教育的普及，工程學專業，越來越成為中國學生申請的熱門專業。
作為劍橋大學超導工程學教授，David Cardwell在2012年被選為英國皇家工程學院院士，表彰他在開發工程應用超導材料方面的傑出貢獻。
面對眾多申請工程學專業的學生，他又會如何挑選？
David認為，想要在工程學領域深造，首先，學生必須真正對工程學專業感興趣，去了解和思考生活中的工程問題。比如，他會想知道，為什麼波音737會停飛？港珠澳大橋這座有史以來最長的海外公路橋，建造原理是什麼？
“如果學生對這些一無所知，那我會懷疑，他是否真的想成為一名工程師。”因此，在專業面試中，他也會和學生討論這樣的問題。
另外，學生也必須有良好的思考能力、溝通的能力，擁有合作精神。這也是成為一名需要參與合作研究的科技人才，所應該具備的能力和素養。
在這方面，David建議學生們在中學階段，能夠加強對項目式學習（Project-based Learning，簡稱PBL）的參與和體驗。在合作學習的環境下，展開真實的學習任務，設計並實施一系列探究活動。
這一學習過程中的評價和反饋，能激發學生更深層次的思考能力，培養更多的團隊合作意識，和創造性解決問題的能力。
“中國的教育體系，更多是一種競爭性的，而缺少團隊合作的訓練。這也使得中國學生進入大學後，在團隊合作方面的意識和能力比較弱”。
David表示，項目式學習中所涉及的能力，正是中國學生一直以來的薄弱環節，也是頂尖大學要求必備的基礎能力。
此外，想要成為某個領域的優秀人才，一個學生還應該培養自己的堅韌性、適應能力，還有良好的社會責任感。這些品質，將在學術能力之外，幫助學生在科研道路上，走得更遠。
在這裡，David強調，我們必須打破“女孩在工程學或數學等理工科方面，不如男孩”的傳統觀念。
“我們沒有理由，說女孩不能像男孩一樣優秀。”他甚至在教學中發現，女孩普遍比男孩更加有韌性，她們在科研方面，也比男孩更刻苦。
如今，在劍橋大學學習工程專業的中國學生，尤其是女生的數量，已經遠遠超過其他國家。David所帶的超導工程專業博士生中，也大多是中國女孩，而非男孩。
採訪最後，David 教授還一針見血地指出，當下年輕人可能存在的問題。
“今天的社會，很多受過高等教育的年輕人，依然對自己想做的事情，畢生想要奮鬥的方向，非常模糊。如果缺少堅持、耐力和深度鑽研，卓越從何而來？”
在他看來，年輕人迷茫和掙扎，主要是因為還沒能專注某一個領域，發展出一項專業技能，並依靠這項能力，為生活和理想提供支撐。
而那些在各個領域作出傑出貢獻的人，他們的人生選擇和事業方向，很少會‘漂浮不定’。
"看點 近來，中國留學家庭越來越青睞英國名校。英國名校在招生時都有哪些側重點？為此，外灘君採訪了劍橋大學的全球招生負責人David Cardwell教授。David表示：英美兩國的教育制度不同；英國更關注學生的學術能力。因此，學生要儘早確立目標，提升自身能力。David也就當下熱門的工程師專業，給予了學生們一些相關建議。
文丨周瀅瀅 編丨Travis
受貿易戰的影響，美國對中國留學生的態度，一直不太明朗。隨著美國政府對中國留學簽證的收緊，很多原來瞄準美國的中國留學生家庭，開始漸漸將眼光投向英國。
有分析稱，未來三到五年內，申請美國大學的中國留學生人數將下降20%左右，這意味著，諸多英國名校，將迎來中國申請學生人數的激增。
而以劍橋大學為代表的英國名校，很可能成為，諸多中國優秀學子的優先考慮學府。
世界著名超導專家、英國皇家工程院院士David Cardwell教授，也是劍橋大學的全球招生負責人，他表示：這對以劍橋大學為首的英國名校來說，都是一次機會。
從2001年開始，David教授每年都會來到中國，直接參與理工科的面試，選拔優秀學子。
“綜合過去二十年的數據來看，來自中國的學生在劍橋大學的表現非常優異。劍橋大學的中國學生人數，尤其是研究生群體，有明顯的增長。”
David Cardwell
對於很多中國父母都會有的疑惑，“美國大學和英國大學，究竟有什麼差別？”
David教授認為，相比較在申請、面試上的差異，更重要的是，我們需要了解，它們在教育體制上有著根本的不同：相比較美國本科階段對通識教育的提倡，英國大學則更注重學生在某一個專業領域的深度學習。
而儘早確定感興趣的專業方向，提升自己在某一個領域的學術能力，更能在日益激烈的名校申請競爭中，贏得先機。這就需要學生在高中階段做好選擇和規劃。
他還明確提醒學生，不需要在面試申請中，將自己包裝成活動經驗豐富、藝術體育俱佳的“精英學子“，因為，劍橋大學面試官，只對你的學術能力感興趣。
這一點，也和我們印象中的美國名校申請，多有不同。
那麼，申請劍橋大學等英國名校時，什麼樣的學生更具優勢？英美教育差異下，具體該如何準備？David Cardwell教授接受了外灘君的採訪，為我們答疑解惑。
同時，他也作為世界著名超導專家兼工程學教授，提醒年輕學子：想要在任何一個領域做到卓越，都要儘早確定人生座標，將自己的潛能發揮到極致。
美式通識教育or 英式“深度”教育？
不同於美國大學可以“先申請，後選擇專業”，英國大學，要求在入學申請階段，就要選定專業。
這也意味著，想要進入英國大學深造，最好從高中階段，就決定自己的專業方向。由於英國大學更看重學術能力，申請者必須培養自己在感興趣學科方面的學術能力。
那麼，選擇A-level這樣的英國高中課程，是否會在英國名校申請中，更佔優勢？
David表示，不可否認， A-level在專業申請上更有競爭力。因為它只需要選擇三到四門感興趣的課程，進行深入學習，這有利於學生儘早確定大學專業方向，為某個領域的深度學習，打好基礎。
“其他國際課程，比如IB，也有它的優勢所在。” David解釋，兼具深度和廣度的IB課程，在英國大學中也有很高的認可度。
IB考核還要求學生對某一門學科進行深入研究，發表拓展論文。那麼，學生在面試中，就可以聊一聊拓展論文中的研究項目，展現自己的深度思考和研究能力。
無論是學習IB還是A-level，英國名校對申請者所學習的科目，還有一定的“對口要求”。
以劍橋大學的工程學專業為例，如果申請者學的是A–level課程，必須選有數學和物理這兩門課；如果學的是IB課程，數學和物理必須選擇HL高難度級別。
除了在專業申請方面的差異，英式和美式教育體系，最大的區別在於：一個提倡“深度”教育，一個是提倡通識教育。
在David看來，二者各有利弊。
比如，英國教育制度下的學生，可能更專注於某一個領域的學習，但是涉獵面不夠廣；而美國的通識教育，可能培養學生擁有廣泛的興趣，但是一定程度上也會分散專業學習的時間和精力。
他希望，學生在糾結申請英國還是美國大學時，能夠明白這一點差異。
“如果打算申請英國大學，最好在高中階段，就開始思考自己的專業方向，確定選擇文學還是理科。不能等到上大學了再做選擇，這在英國體系裡就太晚了。”
David提醒學生:儘早做選擇，你才有機會進入心儀的大學，並在這個領域深入學習。
在中國參與了20年的招生工作的David，也會遇到這樣的情況:有一些學生，並不知道自己為什麼要申請劍橋大學，只是聽從父母的決定。
當和這些學生交談時，總是父母代為回答，孩子喜歡什麼，擅長什麼，想要做什麼。
David表示，“父母應該更多地傾聽孩子，瞭解他們的興趣和能力在哪裡。在選擇一所學校時，是因為它所能提供的專業，而非它的名氣。”
學術能力，是進入英國名校的關鍵
面試，在劍橋大學等英國名校的招生過程中，一直是必不可少的環節。
從2001年，CEIS（劍橋大學中國遴選中心）在中國成立開始，David就作為劍橋大學的超導工程學教授兼全球招生負責人，每年都會在上海開展數百場面試，親自挑選優秀學子。
David相信，僅僅通過考試成績，無法瞭解學生真正的學術潛力。因為有的學生雖然有著很好的考試成績，但是他們所學的東西，並不能變成自己的思考。
“這樣的學生，即使去了劍橋，也會適應不了高難度的課程，學得很痛苦。”
為了能評估學生真正的學術潛力，劍橋大學每年派出各個專業的資深教授，來到中國直接面試學生，希望能挑選出他們心目中最優秀的中國學子。
而且面試內容，一直以學術性著稱。
比如說經濟學的面試，學生可能被問及發表對一些對時事經濟的看法，可能是分析當下中美貿易摩擦；在科學專業的面試中，學生可能被問及數學、理科等方面的問題。
作為劍橋大學全球招生負責人，兼理工科招生教授，David在與學生的面談中，會從語言、數學、科學和批判性思維四個方面評估學生的學業潛力。
“在和同學們交流時，我主要看重他們的學習能力以及學術潛力。我並不要求學生能回答出每一個挑戰性的問題，關鍵是，他們在面對難題時如何思考和討論，能否想辦法去解決，這才是最重要的。”
David表示，面試提問的難易，也會根據學生的水平而調整。如果遇到一個思考能力強、有學術潛力的學生，他會不斷升級提問難度。那些最優秀的學生，甚至能給自己帶來耳目一新的觀點和思考。
在面試中，他會和那些想要申請工程專業的學生，討論如何部署一顆衛星，討論太空望遠鏡的構造，以及火箭加速到一定水平的起始發力等，這些課堂上根本沒接觸過的問題。
對這些問題的討論，更能顯示學生的邏輯思考能力，對已掌握知識的運用能力，以及他們是否有著比較廣闊的科技涉獵面。
“正是因為沒有任何一門高中課程會教這些，就要求學生能對感興趣的領域，進行大量的閱讀和探究，產生自己的思考和理解。” David提醒，當然，所有的問題都會基於已有的知識，因此，學生需要有一個紮實的基礎知識作為支撐。
不過David也提醒學生們，並不需要在面試中，將自己包裝成社交能力強、有豐富活動經歷和興趣愛好，以及擁有體育、藝術等各項特長的“精英學子“。
因為，劍橋大學的面試官，只對你在學業上的表現感興趣。
成為一名工程師，還需要具備這些
隨著社會科技的不斷髮展，以及STEM教育的普及，工程學專業，越來越成為中國學生申請的熱門專業。
作為劍橋大學超導工程學教授，David Cardwell在2012年被選為英國皇家工程學院院士，表彰他在開發工程應用超導材料方面的傑出貢獻。
面對眾多申請工程學專業的學生，他又會如何挑選？
David認為，想要在工程學領域深造，首先，學生必須真正對工程學專業感興趣，去了解和思考生活中的工程問題。比如，他會想知道，為什麼波音737會停飛？港珠澳大橋這座有史以來最長的海外公路橋，建造原理是什麼？
“如果學生對這些一無所知，那我會懷疑，他是否真的想成為一名工程師。”因此，在專業面試中，他也會和學生討論這樣的問題。
另外，學生也必須有良好的思考能力、溝通的能力，擁有合作精神。這也是成為一名需要參與合作研究的科技人才，所應該具備的能力和素養。
在這方面，David建議學生們在中學階段，能夠加強對項目式學習（Project-based Learning，簡稱PBL）的參與和體驗。在合作學習的環境下，展開真實的學習任務，設計並實施一系列探究活動。
這一學習過程中的評價和反饋，能激發學生更深層次的思考能力，培養更多的團隊合作意識，和創造性解決問題的能力。
“中國的教育體系，更多是一種競爭性的，而缺少團隊合作的訓練。這也使得中國學生進入大學後，在團隊合作方面的意識和能力比較弱”。
David表示，項目式學習中所涉及的能力，正是中國學生一直以來的薄弱環節，也是頂尖大學要求必備的基礎能力。
此外，想要成為某個領域的優秀人才，一個學生還應該培養自己的堅韌性、適應能力，還有良好的社會責任感。這些品質，將在學術能力之外，幫助學生在科研道路上，走得更遠。
在這裡，David強調，我們必須打破“女孩在工程學或數學等理工科方面，不如男孩”的傳統觀念。
“我們沒有理由，說女孩不能像男孩一樣優秀。”他甚至在教學中發現，女孩普遍比男孩更加有韌性，她們在科研方面，也比男孩更刻苦。
如今，在劍橋大學學習工程專業的中國學生，尤其是女生的數量，已經遠遠超過其他國家。David所帶的超導工程專業博士生中，也大多是中國女孩，而非男孩。
採訪最後，David 教授還一針見血地指出，當下年輕人可能存在的問題。
“今天的社會，很多受過高等教育的年輕人，依然對自己想做的事情，畢生想要奮鬥的方向，非常模糊。如果缺少堅持、耐力和深度鑽研，卓越從何而來？”
在他看來，年輕人迷茫和掙扎，主要是因為還沒能專注某一個領域，發展出一項專業技能，並依靠這項能力，為生活和理想提供支撐。
而那些在各個領域作出傑出貢獻的人，他們的人生選擇和事業方向，很少會‘漂浮不定’。
“如果一個人能活到80歲，人生的前四分之一，應該決定總體研究領域和方向；接下來的八分之一，應該是在這一領域深入研究，擁有足夠的專業能力和資格；而後半輩子，則要致力於運用這項技能，將它發揮出最大的價值。”
他建議年輕人，能儘早沉下心來，建立自己的人生座標，在某一個領域，做到極致。
*感謝上海托馬斯學校，為本文提供採訪支持。
*“劍橋大學中國遴選中心”已在上海托馬斯實驗學校成立。
(實習生牟靖宜與史雨貝貝，對本文亦有貢獻)
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