《滄州驕子》叢書選登
張玉倉：滄州民辦教育的領頭人
德 勝
“要認真接待好每一名前來諮詢報名的學生和學生家長，專人負責引領參觀教室、宿舍、餐廳……”2019年7月初，本來已經放假的滄州渤海專修學院，由於前來諮詢報名的學生多，張玉倉院長照常上班，召集院校相關負責人，對正在進行的招生工作跟進做出具體安排。
今年59歲的張玉倉，每當說起自己20多年的辦學經歷總是感慨萬千。其實，別人對他更多的是敬佩，他是改革開放以後滄州創建民辦教育的第一人。
同時，他還擁有諸多榮譽：滄州市“十佳教育功臣”、 “十大驕傲人物”，滄州市人大代表、市人大教科文衛專委，河北省“十大慈善人物”、“百姓雷鋒”，中央文明辦評選的“中國好人”，中國“關心下一代工作先進工作者”。滄州渤海專修學院是省級重點學校、省級明星學校、省級文明單位、省市先進單位。
辭公職創辦民校
當年，張玉倉從滄州衛生學校畢業後，分配在滄縣姚莊子鄉衛生院當醫生，1987年任院長。當時，鄉衛生院大中專畢業生很少，村醫診療更不專業。因此，醫療事故時有發生。現實深深地刺痛了這位院長，對本職工作曾一度感到迷惘。但是善於思考的他，逐漸認清了一個理兒：提高鄉村醫生的業務水平，就能提高農村的醫療水平，最好的辦法就是對他們進行培訓。
辦學校！說幹就幹，徵得有關部門同意後，他印刷了廣告，和幾名同事騎著自行車，帶著乾糧和水，經常一跑就是一天，趕集串村進行發放、張貼，或者直接向群眾宣傳招生。
1991年4月7日，滄州郊區衛生學校在姚莊子鄉衛生院正式成立，首批學員57名，其中有村醫，也有初中剛畢業的學生，教室、宿舍和衛生院兼用。
1993年，衛校學生達到千餘名，衛生院已無法適應學校發展，這也讓張玉倉看到社會需求的廣闊空間，他給自己確定了更高目標，就是把辦學作為一項事業，培養更多更優秀的醫生，讓老百姓享受和城市一樣的醫療。於是，他把學校從鄉衛生院搬到市區，租用校舍，擴大規模，繼續辦學。但同時也遇到了兩大難題：一個是辦學條件差，租用的校舍是廢棄的板棚，夏天像蒸籠，冬天像冰窖，一些學生不願來校上學，就連一起創業的夥伴也產生動搖。另一個是社會不認可，雖然國家頒發了《社會力量辦學條例》，民辦院校有了“名分”，但是公辦衛校招生也在擴大，民辦院校結業證遠不抵公辦院校的畢業證份量重，民辦教育的社會認可度受到很大挑戰。怎麼辦？是退還是進？張玉倉經過了從沒有過的思想鬥爭，不肯低頭的他最終選擇了大膽地幹。
1995年，他毅然辭去公職，正式和衛生院脫離，切斷自己的後路，一心投入到辦學上來，並且確定了一個目標：辦一所正規的、有現代特色的民辦院校，不但面向全市招生，還要面向全省、全國，為社會培養更多更好的醫學人才。從此，他更有勁頭了，跑手續，籌資金，全身心投入到辦學中來。
1999年，學校迎來喜訊：河北省教委正式批准成立滄州渤海專修學院、滄州渤海中等專業學校，學院具備了獨立頒發成人中專畢業證書資格。
抓住機遇辦高校
2000年，《民辦教育促進法》頒佈，這給學院壯大發展提供了新機遇。然而也讓學院面臨新的挑戰：辦學標準提高了，學院沒有自己的校舍可不行。張玉倉清楚，學院既沒有新建校舍的儲備用地，又沒有富裕資金作為保障，但是機遇不抓就會錯失，那樣自己會後悔一輩子。於是把心一橫：學校要辦下去，而且要越辦越好！
就新校區建設用地問題，積極向上級反映，得到了各級政府和領導的大力支持，順利地在開發區批給了116畝土地用於新建渤海學院。為籌集資金，他借遍了所有親戚朋友，由於周圍沒有個人辦學的先例，一些人心裡也沒底，怕錢打了水漂，不願意向外借。但他堅信，只要自己不放棄，沒有人可以讓自己放棄。於是，咬著牙繼續往前攻，目標只有一個，即便砸鍋賣鐵也得把學校建起來。天道酬勤，經過艱難籌措，項目啟動資金終於湊夠了，新校區建設終於破土動工了。
那時，他每個星期都會來工地看看，看著一天天長高的樓層，像看著自己的孩子一點點長大，心裡有說不出的喜悅，對未來更是充滿希望，因為這裡是自己夢想成真的地方。經過一年多的建設，集教學樓、宿舍樓、餐廳、實驗室於一體、嶄新的滄州渤海學院拔地而起，這在當時還略顯荒涼的開發區成為一景，更成為全市民辦高校異軍突起的一個特殊標誌。
新校區建成後，2001年５月８日舉行了隆重的落成典禮儀式，市委、市政府和有關部門、單位的領導，紛紛題詞、打電話，甚至親自來學院表示祝賀。同年，經教育部備案，省教育廳批准滄州渤海專修學院為高等教育學歷文憑試點校，具備了獨立頒發大專畢業證書資格，學院成為滄州歷史上第一所國家承認學歷、能夠獨立頒發大專畢業證書的民辦高校。
“立德樹人”居首位
“人才的孵化器，就業的七彩橋”。在學院辦公教學樓正面牆體上的這12個大字格外醒目。“民辦教育的一個獨特優勢，是可以根據人才市場需求導向靈活調整學科設置，讓學生學到一技之長，走出學院就能為社會所用。”這是張玉倉辦學的“市場觀”。20多年來，學校始終緊盯社會需求這個市場，設立了發展規劃處，專門進行相關信息分析，研究人才市場需求。10年前，數控專業是熱門，學院只用3天時間進行調研論證，然後做出決定，隨即拿出了招生計劃。人們對牙齒健康越來越重視，學院就及時開設了口腔專業；城市各大醫院提升服務、設置導醫崗位以後，學院馬上設置導醫專業課程，學生一出校門就受到各大醫院歡迎；隨著汽車進入家庭，汽車維修市場需求越來越大，學院及時把汽車檢測與維修專業列入招生範圍，並建立了自己的汽車修理廠。近幾年，學院狠抓內涵建設，取得了可喜成績，特別是2018年新生招錄實現了突破，達到歷史最高水平；合作辦學拓展了新領域，渤海教育集團在獻縣孔獻山莊建立了滄州渤海專修學院、滄州渤海中等專業學校垂成校區，以及滄州渤海專修學院中醫藥學院。今年6月10日，學院組織了教學基礎設施建設和改革發展成果觀摩，前來觀摩的學院老領導、老教師、老員工無不感慨院校發生的翻天覆地變化，欣喜地表示看到了渤海學院的希望，看到了滄州民辦教育的未來。
20多年來，從滄州渤海學院走出約5萬名學生。有人曾和張玉倉打趣說，目前全市所有的村衛生室幾乎都有你的學生，各個鄉鎮衛生院和縣醫院，你的學生能佔到醫護人員的二分之一和三分之一。對此，張玉倉總是笑而不答，因為他的學生當中，更為優秀的有被北京大型醫院聘用的，有在北京開設個人門診的，有在北京市基層醫院擔任科室主任的，甚至還有聯合投資創辦中醫骨科醫院的。
感恩社會助貧困
“自己辦學每一步發展，如果沒有上級黨委、政府的關心呵護和社會各方面的大力支持，自己即使付出再多，也不可能做到事業有成。”熟悉張玉倉的人都知道，他回報社會的每一個善舉，都是發自內心的。對外，他儘可能多地投入公益事業；對內，凡是孤兒、見義勇為和拾金不昧典型、重度殘疾人，一律免收學費、住宿費，資助生活費；一般殘疾人、醫生子女、城市下崗職工子女、農村困難戶學生，減收費用。
2003年抗擊“非典”期間，他主動請纓，帶領學院班子成員和老師，義務擔負起滄州市七個路口的檢查防疫和開發區管委會、交警支隊等單位的消毒預防任務，一直堅守到防“非典”結束。時任滄州市市長郭華批示：“歲月知寒柏。在中華民族面臨危難的時候，張玉倉先生這種精神可昭日月，這足以讓那些沒幹事先要錢的人自慚形穢。”新華區委、區政府也聯合頒發了“主動請纓抗非典，渤海精神滿滄州”的榮譽牌匾。
2008年汶川地震發生後，他和家人都在第一時間捐了款。他年邁的父母把平時撿賣廢品和日常積攢的1000元錢也捐了出來。他還以滄州市人大代表、滄州科協名譽主席的名義，向國務院領導及四川省教育廳寫信請戰，明確表示免費接收災區有學習職業技術願望的青年來校學習，國務院辦公廳、國家信訪局、國家民政部、四川省教育廳回電，對這一義舉給予高度評價。
2003年，南皮女孩李芳父母相繼去世，學院不但免除了她來校學習的全部費用，另外還對她的家庭給予了資助。
2004年，患有脆骨病的殘疾女孩高靜，免費入學後動情地說，上帝對她關上了一扇門，現在給她打開了一扇窗。
2017年，黃驊救人小英雄滕傳奎入學後，免收學費、住宿費，並當場送給他4000元錢作為生活費，鼓勵他努力學習，將來為社會貢獻更大力量。
來自天津北辰區的張雨、廊坊大城縣的李傑、滄縣的小石、新疆的劉燕等人，都得到了學校的資助。據粗略統計，多年來，張玉倉對學生減免費用和資助達2700多萬元。