合肥工業大學：新增4個招生專業 新設聯合培養辦學專業——訪合肥工業大學招生辦公室主任曹兵

合肥工業大學坐落於全國四大科教城市之一，素有大湖名城之城的合肥，由教育部、安徽省人民政府、工業和信息化部和國家國防科技工業局共建的國家世界一流學科建設高校，是211工程、985平臺重點建設高校等。說起合工大的歷史真不是一兩句說得完的。下面讓我一起來看看這樣一所名校2019招生政策有哪些變化？錄取原則是什麼？

摘要

合肥工業大學2019年招生計劃8200人，總規模與去年保持一致。兩校區之間計劃有調整，合肥校區5700人，宣城校區2500人。2019年合肥校區共計60個（專業+大類）招生，宣城校區共計22個專業招生（含3個聯合培養專業）。新增4個普通本科招生專業：智能製造工程、大數據管理及應用、智能科學與技術和印度尼西亞語。新增與白俄羅斯國立工業大學合作辦學2+2 學生聯合培養項目，招生專業設在宣城校區，分別為交通設備與控制工程（先進載運工具）、機械工程、材料成型及控制工程。

一、介紹一下學校基本情況。

合肥工業大學是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，教育部、工信部和安徽省政府共建高校，國防科工局與教育部共建高校。學校創建於1945年，1960年被中共中央批准為全國重點大學。2005年成為國家“211工程”重點建設高校，2009年成為國家“985工程”優勢學科創新平臺建設高校，2017年進入國家“雙一流”建設高校行列。

學校本科招生採用“合肥工業大學”(國標碼10359)和“合肥工業大學（宣城校區）”（國標碼19359）兩個名稱，分別有獨立的招生院校代碼，招生時分別錄取，考生填報志願時應分別填報，佔兩個院校志願。畢業時所頒發畢業證書和學士學位證書的學校名稱均為合肥工業大學，證書種類均為普通高等教育畢業證書。

二、2019年學校招生計劃有無增減？招生政策有什麼變化？

合肥工業大學2019年招生計劃8200人，總規模與去年保持一致。具體以各省級招生考試機構公佈為準。

新增智能製造工程、大數據管理及應用、智能科學與技術和印度尼西亞語4個普通本科招生專業。新增與白俄羅斯國立工業大學合作辦學2+2 學生聯合培養項目，招生專業設在宣城校區，分別為交通設備與控制工程（先進載運工具）、機械工程、材料成型及控制工程。

2019年本校招生政策與去年相比基本保持穩定無重大調整。

三、學校錄取的基本原則是什麼？

根據教育部規定，按照平行志願投檔的批次，調檔比例原則上控制在105%以內。錄取時根據各省（直轄市、自治區）模擬投檔情況對調檔比例進行適當調整。

在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統考成績達到同批錄取控制分數線，符合學校投檔要求的情況下，依據考生投檔成績和專業志願，由高分至低分順序錄取並分配專業，不設專業志願級差。

其他相關錄取原則以本校公佈的2019年招生章程為準。

四、請介紹一下學校的特色優勢學科和專業？

目前，合肥工業大學已形成“以工為主、理工結合、文理滲透融合交叉”的學科專業體系。

學校擁有機械設計及理論、電力電子傳動、管理科學與工程等3個一級學科國家重點學科，1個國家重點（培育）學科。現有一級學科博士學位授權點16個，一級學科碩士學位授權點39個。

世界一流學科建設：管理科學與工程

5個學科進入ESI學科排名全球前1%：化學、計算機科學、工程學、材料科學、農業科學

教育部第四輪學科評估中，1個學科被評為A（2～5%）：管理科學與工程

5個學科排名為B+（10%-～20%）：馬克思主義理論、機械工程、儀器科學與技術、計算機科學與技術、工商管理

五、學校的人才培養特色有哪些？

學校支持學生個性化發展，建立了適合學生不同發展需求、不同成長路徑的人才培養模式。

執行“兩個成績單”政策 將學生能力培養落到實處

以“立德樹人、能力導向、創新創業”三位一體教育教學集成體系為基礎，以學生全面發展為目標，以學生成長成才需求為導向，大幅度裁減課內學時特別是專業課學時，加強“第二課堂成績單”建設，通過科學化、系統化、制度化、規範化的體系設計，客觀記錄、科學評價、星級認證學生參與第二課堂的經歷和成果，全員全過程全方位培養學生的綜合素質。

開設創新人才培養實驗班

以培養“拔尖創新、學術精英、行業領軍”人才為目標，學校開設創新人才培養實驗班，實施小班教學，通識教育+垮學科培養，學業導師制，面向國際。

年度招生計劃180人，招生專業為車輛工程、計算機科學與技術等6-8個理工科專業，將在新生入學後兩個月內進行選拔，學生錄取後學籍由原專業轉入創新實驗班相關專業。

靈活的專業調整政策

學生在進校後，有多次調整專業機會。學生在軍訓期間即可在全校範圍內參加創新實驗班選拔；大一學年結束後學業成績位於專業前30%，可以在全校範圍內申請轉專業。

廣泛的國際交流

學校與英國、美國、加拿大等19個國家的近50所高校簽訂了校際交流協議，與眾多海外知名院校均有合作，開辦包括2+2本科雙學位、“3+1+1”本碩連讀。與白俄羅斯國立工業大學合作辦學2+2 學生聯合培養項目。

學校設有本科生出國交流學習專項經費，資助品學兼優的學生出國交流學習。

六、學校如何提高同學們的綜合素質和人文素養？

學校強化專業教育的同時，注重學生素質教育，開設公益服務、社會實踐、創業活動、文藝活動、社團活動、技能項目六大類通識教育選修課程。

建有在線教育學習平臺，積極支持在線開放課程建設，統籌推進青年新媒體工程，以“構建清朗網絡，凝聚青年力量”為理念，形成“互聯網＋共青團”新格局，實現團網深度融合、團青充分互動、線上線下一體運行。

牢固樹立“以文化人、以文育人”的工作理念，精心打造集“思想性、知識性、實踐性”於一體的校園文化品牌。以“曉知行”學風建設季為契機，開展學術人生、博睿沙龍、校園辯論賽、讀書月、學霸互助平臺等活動，創建具有工大特色的學習型、育人型、文化型魅力校園。湧現出“193號影院”、“出彩工大人”青年達人秀、百科知識大會等一批既具有工大符號又包含思想深度且受青年學生喜愛的新型項目品牌。舉辦紀念“一二•九”文藝匯演、校園十佳歌手大賽、迎新晚會、畢業生晚會等校園文化活動。

七、學校的獎助學金政策。

學校堅持“以人為本、資助育人”的工作理念，加強“獎、貸、助、補、減”五位一體聯動資助，切實推進精準資助，實現資助全覆蓋。學校確保沒有一名學生因家庭經濟困難而輟學。

本校獎學金分為國家獎學金（含國家勵志獎學金）、學校獎學金和社會獎學金等類別，其中社會獎學金累計150餘項。

八、本科畢業生繼續深造情況如何？

本校2018屆本科畢業生共計7571人，升學（含出國、出境學習）共2805人，佔本科生畢業生總人數35.20%。

九、學校畢業生就業情況如何？

根據《財富》雜誌2018年發佈的世界500強企業名單和中國企業家聯合會發佈的中國500強企業名單，以及中華工商業聯合會公佈的中國民營企業500強名單，學校畢業生到企業就業的5574人中，有1780人進入世界500強企業，佔比31.93%；2590人進入中國500強企業，佔比46.47%；656人進入民營500強企業，佔比11.77%。

其中學校本科畢業生到世界500強、中國500強企業和中國民營企業500強工作的佔到直接就業畢業生人數總數的72.10%。

近幾年來，學校畢業生簽約高校、科研院所、科研設計單位的人數持續穩定，比例一直保持在10%以上。

學校2018年畢業生中赴華東地區就業的人數最多，佔比69.63%，其次是中南地區，佔比16.80%，到東北和西北地區的畢業生相對較少，分別為0.79%和2.43%。從就業單位所屬省份分佈來看，選擇留在安徽工作的畢業生最多，佔比33.85%，其次是浙江省、江蘇省和廣東省。

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