5歲小姑娘能識4千多字，被稱為“國學才女”？她的父母竟這樣教！

1

很多家長抱怨孩子都上幼兒園好幾年了，什麼小班、中班、大班，可認識的字卻沒幾個，感覺自己白交了幾年學費。其實關於孩子認字這個事，家長也是急不來的，這不注重平時的教育，孩子哪能一口就吃成一個胖子呢？

記得有一檔節目叫《向幸福出發》，其中來自天津的小姑娘叫李尚容，才5歲，就能認字4000多個，而且還熟讀經書一百多本，更讓人佩服的是人家不光是隻會認字，更是學以致用，她能夠出口成章。

節目一播出後，她就瞬間成了網絡小紅人，有人還拿她和《中國詩詞大會》的冠軍武亦姝一同比較，甚至還有人也把李尚容也稱之為“國學才女”。

這麼小，就這麼厲害的嗎？真的是，可是人家家庭教育也是有很大的關係，小姑娘背後所付出的努力也不容小覷。

嘉賓宋寧說：“所以，我現在急切地需要見到她媽媽，到底跟我有什麼區別？”應該寶媽都跟這個嘉賓一樣吧，來聽聽人家媽媽是怎麼教育的。

2

主持人（秦天）：這孩子怎麼就會喜歡古文？

媽媽（葉愛文）：我和她爸爸平時沒事也就是看書，她肯定會受影響。而且我個人覺得這古典文學裡的語言是凝縮的，而且很有韻律感，讀起來也非常美。也就引導她一塊讀了，而且她也挺喜歡。

嘉賓（宋寧）：你開始教小尚容認字的時候，是用一種什麼方法教的，才能讓她對文字產生興趣呢？

媽媽：最開始的時候是拿卡片，我在家裡跟她玩老鷹捉小雞，玩著玩著，誰捉住誰就一閃，那個卡片是什麼？就給她讀出來。

嘉賓：為什麼你用卡片教她，她就能記住，而我用卡片教我家寶寶他就記不住呢？

主持人：那你用的是什麼方式啊？人家是遊戲啊！

嘉賓：卡片啊，卡片正面是字，反面是圖，用形象記憶……他就得看了圖才知道這是爺爺的爺，這是大小的大……但是現在他有一個圖片依賴症……

媽媽：其實我沒有給她看那個正面是字反面是圖的方式，如果那樣的話，她就是會依賴那個圖象，所以一定要在一張大白的卡片上，就那幾個字。她最早認的時候我是分四個字一組，分四組。

嘉賓：這四組有關聯嗎？

媽媽：沒有，不過這四個字是有關聯的，像宇宙無疆。

嘉賓：這麼小就給她認這麼難的字？

媽媽：其實剛開始認的時候她沒有難易的概念……

3

看了上面的採訪，我整理出了這麼幾個重點：

1、小尚容從小是在看著爸爸媽媽讀書的環境下長大的。濃郁的讀書氛圍浸染著小尚容，養成了她從小喜歡讀書的好習慣。

2、用傳統文化經典作為教育孩子的啟蒙讀物，這是得到過反覆認證了的事實。中華傳統文化是中國文化的瑰寶，它是經久不衰的教育資源。這一點很重要，很值得我們每一位家長深思和牢記！

3、利用遊戲的方式，讓孩子產生興趣，而不是乾巴巴的認。在遊戲中學習是一種讓人快樂的事情。孩子開始學認字無所謂難易，對小孩子只有有興趣和沒興趣的區分。有興趣學什麼都不是難事。

4

玩是孩子的天性，玩具則是孩子的最愛。把書作為一種玩具帶進孩子的生活，變閱讀為遊戲，不斷為孩子提供文字遊戲，讓孩子在喜歡書的同時經常接觸漢字，孩子就會漸漸對漢字產生興趣了。

在教孩子識字時，媽媽們應該主動創設語言環境，通過兒歌和故事短句幫助孩子更好地掌握字音和字形。如果只是簡單機械地識字，效果必然適得其反。教的時候可以多使用一些遊戲，引起孩子的興趣，不要變成功課。當然也不要急於求成，孩子的學習需要多次反覆，別讓他感到壓力哦。

2-- 6歲，隨著年齡的增長，孩子正確認識圖形的百分率逐步提高，這個時候就不要一直依賴圖片，多讓孩子去認識文字這種特殊的的圖形，這個時候開始教孩子識字是最好的。