'世界大學學術榜單，國內百強高校，哪個省份排名第一？'
文｜冷絲
欄目｜世界大學排名
軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
文｜冷絲
欄目｜世界大學排名
軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
浙江大學求是學堂
軟科排名雖然一直飽受詬病，但也得到了國內外很多專家的贊同，冷絲認為，也可以就該榜單的上榜高校分析一下國內高校的學術實力。
國內學術排名情況如何？上海交通大學進步最快。
就本次公佈的榜單來看，上海交通大學的進步最快，今年第一次躋身全球百強高校陣營，位列全球第82位。
文｜冷絲
欄目｜世界大學排名
軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
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軟科排名雖然一直飽受詬病，但也得到了國內外很多專家的贊同，冷絲認為，也可以就該榜單的上榜高校分析一下國內高校的學術實力。
國內學術排名情況如何？上海交通大學進步最快。
就本次公佈的榜單來看，上海交通大學的進步最快，今年第一次躋身全球百強高校陣營，位列全球第82位。
上海交通大學也因此成為繼我國清華大學、北京大學和浙江大學之後進入全球百強的第四所中國大學。
我國高校中的復旦大學、華中科技大學、中山大學和中國科學技術大學排在全球101-150名。
而中南大學、蘇州大學、東南大學、電子科技大學和武漢大學首次進入世界前200名的位置。
三所高校——南開大學、山東大學和同濟大學則是第一次進入世界前300強的位置。
文｜冷絲
欄目｜世界大學排名
軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
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軟科排名雖然一直飽受詬病，但也得到了國內外很多專家的贊同，冷絲認為，也可以就該榜單的上榜高校分析一下國內高校的學術實力。
國內學術排名情況如何？上海交通大學進步最快。
就本次公佈的榜單來看，上海交通大學的進步最快，今年第一次躋身全球百強高校陣營，位列全球第82位。
上海交通大學也因此成為繼我國清華大學、北京大學和浙江大學之後進入全球百強的第四所中國大學。
我國高校中的復旦大學、華中科技大學、中山大學和中國科學技術大學排在全球101-150名。
而中南大學、蘇州大學、東南大學、電子科技大學和武漢大學首次進入世界前200名的位置。
三所高校——南開大學、山東大學和同濟大學則是第一次進入世界前300強的位置。
前100所高校，各省市自治區擁有的數量又是多少呢？
按照數量來看，江蘇省擁有前100強的高校數量最多，有20所高校，排名第一。
其次是北京，擁有19所國內進入前100強的高校。
我國臺灣地區、廣東和上海分別排名第三、第四和第五位。
文｜冷絲
欄目｜世界大學排名
軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
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軟科排名雖然一直飽受詬病，但也得到了國內外很多專家的贊同，冷絲認為，也可以就該榜單的上榜高校分析一下國內高校的學術實力。
國內學術排名情況如何？上海交通大學進步最快。
就本次公佈的榜單來看，上海交通大學的進步最快，今年第一次躋身全球百強高校陣營，位列全球第82位。
上海交通大學也因此成為繼我國清華大學、北京大學和浙江大學之後進入全球百強的第四所中國大學。
我國高校中的復旦大學、華中科技大學、中山大學和中國科學技術大學排在全球101-150名。
而中南大學、蘇州大學、東南大學、電子科技大學和武漢大學首次進入世界前200名的位置。
三所高校——南開大學、山東大學和同濟大學則是第一次進入世界前300強的位置。
前100所高校，各省市自治區擁有的數量又是多少呢？
按照數量來看，江蘇省擁有前100強的高校數量最多，有20所高校，排名第一。
其次是北京，擁有19所國內進入前100強的高校。
我國臺灣地區、廣東和上海分別排名第三、第四和第五位。
另外，陝西、山東、我國香港、浙江和湖北分別排名第六之第十的位置。
冷絲也觀察到，排名前十的省市自治區，大多屬於經濟發達的地區。
值得一提的是，浙江省的高校發展勢頭良好，除了浙江大學，進入國內排名前100的高校還有6所，共有7所高校入選。
這從一個側面說明，高校的建設需要巨大的資金投入，經濟實力是高校建設的基本條件。
文｜冷絲
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軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
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軟科排名雖然一直飽受詬病，但也得到了國內外很多專家的贊同，冷絲認為，也可以就該榜單的上榜高校分析一下國內高校的學術實力。
國內學術排名情況如何？上海交通大學進步最快。
就本次公佈的榜單來看，上海交通大學的進步最快，今年第一次躋身全球百強高校陣營，位列全球第82位。
上海交通大學也因此成為繼我國清華大學、北京大學和浙江大學之後進入全球百強的第四所中國大學。
我國高校中的復旦大學、華中科技大學、中山大學和中國科學技術大學排在全球101-150名。
而中南大學、蘇州大學、東南大學、電子科技大學和武漢大學首次進入世界前200名的位置。
三所高校——南開大學、山東大學和同濟大學則是第一次進入世界前300強的位置。
前100所高校，各省市自治區擁有的數量又是多少呢？
按照數量來看，江蘇省擁有前100強的高校數量最多，有20所高校，排名第一。
其次是北京，擁有19所國內進入前100強的高校。
我國臺灣地區、廣東和上海分別排名第三、第四和第五位。
另外，陝西、山東、我國香港、浙江和湖北分別排名第六之第十的位置。
冷絲也觀察到，排名前十的省市自治區，大多屬於經濟發達的地區。
值得一提的是，浙江省的高校發展勢頭良好，除了浙江大學，進入國內排名前100的高校還有6所，共有7所高校入選。
這從一個側面說明，高校的建設需要巨大的資金投入，經濟實力是高校建設的基本條件。
當然，國內也有部分省市自治區未有高校進入前100強，內地高等教育資源分佈和發展依舊處於非常不均衡的狀態。
學術研究是一所高校的“硬實力”，還需要健康發展。
國內外有很多不同的大學排行榜，這些排行榜中評比依照的指標體系不同，但它們具有共同點，即學術產出評價是最為重要的標準之一，而學術評價標準大多偏向於形式評價，以量化指標方式來衡量大學的學術實力。
正是從這個意義上講，世界大學學術排名有一定的參考價值，也為國內高校發展提供了一定的參考依據。
文｜冷絲
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軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
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軟科排名雖然一直飽受詬病，但也得到了國內外很多專家的贊同，冷絲認為，也可以就該榜單的上榜高校分析一下國內高校的學術實力。
國內學術排名情況如何？上海交通大學進步最快。
就本次公佈的榜單來看，上海交通大學的進步最快，今年第一次躋身全球百強高校陣營，位列全球第82位。
上海交通大學也因此成為繼我國清華大學、北京大學和浙江大學之後進入全球百強的第四所中國大學。
我國高校中的復旦大學、華中科技大學、中山大學和中國科學技術大學排在全球101-150名。
而中南大學、蘇州大學、東南大學、電子科技大學和武漢大學首次進入世界前200名的位置。
三所高校——南開大學、山東大學和同濟大學則是第一次進入世界前300強的位置。
前100所高校，各省市自治區擁有的數量又是多少呢？
按照數量來看，江蘇省擁有前100強的高校數量最多，有20所高校，排名第一。
其次是北京，擁有19所國內進入前100強的高校。
我國臺灣地區、廣東和上海分別排名第三、第四和第五位。
另外，陝西、山東、我國香港、浙江和湖北分別排名第六之第十的位置。
冷絲也觀察到，排名前十的省市自治區，大多屬於經濟發達的地區。
值得一提的是，浙江省的高校發展勢頭良好，除了浙江大學，進入國內排名前100的高校還有6所，共有7所高校入選。
這從一個側面說明，高校的建設需要巨大的資金投入，經濟實力是高校建設的基本條件。
當然，國內也有部分省市自治區未有高校進入前100強，內地高等教育資源分佈和發展依舊處於非常不均衡的狀態。
學術研究是一所高校的“硬實力”，還需要健康發展。
國內外有很多不同的大學排行榜，這些排行榜中評比依照的指標體系不同，但它們具有共同點，即學術產出評價是最為重要的標準之一，而學術評價標準大多偏向於形式評價，以量化指標方式來衡量大學的學術實力。
正是從這個意義上講，世界大學學術排名有一定的參考價值，也為國內高校發展提供了一定的參考依據。
大學學術的實質績效指的是組織所從事的活動符合且實現組織目標的程度，它追求成果和產出對社會的實質貢獻、對社會發展和人類文明進步的實在意義。它更側重於效益，高標準體現為“組織目標高達成”。
眾所周知，大學存在的意義或者其功能在於人才培養、學術研究和社會服務。
所以，只有當大學內部活動真正服務於人才培養、學術研究和社會服務三項基本職能時，這些活動才會被認為帶來了治理的實質績效。
文｜冷絲
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軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
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軟科排名雖然一直飽受詬病，但也得到了國內外很多專家的贊同，冷絲認為，也可以就該榜單的上榜高校分析一下國內高校的學術實力。
國內學術排名情況如何？上海交通大學進步最快。
就本次公佈的榜單來看，上海交通大學的進步最快，今年第一次躋身全球百強高校陣營，位列全球第82位。
上海交通大學也因此成為繼我國清華大學、北京大學和浙江大學之後進入全球百強的第四所中國大學。
我國高校中的復旦大學、華中科技大學、中山大學和中國科學技術大學排在全球101-150名。
而中南大學、蘇州大學、東南大學、電子科技大學和武漢大學首次進入世界前200名的位置。
三所高校——南開大學、山東大學和同濟大學則是第一次進入世界前300強的位置。
前100所高校，各省市自治區擁有的數量又是多少呢？
按照數量來看，江蘇省擁有前100強的高校數量最多，有20所高校，排名第一。
其次是北京，擁有19所國內進入前100強的高校。
我國臺灣地區、廣東和上海分別排名第三、第四和第五位。
另外，陝西、山東、我國香港、浙江和湖北分別排名第六之第十的位置。
冷絲也觀察到，排名前十的省市自治區，大多屬於經濟發達的地區。
值得一提的是，浙江省的高校發展勢頭良好，除了浙江大學，進入國內排名前100的高校還有6所，共有7所高校入選。
這從一個側面說明，高校的建設需要巨大的資金投入，經濟實力是高校建設的基本條件。
當然，國內也有部分省市自治區未有高校進入前100強，內地高等教育資源分佈和發展依舊處於非常不均衡的狀態。
學術研究是一所高校的“硬實力”，還需要健康發展。
國內外有很多不同的大學排行榜，這些排行榜中評比依照的指標體系不同，但它們具有共同點，即學術產出評價是最為重要的標準之一，而學術評價標準大多偏向於形式評價，以量化指標方式來衡量大學的學術實力。
正是從這個意義上講，世界大學學術排名有一定的參考價值，也為國內高校發展提供了一定的參考依據。
大學學術的實質績效指的是組織所從事的活動符合且實現組織目標的程度，它追求成果和產出對社會的實質貢獻、對社會發展和人類文明進步的實在意義。它更側重於效益，高標準體現為“組織目標高達成”。
眾所周知，大學存在的意義或者其功能在於人才培養、學術研究和社會服務。
所以，只有當大學內部活動真正服務於人才培養、學術研究和社會服務三項基本職能時，這些活動才會被認為帶來了治理的實質績效。
因此，冷絲認為，世界大學學術排名只是一個工具和參考而已，對大學學術治理需要站在更高的境界來進行，只有學術產出能夠真正服務和貢獻於學術研究發展，以及在此基礎之上的人才培養和社會服務時，這些學術產出才會具有學術治理的實質績效，世界大學學術排名也才能名實至名歸。
附錄國內百強高校名單：
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欄目｜世界大學排名
軟科世界大學學術排名，涉及到的全球高校有1800所，具體涵蓋了54個學科，涉及理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。（本文文末附錄我國百強高校名單）
浙江大學求是學堂
軟科排名雖然一直飽受詬病，但也得到了國內外很多專家的贊同，冷絲認為，也可以就該榜單的上榜高校分析一下國內高校的學術實力。
國內學術排名情況如何？上海交通大學進步最快。
就本次公佈的榜單來看，上海交通大學的進步最快，今年第一次躋身全球百強高校陣營，位列全球第82位。
上海交通大學也因此成為繼我國清華大學、北京大學和浙江大學之後進入全球百強的第四所中國大學。
我國高校中的復旦大學、華中科技大學、中山大學和中國科學技術大學排在全球101-150名。
而中南大學、蘇州大學、東南大學、電子科技大學和武漢大學首次進入世界前200名的位置。
三所高校——南開大學、山東大學和同濟大學則是第一次進入世界前300強的位置。
前100所高校，各省市自治區擁有的數量又是多少呢？
按照數量來看，江蘇省擁有前100強的高校數量最多，有20所高校，排名第一。
其次是北京，擁有19所國內進入前100強的高校。
我國臺灣地區、廣東和上海分別排名第三、第四和第五位。
另外，陝西、山東、我國香港、浙江和湖北分別排名第六之第十的位置。
冷絲也觀察到，排名前十的省市自治區，大多屬於經濟發達的地區。
值得一提的是，浙江省的高校發展勢頭良好，除了浙江大學，進入國內排名前100的高校還有6所，共有7所高校入選。
這從一個側面說明，高校的建設需要巨大的資金投入，經濟實力是高校建設的基本條件。
當然，國內也有部分省市自治區未有高校進入前100強，內地高等教育資源分佈和發展依舊處於非常不均衡的狀態。
學術研究是一所高校的“硬實力”，還需要健康發展。
國內外有很多不同的大學排行榜，這些排行榜中評比依照的指標體系不同，但它們具有共同點，即學術產出評價是最為重要的標準之一，而學術評價標準大多偏向於形式評價，以量化指標方式來衡量大學的學術實力。
正是從這個意義上講，世界大學學術排名有一定的參考價值，也為國內高校發展提供了一定的參考依據。
大學學術的實質績效指的是組織所從事的活動符合且實現組織目標的程度，它追求成果和產出對社會的實質貢獻、對社會發展和人類文明進步的實在意義。它更側重於效益，高標準體現為“組織目標高達成”。
眾所周知，大學存在的意義或者其功能在於人才培養、學術研究和社會服務。
所以，只有當大學內部活動真正服務於人才培養、學術研究和社會服務三項基本職能時，這些活動才會被認為帶來了治理的實質績效。
因此，冷絲認為，世界大學學術排名只是一個工具和參考而已，對大學學術治理需要站在更高的境界來進行，只有學術產出能夠真正服務和貢獻於學術研究發展，以及在此基礎之上的人才培養和社會服務時，這些學術產出才會具有學術治理的實質績效，世界大學學術排名也才能名實至名歸。
附錄國內百強高校名單：