賓大現任招生官：被申請文書虐到掉頭髮？藤校真正欣賞的其實是……

不少小夥伴最近為申請的事情忙壞了吧，到處找學姐學長幫忙，請教怎麼書寫一封完美的申請書，而得到答案後，依然一籌莫展，不知道如何下筆，正所謂聽了這麼多道理，依舊寫不好文書啊，不過這次主頁君給大家帶來了一個好消息，邀請行業內大牛手把手教你怎麼寫出一封招生官喜歡的文書申請，一起來看看~

2016年一月哈佛大學教育學院發佈了一份關於美國頂尖大學本科錄取標準趨勢的報告《Turning The Tide》，該報告批判了大學招生的“唯成績論”、“課外活動堆砌”、“考試過度培訓”等不健康申請趨勢，提出了以“Common Good Through College Admissions （通過大學招生實現社會公共利益）”為核心的新錄取標準。包括：meaningful contribution(做有意義的貢獻)，ethical involvement (道德人倫參與)，redefine achievement (重新定義成就) 等一系列強調社會責任感，個性發展真實性的評估標準

（報告詳情在此http://mcc.gse.harvard.edu/files/gse-mcc/files/20160120_mcc_ttt_execsummary_interactive.pdf?m=1453303460）

該報告一發表，就在美國的高校錄取界掀起一陣颶風，哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞大學在內的80所美國名校及高中表示極力倡導“新標準”，並將報告中的要素應用到對申請人的錄取決定評估中。 新的錄取標準下，本來就已“挑剔”的美國高校會對申請人有怎樣新的期待呢？藤校，大U，文理學院，頂尖高中對於”理想學生”的定義有何不同呢？他們在找什麼樣的學生？氣場相投（BEST FIT）到底有多重要？ 2017年秋冬，紐約留學生網、波士頓留學生網及加州留學生網聯合著名大學及高中的招生官為大家帶來系列講座“聽名校招生官親口告訴你，他們在找什麼樣的學生”

第一場講座將由擁有20年國際學生申請指導經驗的IECA（美國獨立教育協會）副會長Marina Lee女士開場，於北京時間10月12日晚上21點，美東時間早上9點為大家講述如何通過文書和你的女神校傾訴衷腸。

為了照顧到各年齡層學生的需求，我們將高中，文理學院，研究生學院，藤校招生官講座一起打包送上，希望為留學路上的你指點迷津。 招生官講座系列的嘉賓來自以下學校：

高中：Phillips Academy、Choate Rosemary Hall、Hotchkiss

大學：賓夕法尼亞大學，鮑登學院（文理學院）

研究生：耶魯大學商學院、哈佛教育學院

文書的撰寫在美高和大學的申請中是除標準化成績外最重要的一個部分。這也已成為幾乎所有學生在申請中最頭疼的部分。寫幾百字的英文文章對於想要出國深造的學子不算難事，但如何用這精簡的幾百字內最好的展現自己，並緊緊抓住招生官的心，告訴他們，“我就是你們需要的學生”，這決非易事。其中需要斟酌與研究的地方絕對不止一兩點那麼簡單。

名校的招生官在申請時期，每天瀏覽的文書量近百，每篇文書停留時間不超過5分鐘，在NACAC（美國大學招生錄取協會）會議上哈佛和耶魯等常青藤的招生官反覆強調文書的重要性，

“好的文書從開頭就讓人眼前一亮，我才會帶著好奇讀下去，我才會願意瞭解你”。

文書好壞的評判很多時候非常主觀，也絕對沒有定式和模板，如果一定說要有什麼標準，那麼好的文書需要：

1）真實且策略性藝術性講述自己的故事

2）展現出自我的獨特性以及“我”能夠為學校帶來什麼

文書的問題越簡單，靈活度越大，回答起來就越需要仔細斟酌，反覆修改。從構思到語言表達，像一件藝術品一樣，每一個細節都要精心打磨雕琢。

針對廣大學生對文書撰寫的疑惑，特別推出資深專家文書寫作指導微信講座系列。希望為大家的申請文書寫作提供一個構思的框架，分享一些經驗之談。

對於文書撰寫，很多學生都集中關心我要放什麼特別的經歷，我要怎樣去措辭，而往往忽視了一個最基本的問題：如何切題。

很多文筆很好的文書都因為沒能回答學校要求的問題而被打了低分。如果想要基於同一篇文書去申請多所學校，“切題”就顯得更為重要。學生一定要注意不同學校對於文書要圍繞的問題是怎麼問的，針對不同的問題方向去修改自己的文書以回答學校要求你回答的問題。

文書要講故事，你的故事。什麼樣的故事才是好的故事？能給人留下深刻印象的故事才是好故事。那什麼樣的故事才能給人留下深刻印象？充滿細節的故事才能讓人印象深刻。什麼是細節？在你個人經歷的過程中，你看到了什麼，聽到了什麼，思考了什麼，感受到了什麼，所有的這些都是細節。而細節的作用則是更真實地還原你的經歷，讓招生官感同身受，並因此而更加地瞭解你。

申請表就好比是一個擴充版的個人簡歷，而申請文書則是詳細介紹你最想分享給招生官的經歷，所以申請文書中的經歷應該反映在申請表中。如果你寫一篇關於你對鋼琴是多麼地熱愛以及你是如何刻苦練習的，那麼你的這個愛好應該在你的申請表中有所提及，還應附帶相應的表演經歷和獲獎情況。招生官會整體去瀏覽評估你所有的申請材料，所以文書和其他申請材料，特別是申請表之間的關聯性就顯得非常重要。

如果想要增加文書內容的深度，要經常問自己“為什麼（why）”。

比如說你寫了一篇關於組織罐頭食品行動的文書，問問你自己為什麼你當時想要做這樣事，你會回答說因為我想要幫助無家可歸的人們。再問問你為什麼幫助他們對你很重要，你會回答說因為你想像如果自己的家人也變得無家可歸，那麼你會非常感激那些能夠傾囊幫助你們的人。還有什麼原因呢？因為你想要培養自己的領導組織能力。這個例子告訴我們僅僅陳述事實是不夠的，讓文書變得吸引人的一個方法是要告訴讀者你這樣做背後的原因，你的動力在什麼地方。而這會大大增加你文書的深度。

這些寫作要點看似直白易懂，但真要掌握起來卻並非易事。在字數限制如此嚴格的文書中發揮更是難上加難。如果缺少專人指導，學生可能需要付出極大的精力也到不到最佳效果。 準備申請的你，還在焦慮文書的構思，措辭，結構嗎，還在無從下筆嗎？ 值此申請之季，IECA（美國獨立教育協會）副會長Marina女士決定為廣大學子和家長準備一場微信線上講座，傳授她15年來文書指導的豐厚經驗。

下面就讓我們來看一下這次講座的詳細信息吧！

Marina Lee

美國獨立教育顧問協會(IECA)副會長、哈佛亞裔校友聯合會理事、 哈佛大學教育學碩士、哈佛教育學院跨文化交流課程及領導力課程老師、中國大智匯創新研究挑戰賽評委。

Marina 在輔導青少年全面發展、美國高中大學申請指導,學術英語和寫作課程授課方面有超過十五年的經驗。輔導過的學生近50%被常青藤和頂尖文理學院錄取，近80%進入前30名的大學，70%以上進入前20名的美高。她出生在韓國, 在美國費城長大。Marina 的成長經歷讓她對國際學生以及新近移民在美國文化社會背景中求學所面臨的挑戰有著深刻的體會。她是在美求學的學生的利益擁護者, 並因在這方面的貢獻而獲得了克林頓總統頒發的 National Youth Award 的獎章。 Marina 曾在韓國首爾成功創立教育項目,她的創業故事入選哈佛商學院教育創業案例集。Marina 是美國獨立教育顧問協會(IECA)全球委員會的主席、美國大學升學顧問委員會(NACAC)、海外升學指導協會(OACAC)、美國寄宿學校協會(TABS) 等專業協會成員。在輔導學生以外, 她還為美國高中設計國際化戰略, 培訓美國高中教師和學校對國際學生文化背景的敏感度,幫助這些學校設計適合國際學生髮展的支持體系。

講座看點

申請概覽

- 私立寄宿學校的申請要素

- 如何決定申請哪些學校（即使僅考慮最頂尖的學校）

- 找到適合自己學校的重要性

文書寫作

- 學校會問的問題（含前幾年出現的真實問題）

- 瞭解你的讀者（招生官）

- 顯示你為什麼適合該校並展現真實的自我

- 如何確定文書中心思路

- 如何寫一個抓人眼球的開頭

- 如何講一個真實的故事

- 常見錯誤與迷思

- 文書寫作時間線

- 成功文書前後對比案例分析

通過本次講座，學生將瞭解到：

●如何進行頭腦風暴，在成長經歷中選擇能真實打動人、並能最好代表自己的故事

●如何在語言和結構上藝術性地在文書裡講述自己的心聲

●文書反覆修改的意義，每一次修改需要注意什麼

●如何更好地評估自己的優勢和有發展潛力的領域並在文書中呈現

●認識文書寫作真實性(authenticity)和學術誠信(academic integrity)的價值

再次強調講座時間：

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