9.21上映了一部新電影：《悲傷逆流成河》，票房穩居第二
這部電影改編自郭敬明同名小說，但它不是年輕人愛的死去活來，而是新的題材：校園欺凌
單純講校園欺凌的電影，是中國電影史上很少見的，但依舊沒有逃脫郭敬明慣有的模式：人物設定以及傷感語錄
郭敬明筆下的人物，女性角色必然有一個相貌平平、家境不好的女主（任敏 飾易遙）
一個家境優越、人緣好的校花學霸（章若楠 飾顧森湘）
一個仗勢欺人、暗中作祟、嫉妒心強的反派女（朱丹妮 飾唐小米）
男性角色必然有一個品學兼優、長相帥氣、被女生追捧的模範生校草（趙英博 飾齊銘）
一個帥氣又調皮的“壞”學生（辛雲來 飾顧森西）
可以這麼說，只要弄清楚男一、男二、女一、女二的人設，基本上結局都能猜到了。這種固定又老套的人設在一定程度上消退了觀影熱情
高二學生易遙就是這麼個女主，家裡條件不好，和媽媽相依為命。媽媽在小弄堂裡做著黑按摩生意，易遙也一直被被街坊鄰居冷眼相看。本來相安無事，直到有一天易遙不小心染上性病，轉校生唐小米得知後放出易遙“私生活不檢點”的謠言，全校學生群起而攻之
她的同學們一邊像遇到瘟疫一樣避著她，一邊又欺負著她：在她頭髮上粘口香糖，在背後潑紅墨水，在還沒吃的飯裡倒垃圾……
一人的謠言中傷發酵成了全校性的欺凌，易遙被當成全校公敵
更何況在一個高中生的認知裡，性病本身就已經很可怕，沒有母親的支持，沒有經濟來源，她只能偷偷拿錢去黑診所，可想而知她的心理壓力有多大。她小心翼翼地去看病，小心翼翼地保護著自己脆弱的自尊心……
後來的一場意外墜樓案，易遙在謠言中變成了“殺人凶手”，也失去了自己唯一的朋友
生理痛苦加上心理壓力，直接導致了易遙的崩潰
01 零成本的傷害
校園施暴者真的很可怕，眾口鑠金，三人成虎。一群接受著中學教育的學生，本該是陽光積極的形象，有著年輕天真的朝氣，卻跟打了雞血似得喊打喊殺。
易遙跳水自殺前，還有同學惡語相對，他們想到的不是一個同齡的年輕生命將要自殺，而是落井下石，繼續踩踏
每一個人對易遙的鄙視眼神、惡語中傷、肢體傷害都是把她推向深淵的因素，正如易遙所說，每一個人都是凶手
然而最可笑的是，沒有人覺得自己是凶手，沒人覺得自己的所作所為能對他人產生什麼負面影響。就像暴風雪來臨之前，沒有一片雪花承認自己有罪。
“我就是開個玩笑啊！”
“我就是跟她鬧著玩而已……”
一個人作惡時，他或許會有愧疚感，但當一群人作惡時，他會覺得理所應當
有的人或許不是施暴者，但作為一個冷漠的旁觀者，與施暴者又有什麼不同呢？說實話看得汗毛聳立，這些孩子如果不加以制止，以後到了社會上該是怎樣一番圖景啊
校園欺凌在大陸影視作品中很常見，但以它為主題的，還真的很少見。影片中也對它進行了科普
校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
這是零成本傷害的時代，校園暴力的新聞屢見不鮮，實際生活遠比電影中的要可怕。有被刀片劃破臉的，有被強行灌尿的，有因此精神失常的。這個湖南常德的小學女生，被圍毆導致脾臟破裂
不僅是身體上的傷害，還有精神上的傷害，你永遠無法想象，一句話會給別人帶來多大的傷害
02 保護的缺失
“易遙們”的悲劇不完全歸咎於施暴者們，也給家長們、學校監管的老師們一記耳光，因為保護孩子、保護學生本該是他們的分內之事。可悲的是，往往只有事情演化到很嚴重的程度，才會引起他們的重視
易遙媽媽一開始以為女兒裝病，想騙錢，也絲毫沒有關心過女兒的感受
直到意識到女兒的病有自己的責任，她狠狠的扇了自己一巴掌，牽著易遙的手帶她去看病，也搬出了飽受非議的住處
一開始的校園暴力事件，老師並沒有徹查，只是簡單了事，且有偏袒行為。甚至在後來那麼多起校園暴力中，也是沒有老師插手
直到易遙要跳水自盡了，老師們才意識到問題的嚴重性，匆匆趕過去，呼叫120
在此也不得不呼籲一下法律的完善，因為同樣面對校園暴力，如果易遙在美國，施暴的人早就被關進監獄，而在我們國內，可能只是被請家長
03 暴力手段解決校園暴力
最後要感慨的，就是校園暴力因缺失保護，而讓部分受害者成了下一下施暴者
唐小米以過激手段欺負易遙，誰能想到她也是被欺凌的對象
易遙在無助之時遇到森西，森西告訴她要“奮起反抗”，於是易遙不再忍氣吞聲，以牙還牙打擊回去，雖然是我們傳統認知中的“一報還一報”，但這個行為本身不還是欺凌嗎？
冤冤相報何時了？只會激化矛盾罷了。但兩者性質還是不一樣的，唐小米是惡劣性質的，在易遙身上洩憤，而易遙是無助性質的反抗。
不管是怎樣，都讓我們看到了這群受不到保護的未成年人以怎樣畸形扭曲的心理狀態發展，不可悲嗎？欣慰的是，易遙堅持了自己的底線，她沒有變成第二個“唐小米”，沒有產生出更多的“易遙們”
究竟是社會的戾氣影響了校園暴力的未成年人，還是校園暴力的未成年人長大後成了社會的戾氣？我們無從得知
……………………………………
總的來說，這是一部成功的教育片，不僅選了一個好題材，還很聰明的弱化了感情線，更加針對性的表達主題，沒有讓校園欺凌片變成青春文藝片
這個故事精彩、令人動情，也給觀眾以啟發。至於敘事的方式，卻顯得有些敷衍，很多重要的情節沒有細節陳述，沒有醞釀出細膩的感情，只是用唯美鏡頭一帶而過
所以說它也只是贏在題材
這部電影雖然開了個好頭，讓觀眾關注了這個問題，但從電影本身來講，還可以在藝術性（情感的細膩度）和真實性上有更大的進步，因為現實生活中，暴力方式、暴力程度遠超於電影，電影終究是帶有美化成分的
現實生活中有9成校園暴力受害者不會反抗，他們受到的凌辱也遠超於我們的想象
校園欺凌這個題材本身就具有極大的吸引力，它不需要拿郭敬明來宣傳，不需要流量明星，僅靠“校園欺凌”這四個字就吸引了一大批觀眾
因為幾乎每個人都目睹過、經歷過校園欺凌，或是施暴者、或是受害者，也可能是冷漠的旁觀者
希望校園欺凌能越來越少，希望所有的生命被溫柔對待，別讓“易遙們”再受到傷害了。也希望這樣題材的電影能越拍越多，越拍越好！
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