01

炎熱的夏天快要過去，孩子們也迎來開學的日子。

你還記得自己第一天上學時的情景嗎？

小小的心裝滿著對未知生活的期望和忐忑，儘管有父母的再三叮嚀，還是對學校陌生的環境有一點點不安。

日本暖心廣告《上學第一天》，講述的就是第一天上學感到害怕哭泣的小蘿莉，在媽媽的鼓勵下，鼓起勇氣獨自前往學校的故事。

還記得你第一天上學的情景嗎？

寶寶第一天上學，希望媽媽跟著一起。

暖心的媽媽總是帶著微笑，鼓勵你長大，路上小心。

只是分開一下下，就會很寂寞；眼淚馬上會冒出來。

緊握著我的手的你，今天要你自己放開我的手，媽媽知道其實你很堅強。

媽媽很高興你長大了，好開心又好寂寞，也會祈求著你能夠幸福。

可是，今天；媽媽卻覺得有一點寂寞，去吧，孩子；小小的肩部肩負著希望，無論何時都相信著未來。

你努力的身影，我會看著你努力的身影。

有些路，只能自己一個人走，爸媽不能永遠陪著你……這就是成長。

02

父母對子女的愛是指向分離的，無論我們多麼愛孩子，終究要明白：有些路，只能他自己走。如何分離的更好，就是在孩子幼年的時候與他們連接的更好。

隨著孩子漸漸長大，有時候不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。是父母對孩子支配的作用漸漸減弱而不適應。

這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。

心理學家研究發現：父母越不懂的分離，孩子的獨立性越差、他們在生活中也多數不自信。

一個沒有自信，把自己看得一無是處、認為自已什麼都不能做的孩子也不會有什麼大出息。

尹建莉老師說：

“強烈的母愛不是對孩子恆久的佔有，而是一場得體的退出。母愛的第一個任務是和孩子親密，呵護孩子成長；第二個任務是和孩子分離，促進孩子獨立。”

對孩子放開手，雖然不是一件容易的事情，但卻是我們每個父母的必修課。

英國著名心理學家西爾維亞說：“這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。”

我們和孩子是生命中最深厚的緣份，父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，就會越成功。

所以，新學期，放手讓孩子自己成長吧。

03

父母怎樣做，才能培養出有獨立能力的孩子？

美國家教類圖書銷量排名第一的育兒書，《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》提到幾個具體方法：

聽一聽，讓孩子自己選擇

很多父母認為孩子小什麼都不懂，放權給他們選擇容易犯錯。然而，如果一直不讓孩子選擇，也不讓孩子犯錯誤，孩子將無法成長。

一次，臺灣著名主持人吳淡如給女兒買了一件新衣服，女兒很喜歡，儘管天氣很熱衣服太厚也要穿上。

她明知道不合適還是忍住沒有制止。穿出去沒多久，女兒就說，太熱了還是換掉吧。

吳淡如感嘆：“孩子都有判斷能力，選擇錯不可怕，重要的是在錯誤中學會識別和自我糾正。”

所謂獨立，就是從一次次細小選擇、承擔後果、糾正錯誤過程中習得的能力。

忍一忍，讓孩子做力所能及的事

孩子的獨立從“自己的事情自己做”開始，父母要忍住不插手。

6歲前，父母可以讓孩子學會自理，比如穿衣刷牙洗澡等。

上小學後父母可以讓孩子做一些力所能及的家務，比如倒垃圾、掃地、擦桌椅等。

教育家陳鶴琴先生說：凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。

猶太人有句教育名言：自己的事情一定要親自去做。

哪怕你完成得沒有別人好，也要去做。只有一次一次的不好，才能換來以後的完善。

如果總是依賴別人，那麼你的一生將始終與貧窮和低聲下氣為伴。

深以為然。自己的事情都做不好，將來憑什麼能力進入社會。

緩一緩，鼓勵孩子自己解決問題

最高級的獨立，是孩子能自己解決問題，這需要父母有意識培養。

曾經看過一個泰國短片，短片中賣菠蘿的媽媽說自己沒讀過書，不知道怎麼教孩子，只懂得鼓勵孩子自己解決問題。

女兒不懂得怎麼切菠蘿，她沒幫忙，而是在一旁切，讓孩子學。

女兒想去賣菠蘿冰棒，她沒有幫忙而是讓女兒自己去賣。

女兒的菠蘿冰棒賣不出去，問怎麼辦？她沒有幫忙，而是讓女兒去市場看看別人怎麼賣東西。

最後女兒從市場上學會了售賣技巧，菠蘿冰棒全部賣空。

長大以後，女孩獲得了獎學金，完成了本科學業。

當孩子向你提問、向你求助時，不必立即伸出援手，緩一緩，讓孩子自己試著去解決，獨立能力就會慢慢提升。

最重要的，是信任孩子可以自己做到

轉變沒有父母的照顧和監督，孩子就做不好事情的觀念。

跳出固有的經驗，相信孩子內在成長的力量，給孩子有規則的愛與自由，放手讓孩子去體驗。

通過鼓勵和引導，讓孩子學會做人和做事的正確方法，而不是事事代勞。