上海崇明島，遠離城市的一座孤立的美麗小島，即使在上海已經發展成大都市的今天，崇明島，仍是相對貧窮和落後的。董卿的爸爸董善祥從小就生長在這美麗而貧窮的小島上。
上海崇明島，遠離城市的一座孤立的美麗小島，即使在上海已經發展成大都市的今天，崇明島，仍是相對貧窮和落後的。董卿的爸爸董善祥從小就生長在這美麗而貧窮的小島上。
那是一個全國普遍貧窮的年代。董善祥是父母年紀比較大的的時候才生下這個寶貝兒子。但命運多舛，由於父親的早逝，董善祥和母親的生活變得更為艱難。窮人家的孩子早當家，董善祥在上學之前要先抓些魚蝦跟著媽媽去賣掉賺些生活費用。和眾多的渴望脫離貧窮的孩子一樣，董善祥拼勁自己的全力考入了當時上海最好的學校復旦大學，也在那裡找到了自己人生的伴侶。董善祥以自己的經歷，篤定的相信人的命運是掌握在自己手上的，靠自己的努力是可以改變自己的命運的，而他自己就是憑著自己的努力、憑著自己的堅韌、憑著自己的堅持，做到了報社總編輯的位置，活成自己想活的生活。這樣的奮鬥經歷讓他對自己的寶貝女兒也懷有同樣的期望。當然不只是期望，他確實也在這樣踐行的。
上海崇明島，遠離城市的一座孤立的美麗小島，即使在上海已經發展成大都市的今天，崇明島，仍是相對貧窮和落後的。董卿的爸爸董善祥從小就生長在這美麗而貧窮的小島上。
那是一個全國普遍貧窮的年代。董善祥是父母年紀比較大的的時候才生下這個寶貝兒子。但命運多舛，由於父親的早逝，董善祥和母親的生活變得更為艱難。窮人家的孩子早當家，董善祥在上學之前要先抓些魚蝦跟著媽媽去賣掉賺些生活費用。和眾多的渴望脫離貧窮的孩子一樣，董善祥拼勁自己的全力考入了當時上海最好的學校復旦大學，也在那裡找到了自己人生的伴侶。董善祥以自己的經歷，篤定的相信人的命運是掌握在自己手上的，靠自己的努力是可以改變自己的命運的，而他自己就是憑著自己的努力、憑著自己的堅韌、憑著自己的堅持，做到了報社總編輯的位置，活成自己想活的生活。這樣的奮鬥經歷讓他對自己的寶貝女兒也懷有同樣的期望。當然不只是期望，他確實也在這樣踐行的。
缺少安全感的幼年董卿
董善祥夫妻兩個人在董卿出生後，一直在安徽淮北工作，也許是無力照顧，也許是別的什麼原因，7歲前，在安全感建立的最好的時期、與父母建立親子連接的最佳的時期，董卿是遠離父母，和外公外婆在一起的。
這段兒時的經歷董卿很少提及，反而說得更多的是7歲後父親對她嚴苛的教育，讓她極度的缺乏安全感，缺乏自信，時常覺得自己不夠好，時常的感到自卑，無論做什麼事情，都要拼盡全力，甚至以命相拼，自己的內心才會有些許的踏實。
孩子0-6歲是孩子書寫自己人生劇本的7年，這個時候的教育也是四兩撥千斤的教育，這個時期孩子建立安全感的最佳的時期，如果這個時候的安全感沒有建立起來或者缺失的，那長大後，他會拼盡全力去折騰，他會用他自己的餘生，去證明自己、去討好外界、去爭奪、去拼命，去尋找那童年丟失的安全感。董卿無疑是成功的，但如果在7歲前，她有多一些在父母膝下的撒嬌，也許我們會看到不那麼一樣的、不那麼拼命的董卿。但誰又知道呢，生命是一條單行線，總是沒有假設的。
嚴苛教育下的童年
上小學的年齡，董卿被接到了父母身邊，開始了被爸爸視為掌上明珠的嚴苛訓練。每天有了必須做的3門功課。
1.學習：從7歲開始，每天開始抄寫並背誦成語、古詩，大一些的時候開始超古文。
2.家務：每天要承擔掃地、拖地、洗碗等力所能及的家務。
3.鍛鍊：每天天不亮就要堅持1000米跑。
一件事情堅持做一天容易，堅持做一個學期容易，而董卿在爸爸的監督下，一做就是經年。
到了中學，父親開始給董卿在寒暑假的時候安排各種工作，幾乎能想到的零工董卿都做過，從廣播員，到售貨員，到清潔工，都幾乎做個遍。
這樣的經歷到底對於董卿成為現在的董卿真正意味著什麼，也許只有她自己真的能自己能清楚的知道。我們能看得到的是，董卿自主不自主地接受和默許了這樣的教育模式，並在以後的工作和生活中，都以這樣的童年時父親對她的嚴苛方式，對待自己。這樣的董卿，成功是不令人感到意外的。
成為父親想要的樣子
對於父親的教育，董卿有過抗爭，有過叛逆，有過對抗，但她終於成為了父親想讓她成為的樣子。
她才華橫溢、她美麗端莊、她優雅大方，她成為萬千女性無法企及的樣子，卻總在說起父母時，情難自已，流露出那個自卑的、缺少自信的、毫無安全感的小孩兒。
董卿，在大眾的眼中，無疑是成功的，是光彩奪目的。但她的成長，又不能不引發我們對於我們到底要培養什麼樣的人的思索。
上海崇明島，遠離城市的一座孤立的美麗小島，即使在上海已經發展成大都市的今天，崇明島，仍是相對貧窮和落後的。董卿的爸爸董善祥從小就生長在這美麗而貧窮的小島上。
那是一個全國普遍貧窮的年代。董善祥是父母年紀比較大的的時候才生下這個寶貝兒子。但命運多舛，由於父親的早逝，董善祥和母親的生活變得更為艱難。窮人家的孩子早當家，董善祥在上學之前要先抓些魚蝦跟著媽媽去賣掉賺些生活費用。和眾多的渴望脫離貧窮的孩子一樣，董善祥拼勁自己的全力考入了當時上海最好的學校復旦大學，也在那裡找到了自己人生的伴侶。董善祥以自己的經歷，篤定的相信人的命運是掌握在自己手上的，靠自己的努力是可以改變自己的命運的，而他自己就是憑著自己的努力、憑著自己的堅韌、憑著自己的堅持，做到了報社總編輯的位置，活成自己想活的生活。這樣的奮鬥經歷讓他對自己的寶貝女兒也懷有同樣的期望。當然不只是期望，他確實也在這樣踐行的。
缺少安全感的幼年董卿
董善祥夫妻兩個人在董卿出生後，一直在安徽淮北工作，也許是無力照顧，也許是別的什麼原因，7歲前，在安全感建立的最好的時期、與父母建立親子連接的最佳的時期，董卿是遠離父母，和外公外婆在一起的。
這段兒時的經歷董卿很少提及，反而說得更多的是7歲後父親對她嚴苛的教育，讓她極度的缺乏安全感，缺乏自信，時常覺得自己不夠好，時常的感到自卑，無論做什麼事情，都要拼盡全力，甚至以命相拼，自己的內心才會有些許的踏實。
孩子0-6歲是孩子書寫自己人生劇本的7年，這個時候的教育也是四兩撥千斤的教育，這個時期孩子建立安全感的最佳的時期，如果這個時候的安全感沒有建立起來或者缺失的，那長大後，他會拼盡全力去折騰，他會用他自己的餘生，去證明自己、去討好外界、去爭奪、去拼命，去尋找那童年丟失的安全感。董卿無疑是成功的，但如果在7歲前，她有多一些在父母膝下的撒嬌，也許我們會看到不那麼一樣的、不那麼拼命的董卿。但誰又知道呢，生命是一條單行線，總是沒有假設的。
嚴苛教育下的童年
上小學的年齡，董卿被接到了父母身邊，開始了被爸爸視為掌上明珠的嚴苛訓練。每天有了必須做的3門功課。
1.學習：從7歲開始，每天開始抄寫並背誦成語、古詩，大一些的時候開始超古文。
2.家務：每天要承擔掃地、拖地、洗碗等力所能及的家務。
3.鍛鍊：每天天不亮就要堅持1000米跑。
一件事情堅持做一天容易，堅持做一個學期容易，而董卿在爸爸的監督下，一做就是經年。
到了中學，父親開始給董卿在寒暑假的時候安排各種工作，幾乎能想到的零工董卿都做過，從廣播員，到售貨員，到清潔工，都幾乎做個遍。
這樣的經歷到底對於董卿成為現在的董卿真正意味著什麼，也許只有她自己真的能自己能清楚的知道。我們能看得到的是，董卿自主不自主地接受和默許了這樣的教育模式，並在以後的工作和生活中，都以這樣的童年時父親對她的嚴苛方式，對待自己。這樣的董卿，成功是不令人感到意外的。
成為父親想要的樣子
對於父親的教育，董卿有過抗爭，有過叛逆，有過對抗，但她終於成為了父親想讓她成為的樣子。
她才華橫溢、她美麗端莊、她優雅大方，她成為萬千女性無法企及的樣子，卻總在說起父母時，情難自已，流露出那個自卑的、缺少自信的、毫無安全感的小孩兒。
董卿，在大眾的眼中，無疑是成功的，是光彩奪目的。但她的成長，又不能不引發我們對於我們到底要培養什麼樣的人的思索。