我們都知道9月10日是教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。閃鑄一直以來支持創客教育並意在推動3D打印在教育教學上的應用和創新，為此專門針對教育領域推出教育專款3D打印機發明家Inventor系列。
正值教師節來臨之際，閃妹在閃鑄眾多的老師用戶中選擇了其中5位老師進行了簡短的採訪，和大家一起分享3D打印教育應用的心得和經驗。
教師分享-3D創客教育
Macau Anglican college（澳門）徐老師
3D打印課程讓學生更主動學習
目前使用機器：Finder發現者
MAC（Macau Anglican college）目前結合3D打印開設了水底機器人、二足機器人項目課程，憑藉這兩個項目其斬獲了不少獎項。許老師說學生們接觸了3D打印相關課程後最大的變化是學會主動去學習探索，嘗試。
Q：3D打印在教學上帶來的益處？
A：將創意和機械、物理學習更有效地結合起來。
Q：您對3D打印在教學上應用有什麼看法？
A：希望不僅僅是在興趣課程中開展，3D打印也能在正規課程中加入使用。
華中科技大學（工程實訓中心） 趙老師
適合學生開放活動，3D打印應用教育需求大
目前使用機器：Creator（木頭機）、Finder發現者、Dreamer夢想家、GuiderⅡ引領者Ⅱ
華中科技大學工程實訓中心3D打印實訓室目前有8臺Creator,32臺Finder，1臺Dreamer,2臺GuiderⅡ。
目前學校針對全校各專業開設了一天和半天類型的3D打印實訓課程，以FDM打印原理工藝教學為主，有條件的學習建模設計再打印。另外還開設了3D打印公共選修課（32學時），面向全校各專業，課程前部分教授3D建模知識，結合實際打印任務，以項目驅動方式使學生了解建模與打印知識。後部分主要由學生創新自主製作。
Q：3D打印在教學上帶來的益處有哪些？
A：3D打印增加學生動手的機會，相比傳統的手工製造而言，3D打印數字製造提高了製作水平。相比現代的CNC高精度加工而言，3D打印又降低了成本和技術門檻，特別是很多現代製造設備對技能要求和機械知識儲備要求較高，設備又昂貴。
就設備和人員安全而言，3D打印更適合學生開放活動，安全性很高，學生掌握基本技巧可自行獨立打印產品，無須老師在一旁指導。學生有更多的自由發揮空間。
Q：學生們接觸到3D打印相關課程後的變化？
A：3D打印延伸了傳統的工程製圖課程的領域，原來工程製圖課除了常規的製圖練習和綜合零件如（減速器、變速箱）等裝配體的繪製。
現在本校老師們正在嘗試在課程末期加入3D打印機械裝配體作業，作為學生在課程結題。一方面檢驗了學生的製圖知識另一方面也將3D建模與實際生產製造結合，考察了學生對工程的瞭解程度。
Q：您對3D打印在教學上應用以及未來教育的看法？
A：桌面3D打印的未來在教育業，教育業需求很大。目前來看隨著3D打印設備的普及，優質的3D打印課程教育培訓內容缺口很大。
希望有更多的公司和團隊來關注3D打印教育資源的建設，為各行各業提供更多的有針對性的教育培訓內容。
新安縣新城實驗小學（河南洛陽） 賈老師
3D打印提高孩子空間想象能力
目前使用機器： InventorⅡ發明家Ⅱ
新城實驗小學剛開設3D打印課程不久，目前是安排週五下午兩節課的時間，上3D打印興趣課。賈老師說3D打印最大的好處是激發學生對3D科技的探究欲，提高孩子的空間想象能力。
Q：那麼，您對3D打印在教學上應用以及未來教育的看法？
A：在教學中，對立體圖形的描述和講解比較難，可能老師要花費很大的精力去備課才能給孩子講明白，才能給孩子留下深刻而具體的印象，教學效率受到很大限制，有了3D打印，我們可以讓很難描述的抽象的的東西變得形象直觀，有助於提高學生的三維空間思維能力。3D打印機可將孩子們想象中的物體拉進現實生活中。
我學校有了3D打印教室和10臺教學用打印機，硬件設施沒有問題，但教師的建模教學知識還不是很熟練，需要進一步培訓指導。
梧州市第二中學（廣西） 陳老師
3D打印讓教學講解更直觀，是未來趨勢
目前使用機器：Dreamer夢想家、Finder發現者
梧州二中現在開設了中學生創客實訓室，包含建模，逆向工程等3D打印相關課程。陳老師認為3D打印課程開拓了學生的視野，讓其對新事物的創造力更接近了現實。
Q：學生們接觸到3D打印相關課程後的變化？
A：對新事物更願意去探索挖掘，對未知事物的求知慾更強烈。
Q：您對3D打印在教學上應用以及未來教育的看法？
A：對理科等學科可以把模型等東西打印出來直觀化，教學會更清晰，也符合未來教育的趨勢，響應現在的steam教育等。
Renaissance College Hong Kong 啟新書院（香港） Jason Prohaska
實用和創意結合，期待3D打印在教育上的普及
目前使用機器：Dreamer夢想家
啟新書院是一間在香港馬鞍山的私立學校，有小學和中學部。其小學部購置了閃鑄Dreamer3D打印機並開設了相關課程。
Q：目前學校結合3D打印都開了哪些相關課程/活動？
A：There is a big movement in education referred to as "The Maker Movement" or "Makers Ed". Our use of 3D printing is the primary school is closed linked to this. Right now we are teaching the basic skills in drawing in 3D but our hope is to have the students printing something useful/meaningful or prototypes.
參考譯文：香港教育界有大型的教育活動，比如“創客運動、創客教育”。我們小學對3D打印的使用基本上跟這些活動相關。現在我們主要教孩子們基本的3D打印繪圖技能，但我們希望學生們能學會打印一些有用並且有意義的模型。
Q：3D打印在教學上帶來的益處？
A：The main benefits we can see are,
1.having the student think in 3D when drawing
2.allowing the students to create, design and hold something at the end of a design cycle
3.incorporating the concept of measurement. Massively important with .
參考譯文：
最主要的益處是：
1.當孩子們學習繪圖時能用3D的思維進行思考；
2.允許學生在設計週期結束時創建、設計和保存一些有用的東西；
3.結合測量法的概念。
Q：您對3D打印在教學上應用以及未來教育的看法？
A：I think that homes will have a 3D printer in the same way that homes have a 2D printer right now.
參考譯文：我們相信未來每個學校都會普及3D打印機就像現在每個學校都有2D打印機一樣。
以上就是5位老師的友情分享。雖然他們來自不同學校，不同領域，甚至教育著不同年齡段的學生，但是他們的觀點卻也出奇的大同小異。
就像創客教育成為一種趨勢般，3D打印在教育中的應用也將慢慢成為一種普遍現象。而老師們的分享也有力地說明3D打印在教學中以及學生學習中所帶來的益處。
我們期待越來越多的學校能將3D打印應用到教學中，開發孩子們的創造力，並真正實現素質教育。閃鑄也期待和更多的老師有更深入的探討，讓3D打印技術真正惠及教育。
最後，提前祝老師們教師節快樂!
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