乾貨，作文之議論文寫作知識點直擊，重點解析，學會作文不低於97

議論文：確定文章中心論點

【重點解析，考點直擊】

論點是議論文的核心、統帥，也是作者對某個問題的主張和看法，是全文的總綱。辨識和分析議論文的論點，尤其是把握文章的中心論點，是考查閱讀議論文能力的最基本要求。議論文的論點，常常是“立片言以居要”。

【知識點精析】

一、中心論點的概念：

論點是作者在文章中對所論述問題的見解或主張。它要求要正確 、鮮明、有針對性。注意：論點與論題的區別。

論題是指議論的話題，往往是一個短語結構，它是構成論點的基本要素。

而論點是對論題的一個明確的判斷，必須是一個觀點正確、鮮明的完整的判斷句，能夠統攝全文。

練習：判斷下列文章題目是論點還是論題，為什麼？

《談骨氣》

《懷疑與學問》

《儉以養德》

《交友之道》

《堅持共產主義思想和共產主義道德》

二、中心論點的形式要求：

1. 完整的句子；

2. 有明確的判斷；

3. 不能用疑問句(反問句要改成陳述句)；

4. 不能用比喻、擬人(修辭句要還原)；

5. 不能用否定句；

6. 往往有明確的主語。

三、中心論點出現的位置：

一般出現在文章題目(論點式題目)，或首尾段。少部分在文章中間，或需要歸納概括。

1．看文章的標題。

議論文的標題一般有兩個作用： 一是點明論題，如《說謙虛》等；

一是點明論點，如《應有格物致知精神》《事物的正確答案不止一個》等。後者擬題明旨，標題本身就是論點。

通常標題和中心論點有以下這四種關係：

一是題目本身是中心論點。如：《有志者事竟成》、《知足常樂》《必須重視藝術教育》

二是題目是議論的範圍，只是提出論述的對象或者問題，論點在文章當中才提出。如《論讀書》、《時尚小議》等。

如果只是說到範圍，我們可以“按圖索驥”去提煉作者的觀點，如《論讀書》，定位讀書， 然後看作者怎麼看待讀書的，這個就是觀點。

三是題目用比喻的方式暗含著中心論點。如：《美玉有瑕》，文章用比喻的方式暗含著任何事物都有缺點這個中心論點。

如果標題是比喻句，那麼可以先找到比喻義，然後在文章中找出本義，稍微概括。四是題目用問句的方式暗含著文章的中心論點。

如果是問句，則文章中的答案就是中心論點。如《近墨者一定黑嗎》，文章中再揭示答案。

【例題展示】

1．黑龍江省中考試題《談自制力》

根據文章標題的特點，學生都能夠判斷出這篇文章的論題就是“自制力”，文章就是圍繞“自制力”展開論述的。通過閱讀文本，學生尋找能夠表明作者對“自制力”觀點態度的句子， 這樣有了這根線，學生很輕鬆找到文章中心論點就是“人應比動物更有自制力”。

2．2004 年廣州市中考題《發問的精神》第 7 題是這樣設置的:文段中作者所批駁的論點是什麼？理解恰當的一項是()

A．從書上就可以讀到所有的知識和道理。B．老師會給我們講解書本上的知識和道理。C．牢牢記住書上和老師講解的知識和道理。D．知識和道理只需牢牢記住並不需要多問。

【解析】其實該題還是考查對文章論點的把握，根據題目，再看文章內容，可以知道文章應該對發問精神的讚揚，而不是肯定一味牢記知識和道理，所以文章批駁的觀點是D。

【知識點精析】

注意：正確運用標題確立中心論點！

1. 中心論點是在論題的基礎上形成的；

2. 如是疑問句，問題答案往往是中心論點；

3. 如是比喻句，本體句往往是中心論點；

4. 如果是並列關係的論題，揭示兩者關係的語句往往是中心論點。

練習：判斷下列標題，哪些可以作為中心論點，哪些不能？說明理由。

《論讀書》

《幸福究竟是什麼》

《我們不能再這樣下去了》

《我們要拒絕句號》

《學貴質疑》

《獨立與合作》

《學會諒解》

2．看文章的開篇。

粱啟超曾指出：“文章最令人一望而知其宗旨所在，才易於動人。”好的文章往往開門見山、要言不煩、一語破的，讓讀者一讀就明曉作者的思想，從而引導讀者卒讀全篇。

3．看文章結尾。

古人云：卒章而見志。的確，有些議論文由於論述的需要，往往在文章的開頭分析、說理，到篇末才水到渠成地得出結論。這個結論是作者歸結出的中心論點。

4．看文章的思路。

有些文章的論點，學生之所以找不準確，關鍵在於他們對文章的思路沒有梳理清，對於每節的主要內容，段落之間的關係還未理清。為了能夠準確找到文章的中心論點，我們也可以通過梳理文章的思路解決。

作者的思路是他對客觀事物怎樣觀察、理解、認識的反映。作者總是按照自己的思路寫文章的。一篇文章思路如何，往往反映在這篇文章的結構上。議論文的結構，一般地可以概括為提出問題、分析問題、解決問題三部分，即人們通常所說的“三段論式”。

分析結構有兩個重點：一是分析段落、句子層次；二是分析論證方法的使用。

分析段落、句子層次時，首先看文章到什麼地方完成了提出問題的任務；從什麼地方開始分析問題；到什麼地方結束，歸納出結論。還有一點要注意的是：段落的領起句往往是關鍵，要緊緊抓住它進行分析理解。

【例題展示】

上海中考題《加強道德品質的自我修養》梳理這篇文章的思路可以看出： 第一段先從道德是什麼談起；

第二段聯繫社會上不道德現象，說明每一個人都必須自覺地遵循社會的道德準則與規範” ； 第三段得出全文的論點：社會中每一個人，都必須自覺地加強道德品質的自我修養；

第四段至第七段是從如何加強道德品質的自我修養角度論述的。

【課堂演練】

1. 依據下列材料，提煉觀點。

在一次醫學會議上，德國醫學教授費爾，為了駁斥科赫為代表的“單單是病原微生物就足以引起疾病”的錯誤觀點，在激烈的辯論中，當眾把含有大量霍亂菌的水喝下去，果然沒有得病。

本段觀點是： 事實勝於雄辯。

2. 下面三個論據，可以用來證明同一個論點，請用簡明的語言寫出這一論點。論據一：若有恆，何須三更起、半夜眠；更無益，莫過一日曝、十日寒。

注：曝[pù]，晒。原意是說，雖然是最容易生長的植物，但晒一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恆心。

論據二：愛迪生說過：“如果你希望成功，當以恆心為良友。”論據三：巴爾扎克每天堅持用十六七個小時寫作，不

肯有絲毫懈怠，一生留下了 94 部小說。提煉論點： 我們做事要有恆心。

3. 閱讀下列材料，從材料中提煉一個觀點。

一名高考落榜的高中畢業生，來到武漢的一個知識分子家中當保姆。她除了幹家務外，還利用空餘時間向兩位老人學習日語。兩年後，她考取了留日公費生，東渡日本深造。

提煉觀點： 成功出自勤奮。

本講知識點總結

一、中心論點的概念：能明確表達作者觀點的判斷句。

二、論點與論題的區別：論題是指議論的話題，往往是一個短語結構，它是構成論點的基本要素。而論點是對論題的一個明確的判斷，必須是一個觀點正確、鮮明的完整的判斷句， 能夠統攝全文。

三、如何尋找中心論點：

1. 看標題

2. 看首尾段

3. 看行文思路