唐燦在今年高考中取得了631分的成績。
紅網時刻株洲6月28日訊（記者 蘇莉雅 通訊員 潘慧群）中考成績3A2B的學生，高考得了631分，理綜269分，數學140分還是全校“單科王”，這讓株洲市八中突現的“黑馬”——唐燦一下子就成為了大家常說的“別人家的孩子”。
做題加餐破弱項 安排座位讓班主任“煩”
提起唐燦，任課老師都說他理科思維好，是個有天分的學生。不少理科好的學生偏愛難題，喜歡鑽牛角尖，容易導致“走彎路”，是很多老師擔心地問題。“唐燦愛動腦筋愛提問，但又願意跟著老師的思路‘走’，所以上課精神很集中。”物理老師鄧海洲很欣賞唐燦，認為他是個願意踏踏實實學的學生。
高考英語拿了121分，誰能想到這科曾是唐燦的老大難呢。班主任英語老師趙敏告訴記者，剛入校時，唐燦的英語曾一度掉到了70分。但他很快“對症下藥”，有了自己的學習計劃——多做題，特別是不懂的題，一遍不會，就做第二遍，實在不行就第三遍，直到自己弄懂學通為止。在唐燦看來，自己的成績能有步步提升，再到考試“名列前茅”，做題“加餐”是關鍵。
唐燦（中）在同學之間很受歡迎。
自從在年級月考“紅榜”嶄露頭角後，唐燦成為了班上的“紅人”。連每次安排學生座位都成為了讓趙敏頭疼的事，因為大家都“排隊”等著坐在他附近。
吸引同學的不只是成績的“光環”，還有唐燦樂於助人的好性格。課間，他身邊常常圍上了好幾個前來討教的同學，而唐燦總是耐心地幫助他們解決不懂的難題。有人擔心，替同學解答問題，不會耽誤自己的時間嗎？“同學之間互相幫助是應該的。我幫大家解決問題的同時，自己的知識點也得到了鞏固。”
帶動全班學習，學校為私人定製“劇本”
“成績出來後，身邊很多同學都‘抱拳’恭喜我。”聊起高考，唐燦總是掛著靦腆的笑容，能看得出，他對這份成績單還是挺滿意的。但他認為，能有這樣的成績，除了自身努力，也離不開老師和學校營造的好氛圍，正如班主任趙敏對班級管理所花費的苦心。
趙敏有著13年教學經驗，這屆卻是她第一次當班主任。剛接手時，她內心充滿了忐忑，但很快就進入了角色。原來，市八中有著班主任簽訂“師徒協議”的傳統，趙敏作為“新人”，從富有管理經驗的班主任那取得了不少“真經”。即便是安排座位這樣的事，她也考慮得十分周全：儘量讓同桌的學生互補，同學之間相互幫助進步。這才有了像唐燦一樣的學生，身邊總有能夠解答問題的“小老師”；而唐燦也能利用自己活躍的理科思維，幫助同學。
唐燦在班上作《新學期我的夢》主題演講。
不止是在教師身上“下工夫”，學校為每位學生也進行了“私人定製”。市八中校長譚志紅介紹，進入高一，八中學生要做的第一件事就是為自己寫下“劇本”。在任課教師和家長的指導下，為自己高中將排演什麼樣的劇目，演繹什麼樣的故事，預設一些什麼情節和怎樣的結局，進行三年規劃並制定行動策略。
學校依據學生確立的發展方向，為學生選擇適合的發展路徑，三年動態跟蹤，不斷優化調整學生培養方案。同時尊重差異，按照“發展方向+課程難度+學習方式”的原則，分層級分類別設計課程，實施分層分類遞進教學。“突出以學生個體為單位的差異化定製，讓不同的學生擁有不同前進的跑道，每一個人都煥發出勃勃生機。”