閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
一個熱愛閱讀的人，從此靜默中獨自芳華。
孩子降臨人世的時候，曾經是孩子的青年夫婦，轉眼變成父母。
孩子粉嫩如春天被雨水暈染的桃花瓣。他來了，她來了，帶來初為父母的無限柔情和手忙腳亂，帶來爺爺奶奶，姥爺姥姥的萬千寵愛......
閱讀，應該是帶給孩子最好的禮物。
無論你搭建的怎樣的一間玻璃房，孩子總會得知外面的世界有時風雨交加，外面的世界險山惡水。
或者，你說留給孩子足夠的錢，那也許會有暫時的安全，卻不是滋養幸福的沃土。
或者，你說你給孩子足夠的愛，滿足天使的一切需要。卻不知道這愛只是一把繪滿花卉的油紙傘，小雨中散發丁香一樣的浪漫，瓢潑中卻狼狽不堪。
閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
一個熱愛閱讀的人，從此靜默中獨自芳華。
閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
一個熱愛閱讀的人，從此靜默中獨自芳華。
孩子降臨人世的時候，曾經是孩子的青年夫婦，轉眼變成父母。
孩子粉嫩如春天被雨水暈染的桃花瓣。他來了，她來了，帶來初為父母的無限柔情和手忙腳亂，帶來爺爺奶奶，姥爺姥姥的萬千寵愛......
閱讀，應該是帶給孩子最好的禮物。
無論你搭建的怎樣的一間玻璃房，孩子總會得知外面的世界有時風雨交加，外面的世界險山惡水。
或者，你說留給孩子足夠的錢，那也許會有暫時的安全，卻不是滋養幸福的沃土。
或者，你說你給孩子足夠的愛，滿足天使的一切需要。卻不知道這愛只是一把繪滿花卉的油紙傘，小雨中散發丁香一樣的浪漫，瓢潑中卻狼狽不堪。
閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
一個熱愛閱讀的人，從此靜默中獨自芳華。
閱讀越早越好，國外研究資料表明：5歲左右的孩子已經會閱讀了。早期閱讀對視力有害，是沒有證據的揣測。
2——6歲是閱讀的敏感期，錯過這個時期，閱讀就或多或少會有些強制的意味，不是本能的一種習慣。好像我們說圍棋要越早培養越好。
人生下來，就帶著一個巨大的潛力倉庫而來，越早打開，寶藏搬出來得越多。越晚，倉庫的時光鎖會一層層加密，直至人完全沒有興趣和能力打開。
閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
一個熱愛閱讀的人，從此靜默中獨自芳華。
孩子降臨人世的時候，曾經是孩子的青年夫婦，轉眼變成父母。
孩子粉嫩如春天被雨水暈染的桃花瓣。他來了，她來了，帶來初為父母的無限柔情和手忙腳亂，帶來爺爺奶奶，姥爺姥姥的萬千寵愛......
閱讀，應該是帶給孩子最好的禮物。
無論你搭建的怎樣的一間玻璃房，孩子總會得知外面的世界有時風雨交加，外面的世界險山惡水。
或者，你說留給孩子足夠的錢，那也許會有暫時的安全，卻不是滋養幸福的沃土。
或者，你說你給孩子足夠的愛，滿足天使的一切需要。卻不知道這愛只是一把繪滿花卉的油紙傘，小雨中散發丁香一樣的浪漫，瓢潑中卻狼狽不堪。
閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
一個熱愛閱讀的人，從此靜默中獨自芳華。
閱讀越早越好，國外研究資料表明：5歲左右的孩子已經會閱讀了。早期閱讀對視力有害，是沒有證據的揣測。
2——6歲是閱讀的敏感期，錯過這個時期，閱讀就或多或少會有些強制的意味，不是本能的一種習慣。好像我們說圍棋要越早培養越好。
人生下來，就帶著一個巨大的潛力倉庫而來，越早打開，寶藏搬出來得越多。越晚，倉庫的時光鎖會一層層加密，直至人完全沒有興趣和能力打開。
我們把這個時期稱為閱讀準備期，準備什麼？可得細心思考，堅持執行。
在閱讀準備期，包括身體的準備和智力的準備。身體需要良好的視力與聽力。智力方面分為幾種。
第一、要有起碼的認知能力，吸收和記住一些常用字。
其實幼兒認字和我們成年人不同。成年學習是一種理性學習，又有很強的目的性，這裡面常有巨大的挫折感、畏難感。
而幼兒認字時並只是純粹的好奇。對於幼兒來說，字和圖片一樣，複雜和簡單的字其實沒有成人那麼大的區別。
好像我們覺得千難萬難的英語學習，而幼兒可以好不費力地掌握雙語，只要環境給予。
這是令人費解的事實，讓我們不得不思考，也許難和易，簡和繁，只是理性的一種反應，是成人喪失了幼兒的專注力後，一種無奈與消極。
好奇心與生俱來，如初春的嫩芽，需精心呵護。有多少孩子的好奇心，被父母的強制，扼殺於搖籃之中，這是悲慘又平常的事情，我們要小心翼翼。
閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
一個熱愛閱讀的人，從此靜默中獨自芳華。
孩子降臨人世的時候，曾經是孩子的青年夫婦，轉眼變成父母。
孩子粉嫩如春天被雨水暈染的桃花瓣。他來了，她來了，帶來初為父母的無限柔情和手忙腳亂，帶來爺爺奶奶，姥爺姥姥的萬千寵愛......
閱讀，應該是帶給孩子最好的禮物。
無論你搭建的怎樣的一間玻璃房，孩子總會得知外面的世界有時風雨交加，外面的世界險山惡水。
或者，你說留給孩子足夠的錢，那也許會有暫時的安全，卻不是滋養幸福的沃土。
或者，你說你給孩子足夠的愛，滿足天使的一切需要。卻不知道這愛只是一把繪滿花卉的油紙傘，小雨中散發丁香一樣的浪漫，瓢潑中卻狼狽不堪。
閱讀，不是向這個世界獲取什麼的方式，雖然閱讀可以幫助你的獲取。閱讀，是與這個世界達成理解的橋樑，是與自己和諧相處的時光。
一個熱愛閱讀的人，從此靜默中獨自芳華。
閱讀越早越好，國外研究資料表明：5歲左右的孩子已經會閱讀了。早期閱讀對視力有害，是沒有證據的揣測。
2——6歲是閱讀的敏感期，錯過這個時期，閱讀就或多或少會有些強制的意味，不是本能的一種習慣。好像我們說圍棋要越早培養越好。
人生下來，就帶著一個巨大的潛力倉庫而來，越早打開，寶藏搬出來得越多。越晚，倉庫的時光鎖會一層層加密，直至人完全沒有興趣和能力打開。
我們把這個時期稱為閱讀準備期，準備什麼？可得細心思考，堅持執行。
在閱讀準備期，包括身體的準備和智力的準備。身體需要良好的視力與聽力。智力方面分為幾種。
第一、要有起碼的認知能力，吸收和記住一些常用字。
其實幼兒認字和我們成年人不同。成年學習是一種理性學習，又有很強的目的性，這裡面常有巨大的挫折感、畏難感。
而幼兒認字時並只是純粹的好奇。對於幼兒來說，字和圖片一樣，複雜和簡單的字其實沒有成人那麼大的區別。
好像我們覺得千難萬難的英語學習，而幼兒可以好不費力地掌握雙語，只要環境給予。
這是令人費解的事實，讓我們不得不思考，也許難和易，簡和繁，只是理性的一種反應，是成人喪失了幼兒的專注力後，一種無奈與消極。
好奇心與生俱來，如初春的嫩芽，需精心呵護。有多少孩子的好奇心，被父母的強制，扼殺於搖籃之中，這是悲慘又平常的事情，我們要小心翼翼。