高中學習是一個系統的過程，整個高中階段，知識覆蓋面很廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力、漫無邊際地大量刷題是不可能取得好成績的。
科學有計劃地學習才是正解！
制定學習計劃、執行計劃、考試考核、考後總結等等都是學習過程中必不可少的環節。
那麼，高一到高三最重要的事情是什麼呢？今天，我們就為大家做個總結，希望每個階段的高中生都能正確處理好每階段“最重要的事”。
高一關鍵詞——難
從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級。
心理特點
高中生正處在心理上脫離父母的時期，隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。
在情感方面就會變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻並不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互瞭解。
最重要的事
1、重視高一、成就高考——高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，這對高中階段的發展至關重要。
多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起。
2、提前動手，從容應對——剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張後的輕鬆裡，但是學習就如逆水行舟，不進則退，稍一放鬆，可能就會給自己的高一學習製造麻煩。
抓住高一，讓自己的高中學習一帆風順。
3、發現漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展。
因為知識之間是有內在聯繫的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，就會無從下手，最後選擇放棄，給高考造成很大的損失。
4、成績波動、正確看待——高一學習成績波動是很正常的事情，一般情況下，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定。
因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。
高中學習是一個系統的過程，整個高中階段，知識覆蓋面很廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力、漫無邊際地大量刷題是不可能取得好成績的。
科學有計劃地學習才是正解！
制定學習計劃、執行計劃、考試考核、考後總結等等都是學習過程中必不可少的環節。
那麼，高一到高三最重要的事情是什麼呢？今天，我們就為大家做個總結，希望每個階段的高中生都能正確處理好每階段“最重要的事”。
高一關鍵詞——難
從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級。
心理特點
高中生正處在心理上脫離父母的時期，隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。
在情感方面就會變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻並不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互瞭解。
最重要的事
1、重視高一、成就高考——高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，這對高中階段的發展至關重要。
多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起。
2、提前動手，從容應對——剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張後的輕鬆裡，但是學習就如逆水行舟，不進則退，稍一放鬆，可能就會給自己的高一學習製造麻煩。
抓住高一，讓自己的高中學習一帆風順。
3、發現漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展。
因為知識之間是有內在聯繫的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，就會無從下手，最後選擇放棄，給高考造成很大的損失。
4、成績波動、正確看待——高一學習成績波動是很正常的事情，一般情況下，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定。
因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。
高二關鍵詞——分化
很多學生及家長理解上有個誤區：高二先輕鬆一下，要不高三就沒有輕鬆的時候了。這種想法非常錯誤，結果就是高二輕鬆了，到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發現為時已晚！
心理特點
高二階段由於很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。
有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段，高二成績明顯退步，其中大部分學生在學習上兩極分化日益明顯，偏科現象嚴重，孤獨感和焦慮感較強。
最重要的事
1、均衡發展——高考的錄取依據是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的總成績。如果在高三衝刺中能夠在部分學科有所突破，就會考得非常理想，所以均衡發展是取得高考好成績的基礎。
2、提前備考——高考，考的是高中三年所有的知識，而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎。
3、強化基礎——高二的很多知識是在以後的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高二的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三複習的時候再去解決，要儘快補上，使自己高三的學習更加順暢。
高中學習是一個系統的過程，整個高中階段，知識覆蓋面很廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力、漫無邊際地大量刷題是不可能取得好成績的。
科學有計劃地學習才是正解！
制定學習計劃、執行計劃、考試考核、考後總結等等都是學習過程中必不可少的環節。
那麼，高一到高三最重要的事情是什麼呢？今天，我們就為大家做個總結，希望每個階段的高中生都能正確處理好每階段“最重要的事”。
高一關鍵詞——難
從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級。
心理特點
高中生正處在心理上脫離父母的時期，隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。
在情感方面就會變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻並不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互瞭解。
最重要的事
1、重視高一、成就高考——高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，這對高中階段的發展至關重要。
多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起。
2、提前動手，從容應對——剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張後的輕鬆裡，但是學習就如逆水行舟，不進則退，稍一放鬆，可能就會給自己的高一學習製造麻煩。
抓住高一，讓自己的高中學習一帆風順。
3、發現漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展。
因為知識之間是有內在聯繫的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，就會無從下手，最後選擇放棄，給高考造成很大的損失。
4、成績波動、正確看待——高一學習成績波動是很正常的事情，一般情況下，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定。
因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。
高二關鍵詞——分化
很多學生及家長理解上有個誤區：高二先輕鬆一下，要不高三就沒有輕鬆的時候了。這種想法非常錯誤，結果就是高二輕鬆了，到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發現為時已晚！
心理特點
高二階段由於很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。
有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段，高二成績明顯退步，其中大部分學生在學習上兩極分化日益明顯，偏科現象嚴重，孤獨感和焦慮感較強。
最重要的事
1、均衡發展——高考的錄取依據是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的總成績。如果在高三衝刺中能夠在部分學科有所突破，就會考得非常理想，所以均衡發展是取得高考好成績的基礎。
2、提前備考——高考，考的是高中三年所有的知識，而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎。
3、強化基礎——高二的很多知識是在以後的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高二的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三複習的時候再去解決，要儘快補上，使自己高三的學習更加順暢。
高三關鍵詞——衝刺
步入高三，就像戰場上吹響了衝鋒號，從這一刻起，需要全力衝刺——心無旁騖、全力以赴、堅持不懈、決不放棄！不管自己的水平如何，不論自己的能力怎麼樣，最關鍵的是你衝刺了嗎？
心理特點
高三的學生面臨日益迫近的高考，也面臨師生分別的畢業，在思想、心理、行為等具有一定的複雜性和特殊性。
1.學業焦慮：高三學生學業焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。
2.信心問題：有些同學由於付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現這種情況是由於沒有樹立正確的歸因理念。
3.心理壓力：隨著高考臨近，考生進入到緊張的複習備考狀態，你追我趕，於是有些同學感到競爭激烈，壓力大，心情緊張。
最重要的事
1、目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。
對目標學校的情況初步瞭解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。
如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。
2、重視第一輪複習——第一輪複習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。
在第一輪複習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能有最大的收穫。
3、調整心態——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、鬱悶、迷茫、懈怠等情緒。
這個時候如果能夠及時調整，讓心態迴歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步。
4、恰當選擇——對於高三的學生來說，選擇輔導書是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是輔導書形式很多，如：高考真題、模擬題、押題、專題訓練根據自身情況選擇合適得學習模式，才能用時最短、效果最好。
高中學習是一個系統的過程，整個高中階段，知識覆蓋面很廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力、漫無邊際地大量刷題是不可能取得好成績的。
科學有計劃地學習才是正解！
制定學習計劃、執行計劃、考試考核、考後總結等等都是學習過程中必不可少的環節。
那麼，高一到高三最重要的事情是什麼呢？今天，我們就為大家做個總結，希望每個階段的高中生都能正確處理好每階段“最重要的事”。
高一關鍵詞——難
從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級。
心理特點
高中生正處在心理上脫離父母的時期，隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。
在情感方面就會變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻並不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互瞭解。
最重要的事
1、重視高一、成就高考——高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，這對高中階段的發展至關重要。
多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起。
2、提前動手，從容應對——剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張後的輕鬆裡，但是學習就如逆水行舟，不進則退，稍一放鬆，可能就會給自己的高一學習製造麻煩。
抓住高一，讓自己的高中學習一帆風順。
3、發現漏洞、及時彌補——高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展。
因為知識之間是有內在聯繫的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，就會無從下手，最後選擇放棄，給高考造成很大的損失。
4、成績波動、正確看待——高一學習成績波動是很正常的事情，一般情況下，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定。
因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。
高二關鍵詞——分化
很多學生及家長理解上有個誤區：高二先輕鬆一下，要不高三就沒有輕鬆的時候了。這種想法非常錯誤，結果就是高二輕鬆了，到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發現為時已晚！
心理特點
高二階段由於很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動盪和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。
有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段，高二成績明顯退步，其中大部分學生在學習上兩極分化日益明顯，偏科現象嚴重，孤獨感和焦慮感較強。
最重要的事
1、均衡發展——高考的錄取依據是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的總成績。如果在高三衝刺中能夠在部分學科有所突破，就會考得非常理想，所以均衡發展是取得高考好成績的基礎。
2、提前備考——高考，考的是高中三年所有的知識，而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎。
3、強化基礎——高二的很多知識是在以後的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高二的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三複習的時候再去解決，要儘快補上，使自己高三的學習更加順暢。
高三關鍵詞——衝刺
步入高三，就像戰場上吹響了衝鋒號，從這一刻起，需要全力衝刺——心無旁騖、全力以赴、堅持不懈、決不放棄！不管自己的水平如何，不論自己的能力怎麼樣，最關鍵的是你衝刺了嗎？
心理特點
高三的學生面臨日益迫近的高考，也面臨師生分別的畢業，在思想、心理、行為等具有一定的複雜性和特殊性。
1.學業焦慮：高三學生學業焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。
2.信心問題：有些同學由於付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現這種情況是由於沒有樹立正確的歸因理念。
3.心理壓力：隨著高考臨近，考生進入到緊張的複習備考狀態，你追我趕，於是有些同學感到競爭激烈，壓力大，心情緊張。
最重要的事
1、目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。
對目標學校的情況初步瞭解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。
如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規劃的。
2、重視第一輪複習——第一輪複習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真、最有成效的。
在第一輪複習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能有最大的收穫。
3、調整心態——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、鬱悶、迷茫、懈怠等情緒。
這個時候如果能夠及時調整，讓心態迴歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步。
4、恰當選擇——對於高三的學生來說，選擇輔導書是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是輔導書形式很多，如：高考真題、模擬題、押題、專題訓練根據自身情況選擇合適得學習模式，才能用時最短、效果最好。
給高中生的10條忠告
1、找到適合你的學習方式，並能為你所用。
2、儘可能認真地對待數學，千萬不要放鬆大意。
3、形成錯題集，把有意思有技巧的好題、典型題記下，複習備用。
4、背誦單詞時養成注意音標的習慣，這對英語發音及聽力有好處。
5、多看對作文有幫助，能擴寬知識面的閒書，背下名言、詩詞等。
6、養成練題時用不同的記號做好標記，以便複習時更有針對性。
7、遇到問題，一定要積極主動地向老師求助，與老師討論。
8、如果自習課下課時你正在做一個題，最好先把它做完才走。
9、找一個與你學習能力相當、各有所長的同學共同學習生活。
10、每天訂一個計劃，明白自己要做什麼，最後完成了多少。