哈爾濱市某知名小學三點半課堂老師“罰站”，學生隨意走動！

新學期開學了，哈爾濱市某知名小學的三點半課堂開設了80個班級的素質教育課程，課程的老師來自於全市各大校外培訓機構以及公益組織和高校志願者。

學習什麼課程學生們可以自由選擇，並且免費聽課，課程涉獵非常廣泛，有跆拳道、播音主持、合唱、國學、素描、籃球、網球、輪滑、編程等，每個班級40名學生，來自於一個學年的不同班級。

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有些選修課的老師路途較遠，為了保證不遲到，提前40分鐘左右到校，學校沒有負責接待的老師，沒有休息室，選修課老師只能站在教室門外的走廊裡等待上課。

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每次授課90分鐘，給50元課時費。有些課程1名老師授課，1至2名助教老師輔助，除去交通費，老師們幾乎等於義務授課。

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那麼，為什麼還有這麼多選修課的老師蜂擁而至呢？因為，許多課外教育機構走進校園，是為了實現課程轉化。比如，一套課程40節課，只循環講授前10節，想聽後30節課，可以報名到校外培訓機構付費聽課。還有一些老師來自於公益組織，自身有本職工作，衣食無憂，講課不為轉化賺錢，只是作為一名志願者提供服務而已。

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對於學生們來講，上選修課要走出自己的班級尋找選修課教室，班主任老師根本不掌握自己的學生走向哪個班級，選修課的老師沒有學生名單，哪個學生走進你的班級你就是你的學生，授課開始還沒來的學生就是還在走廊玩呢！有些調皮的學生隨意打擾授課，無數次敲門跟選修課老師提各種奇怪的問題。學校的管理混亂，班主任老師隨意打斷授課，擾亂選修課的正常進行。在走廊裡隨意走動的學生脫離了老師的視線，也難防止學生之間在走廊裡嬉戲打鬧。

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三點半課堂究竟是提高素質教育的課堂，還是與商業利益掛鉤利用廉價的勞動力看孩子呢？！如果退而求其次，只是為了看孩子，學校一定要真正把學生們的走向掌握清楚，保證學生們的安全。如果是為了提高素質教育，首要任務也是把學生的安全放在第一位，與選修課老師把學生名單對接好，並給予選修課老師足夠的尊重與配合，不能讓選修課的老師在授課前一直站在走廊“罰站”。只要校方對三點半課堂的管理規範，無論選修課老師是抱著課程轉化的目的還是志願服務的心態而來，受益的終究是學生們。