一般兒童從一歲開始說話，從簡單的：“baba”“mama”的發音，逐漸到簡短字句，簡短的句子，到最後流利的表達。但語言發育遲緩的兒童可能要到兩三歲才開口，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。“貴人語遲”並沒有科學依據，孩子說話的早晚和周圍語言環境的影響是密不可分的。
兩至三歲是幼兒語言發展的關鍵期和敏感期，如果父母在語言發育敏感期忽視對孩子的引導，錯過了這個時期，將會導致孩子語言發育遲緩。
4種行為導致孩子語言發育遲緩
1、用語調代替語言跟孩子交流
有很多時候家長只是著急，卻沒有采取行動，跟孩子的交流還停留在“啊哦”的階段，平時跟孩子的日常活動，用自己以為的“嬰語”吸引寶寶的注意力。明明可以說：“寶寶看這裡，這是什麼呀，看看這裡是不是有個小花花……”卻偏偏要用“啊、哦、咦……”等等語調來引逗孩子，家長跟孩子都不說話，你還希望孩子能自己開口說話？
正確做法：在日常生活中，要積極的引導孩子說話，家長帶孩子的時候要耐心地跟孩子交流，做每一件事情的時候都可以帶著孩子交流。比如穿衣服的時候跟孩子說“寶寶你看，咱們今天穿這件開衫，這件衣服是灰色的，上面還有一隻小貓咪，咱們先來伸出小手，把胳臂穿進袖子裡，好了，咱們來扣上釦子，穿好啦！
2、過度滿足孩子的需求
鄰居家寶寶兩歲了，同齡的小朋友都已經開始說簡短的句子了，可他還不會叫爸爸媽媽，可是每次想要什麼東西的時候盯著看，就發出“嗯嗯”的聲音，小臉特別著急，媽媽一看見就會直接順著寶寶的目光，直接拿給寶寶。
正確做法：在家的時候，可以利用一切的事情引導孩子跟家裡的親人說話：“寶寶，奶奶剛剛給你泡了奶粉，你是不是應該跟奶奶說謝謝呀？來，寶寶，跟奶奶說謝謝。”“寶寶你是不是想要爸爸幫你找花園寶寶的視頻，你跟爸爸說：爸爸，幫我找花園寶寶的視頻好不好？”
3、阻斷孩子發聲
平平一歲八個月，最近開始蹦出一些短詞：“那個”“餅餅”“不要”，平平一開口，媽媽就說：“你不用咿咿呀呀啦，我知道你想要什麼，寶貝你好好坐著”要麼就直接打斷平平：“我聽不懂你說什麼，不要叫啦！”
正確做法：孩子開口說話的時候，不管是吐字不清還是說話沒有明顯的意思，都應該認真地傾聽，並且及時引導孩子開口，孩子說“飯飯”，家長可以接著說“寶寶，是不是要吃飯啦，咱們今天吃小饅頭和青菜粥，小饅頭是奶黃南瓜小饅頭，是小豬形狀的哦！青菜粥裡面有菠菜和小青菜，寶寶最喜歡吃了是不是？”
4、嘲笑孩子吐字不清
熙熙兩歲了，已經能夠說一些短句：“我要酸奶”“我要媽媽抱”等等的話，但是因為家裡爺爺奶奶講的是方言，熙熙和爺爺奶奶待得時間更長一些，經常蹦出方言混雜普通話的句子，聽起來很奇怪，每次熙熙一開口，大家就笑熙熙，時間久了，熙熙就不願意開口了。
正確做法：在休息的時間帶寶寶去有很多同齡小朋友的地方，像親子早教園、遊樂場、公園等等，增加孩子的感官經驗，見到的聽到的多了，耳濡目染的激發孩子說話的慾望，跟同齡孩子的接觸也會提升孩子的社交能力，“你想跟小姐姐玩嗎？你自己去跟姐姐說，問問她可不可以跟她一起玩”“你看公園裡有什麼呀，這是小樹、這是花花，這是石凳子……”每說一句，都可以重複，加重孩子的記憶，引導孩子重複。
爸爸媽媽可以掌握好寶寶語言發展在每個階段的關鍵期。
【0-6個月的寶寶】
雖然不會說話，但是寶寶會從外界吸收詞語並在大腦中形成記憶，並且語言會同情感形成緊密的聯繫。這就要求，父母要利用日常生活中一切可能的機會，來同寶寶進行語言交流。餵奶、換尿布、散步等等，都是父母通過語言與寶寶建立情感紐帶的大好時機，可以幫助寶寶學會語法規則和語言習慣，建立對語言這一工具的最初印象。
【1歲左右的寶寶】
1歲的寶寶，開始用自己的語言來表達思想與情感。父母應當鼓勵他們表達，給他們自由發揮的空間，既不要打擊他們的表現慾望，也不要強迫他們說話。
當寶寶的發音或表達不正確時，父母應當示範用正確的說法，要讓他知道哪裡不正確，正確的應該怎麼說。如此反覆，他就可以進行正確的表達了。千萬不要“恥笑”他們不規範的語言或者苛責的要求他們使用正確的表達。
【2-3歲的寶寶】
此時寶寶已經可以同他人交流了。注意家長不要再用“吃飯飯，做車車”之類“童語”和寶寶說話了，應使用成人語言和他們交流，讓寶寶學習語言規範的用法。另外，要多鼓勵寶寶與他人說話，增強其對語言的認知能力，懂得不同社會角色的語言方式。
在這一階段需要注意的是：大人說話聲音不能過大，不要使用暴力語言，否則容易對寶寶產生不良影響。
注：圖片來自網絡
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