選稿：中鄉美編輯 黃太豔 文圖編輯：丁錄年 柳絲青青
已是初春時節，陝北多變的天氣忽然又下起了雪，原本晴朗的天瞬間陰雲密佈，風裹挾著漫天飛舞的雪花，洋洋灑灑地飄落滿地。“育才”校園裡的柳樹也觸動了萬縷情思，在風雪中瘋狂起舞，連一向穩重的松柏也移了性情，一夜之間都披上了潔白的婚紗，似待嫁的新娘，嬌羞嫵媚、風情萬種。
雪後的清晨，我信步來到圖書館旁邊的小花園；花園門的右側，是靜靜站立的圓形石凳石桌們，各種形狀的花壇裡，松柏巍然屹立，左側的那一片地及小花園的角角落落，種滿了各種花木。中間一條蜿蜒曲折的小路穿過濃密的松柏，直通杏花林。小路上的積雪剛剛被人掃過，但還覆蓋著殘雪，留下疏疏落落的掃帚痕跡，和周圍落雪的景緻相映成趣，宛若一首清新淡雅的小詩，又如夢幻中的童話世界。
沒有把這校園中最美的景緻拍下來，心中略有一絲遺憾。如果不是那兩場不期而至的雪，這裡早已釀足了春的氣息，各種花也早就蓄勢待發了。
這裡發生過太多的故事。從清晨的第一聲鳥鳴到“月上柳梢頭”，無數莘莘學子曾在這裡的石桌上奮筆疾書，書寫著人生的美夢，揮灑著青春的激情；在林間最溫柔的風裡吟誦著優美的詩篇；也有那多情的男女，在這裡演繹過浪漫的愛情故事：花開的時節，花前月下，這裡是幽會擁吻的最佳去處；如今，他們有的早已化為比翼鳥，也有的勞燕分飛。
我經常在花開得最燦爛的時候，光顧小花園。少了賞花人，花朵沒有絲毫寂寞，依然熱烈地開放，不由得想起倉央嘉措的詩“你見，或者不見我，我就在那裡，不悲不喜；你念或者不念我，情就在那裡，不來不去；你愛或者不愛我，愛就在那裡，不增不減”。最妖嬈的要數桃花了，花團錦簇，香氣氤氳，招惹得蜜蜂在花叢中上下翻飛。幾個幼童也來園中湊熱鬧，頑童不解風情，折下幾枝桃花玩弄。我分明聽見花的骨頭碎裂的聲音，急急地喊道：“小朋友不可以折花呀！”孩子們好奇地看看我，一溜煙跑了。紫色的、白色的丁香花密密地綴滿枝頭，散發著醉人的幽香。
曾經的細雨裡，誰的油紙傘從丁香樹下飄過？哦，那壓滿枝頭的朵朵金黃色的小花是迎春花嗎？你總是最先奏響春的樂曲，你總是擁有那麼張揚的個性， 掙脫了牆壁的束縛，“萬朵黃花出牆來”，向來往的行人展示自己最俏麗的容顏。許是嗅到了濃郁的書香氣息？因為幾步之遙的圖書館裡，經常有老師們在浩如煙海的書籍裡尋找自己最鍾愛的那一本。
旁邊的杏花林裡，杏樹的枝頭早就佈滿了密密麻麻的花骨朵了，無奈春雪帶來的寒意一陣緊似一陣，花骨朵們只好暫時收斂起自己的容顏。往年這個時候，白色的、粉色的杏花在枝頭恣意開放，競相展現著自己一年中最美的姿容，惹得過路的行人不由得駐足觀望。待到“花褪殘紅青杏小”，孩子們顧不得酸得掉牙，結伴而來，摘下樹上的青杏，有時杏樹的枝條都會被撕扯得傷痕累累。管理花木的老人不得不在每棵樹上掛上“此樹已打農藥”的牌子，於是再垂涎欲滴的人，也只能望杏止渴了。
暮春時節，校園裡的許多花漸漸香消玉殞。然而，育才中學的校園一年四季都有好景緻，和杏花林僅隔了一條小路的花壇裡，那棵桑葚樹彷彿是在一夜之間，青翠欲滴的葉子就掛滿了枝頭，猶如一把碧綠的大傘，微風過處，綠葉婆娑起舞。家裡養了幾隻蠶寶寶的媽媽們，摘幾片桑葉回去，看著蠶貪婪地啃食桑葉，聽著蠶吃桑葉時發出的細微的沙沙聲。蠶一天天長大，結繭抽絲，化為飛蛾。孩子歡呼雀躍，媽媽們感受著孩子的快樂，也體驗著生命與造化的神奇。再過個把月，桑葚果的顏色就由青變粉，由粉變紅，由紅變黑，桑葚果的味道也由酸變甜，路過的學生甚至老師都忍不住伸手去摘，即使染黑了牙齒，染紫了舌頭，也樂此不疲。
夏日溫暖的風送來槐花的縷縷清香，光是那冰清玉潔的串串花朵，就足以牽動人濃濃的鄉思了，想起童年和小夥伴們爬樹摘槐花，想起小時候和奶奶一起在槐樹下撿槐花，想起媽媽做的槐花美食……哦，真是醉了！校園裡的牽牛花也是一道亮麗的風景呢。從春到秋，紫色的、粉色的牽牛花遍佈校園的角角落落，不懼風雨，不畏驕陽，猶如永遠樂觀的育才人，始終綻放著燦爛的笑容。
操場旁邊的亭子是午後乘涼談心的最佳去處，亭子旁邊綠樹成蔭，繁花滿地。是誰在繁花的間隙處闢出一塊菜地？綠油油的白菜恰是繁花上最好的點綴，過路人不由得要多瞟上幾眼，有人說：“哈，這裡竟然還有白菜！”是呀，每個人心中都有自己最美的景緻，園藝家心中最美的景緻就是百花競放，萬木同春，而農民工出身的清潔工心中最美的景緻自然是那一片綠油油的白菜，花花草草的，能吃嗎？
育才中學的後院，那是一片自由的天地。要不是被月形的小門隔開，諾大的後院可真夠壯觀的。車愛怎麼停就怎麼停，不會堵塞交通的。歷經歲月滄桑，校園裡的許多建築早已舊貌換新顏，只有後院的上下兩層樓房，依然保持著亙古不變的容顏，靜看歲月輪迴，“秋月春風等閒度”。從這裡走出去的昔日的榆師人，舊情難忘，有的又來到這裡，拿著照相機，拍攝著，搜尋者，搜尋過去的青澀年華，重溫那一段清純的歲月。
盛夏，後院花壇裡的茄子豆角南瓜白菜瘋狂地生長，牽牛花和豆蔓想怎麼爬就怎麼爬，愛爬多高就爬多高。蔣老師悠揚的琴聲響起來，深情的歌聲迴盪起來。劉老師家的鴨子走出鴨窩，抖抖翅膀，悠閒地踱著方步，一搖三擺。孩子們跟著它嬉戲打鬧，這鴨子也不驚不懼，不急不躁，跟在它的小主人後面，不離不棄。陳校長拉二胡也像樹上無拘無束的鳥鳴一樣，想拉多久就拉多久，愛拉什麼曲調就拉什麼曲調。
如今的校園少了幾分喧囂，卻多了幾分詩意的寧靜。勤勞的育才人不管何時，都在自己的土地上默默地耕耘，滿滿地收穫，音樂美術，民俗文化，詩詞書法，競相綻放著藝術之花。再過數月，校園裡又會迴盪著孩子們的歡聲笑語。春雪的寒意即將散盡，新一輪的春潮即將來襲，校園大門口的梨樹、杏樹即將搖曳滿樹的芳華，文化長廊又會被爬山虎覆蓋成幽深的通道，門口的噴泉與蓊蓊鬱鬱松柏日夜守護著神聖的育才校園。無需傷感，無需失落，我們靜待花開。
初審編輯：王發茂。評語：選用！
此作典雅、文字中書香味濃濃，意境高遠、主旨明朗。美文！
“已是初春時節，陝北多變的天氣忽然又下起了雪，原本晴朗的天瞬間陰雲密佈，風裹挾著漫天飛舞的雪花，洋洋灑灑地飄落滿地。 ” 此句與《平凡的世界》開篇語有點相似。
作者簡介: 賀昕，陝西神木人，2000年畢業於寶雞文理學院漢語言文學專業，2006年取得陝西師範大學教育碩士學位，現就職於榆林育才中學，愛好文學，作品曾發表於《榆林日報》，《銅吳堡》，《陝北》等刊物。
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