我經常跟別人說，如果想要變得年輕就去學習一門全新的語言，去融入一種陌生的文化，去換一個角度看待這個世界。

說到留學，我覺得最重要的是你首先要明確自己留學的動機，可能很多同學去留學的決定都是父母幫自己做的，或者是看到其他同學出國留學，自己也想跟風這樣，我覺得這是最不好的狀態。實際上留學這個決定最好是你自己做出的，是基於你對自己未來的學習規劃，職業規劃，甚至人生規劃而做出的全局考慮，因為只有你發自內心的想做這件事的時候，你才能做好這件事，這件事也才能變得真正有意義。

前幾天聽北大一位教授的演講，他說即使是在北京大學本科甚至研究生畢業的學生，有很多人都不知道自己畢業之後要做什麼，不知道自己人生的目標，活著的意義，我覺得這是最可悲的事情。所以如果你打算出國留學，一定要先問自己，我為什麼要出國，出國的意義何在。我相信大多數的學生都會說我要出國讀一個好學校，選一個好專業，將來找一份好工作。大家有這樣的想法值得肯定，但是在我看來這並不是選擇出國留學最合適的動機。

我們在中國讀書學習將近二十年，一直都深受孔孟之道的儒家文化影響，當我們沉浸在自己的文化中時我們看不到哪些是我們民族的驕傲，哪些又是我們應該摒棄的，而只有當我們從固有的文化中抽離出來，去學習去體悟一種全新的文化的時候，我們才能站在一個更加客觀的角度去審視我們自身的文化，這個時候我們才會具備判斷文化價值的能力。所以我們之所以要出國，最吸引我們的應該是學習另一種文化，一種思維方式，學習從另一個角度來看待和認識這個世界，這才是我們留學最有意義，也是最有價值的動機。

明確了留學的動機，那麼我們無論是在留學準備還是在整個留學過程中都會變得更加積極主動。如此以來，我們也更容易收穫我們的預期目標，讓整個留學過程充滿期待。

關於西方教育和中國教育的不同，我主要分享三點看法：

第一，西方教育著重培養學生對未知世界的探索能力，而中國教育習慣讓學生在已有的知識裡重複學習。

知識分兩種，一種是已知的，一種是未知的，在中國無論是平時還是考試大多數問題都會有標準答案，而實際上這個世界上根本就沒有絕對真理，所有的事實和理論都是相對的，即使被大家公認的真理也是有假設條件的，假設發生變化那麼結果也會發生變化；而西方教育則注重培養學生的批判能力，基本不設置標準答案，鼓勵學生髮散思維，用不同的方法解決同一種問題。

此外在中國大家一般認為教材就是權威，所有問題的答案或者解題的依據必須來源於教材，而實際上真理存在於實踐之中，教材只能作為參考，在西方很多國家大學都是沒有教科書的，老師提出問題給出自己的理解，鼓勵大家主動去尋找答案，在這個探索的過程中成長和進步。

第二，西方教育幫助學生建立一種知識構建的過程，即通過閱讀分析，收集信息，提出問題，小組討論，分工合作等一個完整的過程最後形成一個報告，這樣能夠培養學生探究性學習的態度和習慣；而中國應試教育更多考慮的是學習的結果和效率。

舉個很簡單的例子，小時候我們學習算術，老師要求每個人熟記乘法口訣表，中國學生大多數都可以通過心算很快得出一百以內的加減乘除運算結果，但是在西方根本沒有這個口訣表，老師引導大家從最基本的數字用不同的方法得出最後的結果，比如90-25=90-20-5=65，或者畫90個格子去掉25個，最後數剩下的格子數。

雖然暫時看來西方學生算出結果的效率低很多，但是實際上在這個過程中他們學會了一種數學思維，掌握了將來在面對更復雜問題的時候所需要的解題思路，這些數學思維和解題思路才是學生最應該掌握的，而並非口訣表和數學公式本身。

第三，西方教育的目的是培養一個健全的人，而中國應試教育的目的更多的是培養一個知識淵博的考試專家和職業高手。

在西方無論是基礎教育還是高等教育，學校和家長最關注的是學生的興趣，教育的過程是引導學生不斷認識自我，發現自我，最後實現自我的過程；而在中國從小學開始學生被各式各樣的培訓班，特長班纏繞，而這一切都是為了將來高考能夠加分，考上好學校之後，所謂的興趣和特長也就此終止；選擇大學專業的時候最佳參考因素都是就業市場上排名靠前的熱門高薪專業，這種功利性十足的教育並不應該是我們追求的目標。

以上是我對中西方教育差異的一些看法，接下來我簡單介紹一下法國的教育體系，法國的高等教育主要分大眾教育和精英教育兩部分。

所謂大眾教育就是所有人都可以享受的基本的高等教育機會，主要由公立大學來提供。大眾教育享受國家的教育專項補貼，因而學費相對低廉，學科齊全，涵蓋科學，文化，藝術，工程，經管，醫學等基礎專業，法國在2001年開始採用歐洲統一的學分制，每個學期60個學分，學士階段三年總共180個學分，碩士階段兩年，總共120個學分。

而精英教育就是少數人能夠享受的，專門為國家培養和儲備各領域專業人才的教育體系，精英教育主要由私立學校來提供，在各個細分的領域都會有專業的精英學校。比如專門培養政界精英的政治學院，最有名的巴黎政治學院培養了很多法國乃至法語國家的領導人和政商界精英，專門培養商界精英的高等商學院，最有名的HEC培養了無數法國世界五百強企業裡的高管及領導人。

此外還有專門的工程師，廚藝學校，服裝設計，藝術設計，音樂，戲劇，電影藝術學校等，這類學校一般規模較小和企業的聯繫緊密，教學和實踐結合度高，畢業生相對比較受就業市場歡迎。

經常關注世界大學排名的學生可能發現世界前100的學校裡法國學校不算很多，這是因為法國的精英學校專業化程度高，規模較小，主要研究領域也比較單一，而世界排名看的是學校的綜合實力，包括學生人數和研究實力等，但是可以肯定的是法國很多精英院校畢業學生的素質一點也不亞於美國常春藤聯盟學校的畢業生，他們通常承擔起了法國乃至世界的經濟，政治發展的重任。

總的來說中國學生在國外讀書會面臨語言和文化的雙重挑戰，甚至是價值觀的強烈衝突。學生如何客服語言的障礙，適應不同的學習習慣，做好文化的融入是留學生需要重點關注的問題。

留學是一次用全新的視角，另類的思維重新認識世界的過程；留學是關於認識自我，發現自我，從而實現自我的過程；是關於如何改變自己，成就自己的過程。

留學對一個人最大的價值往往是那些看不見摸不著，藏在骨子裡卻主導了你行為做事的邏輯和方法的做事態度，思維方式和價值觀等，這些無形的財富才是留學所帶給你的終身價值。

留學是一場沒有終點的旅行，因為假如你年輕的時候留過學，那麼以後一生中，不論到哪裡你的那些經歷，那些感悟都會讓你終生受用。