近期法國教育改革宣稱，從2019年開學起，法國義務教育的起始年齡從6歲降到3歲，這一改革，將是抓住兒童早期大腦發育機會。提前讓兒童更早地接受正規、系統的早期教育，極大刺激和激發兒童大腦的早期發育。
0-5歲之前是人生最佳的教育期，將來的智商水平、行為習慣、運動能力、性格品質全都是在這一時期形成的。這期間是人的大腦結構形成時期，也是大腦從經驗中學習能力的巔峰時期。
1.優質兒童早期發展計劃賦予兒童學習的能力。
0-3歲，生命伊始前一千天的營養、健康和刺激將為兒童大腦發育奠定更加良好的基礎。
1歲到2歲的寶寶，家庭兒童的看護者對於兒童語言能力、運動能力和自我協調能力，以及社會行為能力的發展至關重要。
3歲寶寶可以獨立大小便，刷牙，吃飯等。可以理解一些簡單的兒童故事。和家長一起玩智力拼圖、遊戲、可以跟父母交流、能夠表達自己的喜怒哀樂，能夠記住熟悉人的手機號。
3-5歲開始更加正式科學的早教學習是兒童在小學獲得成功的重要準備。優質的學前教育強化了兒童智力發育和執行能力，如大腦記憶、變通性思維能力和自制力。將兒童導入更加有效的學習軌道。
國外專家做了一個實驗，在農村，與沒有參與過學前教育的兒童相比，參與過學前教育的兒童在低年級的口語、寫作能力和數學等科目中表現更加優秀。
更早的參與學前教育的兒童更善於與其他兒童互動、遵守指令並在面臨壓力時更好地調整自己的情緒，當然，前提，學前教育的質量必須達到質量的門檻水平，否則將是適得其反。
2.父母越早開始孩子智力發展計劃，寶寶越早收益。
1.隨著年齡的不斷增長，在提高孩子最基本的生活本能以外，還需要提高孩子心理和智力的發展。
孩子在5歲之前，不能只是學會了最基本的自理能力，更重要的還有孩子的心智的發展，記憶力、思考能力、組織能力、閱讀能力等，都是這一階段需要發展的能力，不能讓孩子一無所知，渾渾噩噩的度過教育的最佳時期。
2.從小培養好的習慣，自然形成好的性格，也是提前讓孩子大腦發育的關鍵因素。
當前很多寶寶都會有自私任性、不懂分享、粘人、哭鬧、脾氣暴躁、不愛吃飯、不愛表達、自理能力差，精神不集中、好動等壞習慣，合理的引導和正規化的學前教育可以在有限的時期內讓寶寶的壞習慣得到改正，讓寶寶變得越來越優秀。
3.儘早開發孩子的“大腦優勢”，孩子越早收益。
如果兒童大腦不進行早期開發，只是自然成熟，而不會自然發達，會導致孩子起步比較晚，隨著孩子年齡的不斷增長，孩子的大腦發育也會放緩，後面的學習壓力會越來越大，很容易掉隊。
只有給予科學合理的開發，大腦才會達到發達的最佳狀態。
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3.各位父母千萬不要錯過孩子大腦發育的最佳時期。
孩子0-5歲的成長過程，除了身體的成長，更是大腦發育和逐漸成熟的過程。在寶寶各個階段學會新的本領，孩子能力得到成長比物質營養更能讓寶寶身心愉悅，茁壯成長。父母應該牢牢抓住這一關鍵時期。