努力，只為遇見更好的自己。從大學四年的青澀懵懂到碩士研究生階段的逐漸成長，再到讀博期間的成熟知性，蘇春平在武漢工程大學的校園裡奮鬥了近十年，研究生國家獎學金、特等學業獎學金……見證著她成為"學霸"的歷程。當問及她為什麼一直選擇武漢工程大學時，蘇春平自信從容的答道："適合自己的才是最好的"。
蘇春平，武漢工程大學化學與環境工程學院2015級應用化學專業博士研究生。回想當年考研時的場景，蘇春平清晰地記得2011年第一次參觀陳嶸老師實驗室時的感受：乾淨整潔的實驗室、活躍的科研氛圍、和諧的相處模式；與老師、學長學姐們交談時感受到的科研的嚴謹性、高度的自律性、以及對未來的高要求，都讓她覺得這就是她想要的研究生生活，於是已經報考外校的蘇春平隨即修改了志願，成為了陳嶸老師的學生。經過了三年的碩士學習後，蘇春平依然選擇在武漢工程大學陳嶸老師課題組攻讀她博士學位，這是她對母校的情懷，更是對良好科研氛圍執著追求的情懷。
而事實也證明，武漢工程大學就是適合蘇春平成長的土壤。科研路上看不清方向時，陳老師會適時的為她撥開迷霧，點明方向；師兄師姐師弟師妹們會在她遇到困難時給予支持和鼓勵，陪伴她一起解決問題走出困境，有良師益友如此，怎會沒有優秀的成績。她已以第一作者發表SCI收錄論文3篇，其中兩篇為中科院一區TOP期刊、一篇為二區TOP期刊，獲得授權發明專利1項、公開發明專利3項，還獲得了研究生國家獎學金、特等學業獎學金。
科研的道路是艱難且漫長的，從本科到碩士、從碩士到博士，剛開始的時候蘇春平並不能很好的適應。繁重的科研任務、不斷失敗的實驗和老師近乎苛刻的要求讓她感覺迷失自我、沒有存在感、自信心也蕩然無存。她感到焦慮、鬱悶、失落和無奈，但每每想到陳嶸老師的告誡——科研需要有一顆平常心。她便靜下心來思考，攢夠勇氣和自信重新出發。這樣的自我調節堅持了近六年，她能用平常心對待研究課題，靜心鑽研，不急於求成亦不畏懼失敗，還能迅速恰當的處理好複雜的實驗室事務，而不過度佔用實驗時間。
2012-2016年間，蘇春平擔任了化學工程與工藝專業侯德榜2班的班主任，雖然是年輕的學生班主任，但蘇春平踏實認真，方法得當，多次被評為優秀班主任，得到學生和領導的一致好評。從當成為班主任起，她便一直盡心盡力地努力工作，雖然有過忐忑和擔心，但更多的是為學生們服務的熱情和擔當。她在一次次工作歷練的同時迅速成熟，也收穫了學生們可喜的成績：全班35人，23人考取研究生，其中有19人以優異的成績被天津大學，四川大學，浙江大學，華南理工大學，華中科技大學等985、211雙一流高校錄取。
成長的道路上，難免有許多艱辛磨難伴隨著我們，每當這時候有優秀的老師、有愛的學長學姐的開導，困難總變的容易解決。在武漢工程大學這個有愛的大家庭裡，總會有一群人在無助的時候給你力量，溫暖你的心靈，治癒所有的難過，讓你成為更好的自己。
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注：文章部分素材來源於武漢工程大學官網
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