《帶著爸爸去留學》是由啟蒙影業出品,姚曉峰執導,孫紅雷、辛芷蕾、曾舜晞、蔣依依、劉敏濤、塗鬆巖、楊玏、檀健次等主演的電視劇。該劇通過三組不同家庭在陪讀生活中的歡笑淚水與辛酸相伴，講述了親子與留學話題的故事，也承包了我半個暑假的眼淚和笑點。

當陪讀的爸爸黃成棟得知兒子黃小棟並非自己親生時，突然而來的意外，使得他一下子情緒暴戾起來，在極度的無助之下，與妻子回國辦理了離婚手續。而留在美國讀書的黃小棟也同時得了失語症。

當黃成棟在國內反思清楚這個事件以後回到美國想要迎回妻子兒子時，卻發現黃小棟“生病”了，但黃成棟非常理解孩子的狀態，他對朋友林颯說：“孩子怎麼會有病？病在大人的身上啊。”

一句話道盡了黃小棟生病的原因，這一幕感動了我，讓我不禁想到：作為家長，你有多理（dong）解（de）你的孩子？

無論多大的孩子，都有著自己的困境

在做兒童心理髮展評估以及青少年心理諮詢的過程中，我發現無論多大的孩子，都會有自己的困境。

在幼兒園、在小學、在初中、在高中、在大學裡，當他一個人在那個環境裡面的時候，很多事情都是有為難的情況出現，很多他們不想做或者是不能做到，或者他們有很多的無奈在環境中。因為他們要去適應這個環境，要去做老師眼裡的好孩子，要去跟同學搞好關係，要去做一個好學生，等等。這些都使得他們讓自己處在某些困境當中。

比如有的孩子很擔心自己比較矮，同學們會不喜歡自己；比如有一些孩子會感覺自己打球打得不夠好，同學們不喜歡自己；比如有一些孩子會認為只有學習特別好的學生才會被同學所接納；比如有些孩子會認為自己就算感冒發燒都不能請假，不然老師就會討厭自己；還有和同學之間的相處、考試不及格無法向父母交待等等。

這些困境在孩子們的不同時期會變化成不同的樣子，在不同的孩子那裡出現。

然而這些困境，卻並非所有的家長都能夠知道。在孩子們那裡，也並非所有的困境都可以被家長知道。

無論多大的孩子，都有無法對家長講的難處

所以這就帶來了：無論多大的孩子，都會有自己無法對家長講的難處的普遍現象。

這些難處，也許在孩子的學習過程中出現，也許在他們自己的小環境中出現，隨著時間的推移，或被某些事務的發展一帶而過，並沒有在孩子的心靈上劃下多深的痕跡。然而時間久了，孩子們的難處越來越多，就會留下一些細微的痕跡。這些痕跡積攢的更多了，孩子的難處就會更突出。

可是積攢的時間久了，孩子們甚至已經忘了當初是怎麼開始的？怎麼就讓自己處在這個困境當中覺得為難了？他們內心的感受是如何一點一點，越來越不能被家長所知道，無法告訴家長，而他們也根本就不想把積累起來的感受讓家長看到了。

在做心理諮詢的過程中，有一個孩子一邊哭一邊傾訴，說自己從小到大，非常努力的在學習，雖然成績不是班上最好的，可自己已經盡力了。但是爸爸媽媽仍然認為自己做得不夠好，還能做更好，所以他們總說自己是不努力的。他很憤怒的說：“為什麼，我要做到十全十美，為什麼我要做到別人家孩子那樣？你們為什麼要求我無法做到的事情呢？”

就是這麼一個很清晰的感受，孩子已經忘記了第1次被家長冤枉和指責是什麼時候，他說，也許在那個時候，他根本就不認為自己有權利告訴爸爸媽媽說：“我已經努力了”。

隨著時間推移，孩子內心對家長的牴觸情緒越來越高，覺得自己更加無法對家長說出這句話。

無論孩子的表現是什麼樣的，他們都需要被“看到”

生活中有多少孩子是這樣的呢？他們一邊渴望著被家長看到自己內心深處真正的難處和困境，卻又直實逃避著一些為難不願意被家長髮現。

是的，有很多孩子。

這個孩子對我的表達也提醒家長朋友：無論孩子的表現是什麼樣的，他們的內心都需要被家長真真正正的看到，而不是隻看到他們表現出來的言行舉止。

孩子們的努力需要被看到；孩子們對爸爸媽媽的愛需要被看到；孩子們為這個家庭的擔心需要被看到；孩子對自己未來有什麼樣的暢想和期待需要被看到……

懂得你的孩子，比給他提供優越的物質條件更重要

當家長看到了這些東西，看到孩子內心。才能夠向他們的方向更加靠近一些，更懂孩子。

我們認為：帶孩子成長的過程中，懂得孩子比提供優越的物質條件更加重要。

因為內心力量的支持，比物質和金錢更有意義。對於一個孩子來說，他們更加期待父母親理解自己、懂得自己、看到自己的困境、提供他們能夠提供的幫助。當此時，孩子勇敢成長所需要的內心堅定、孩子對家長忠誠和愛、對自己事情的努力和奮進，就能夠更好的表現出來。

說了這麼多，我們究竟需要怎麼做，才能成為黃成棟這樣有覺知的爸爸？

努力適應環境，自身具備足夠的力量

在黃成棟的身上，我們看到他在努力的適應環境，他自身具備足夠的力量，這是一個孩子的在家庭中能夠學習的好榜樣。黃成棟勇敢的在歹徒槍下救護兒子，克服了語言不通的問題，為奧斯卡的學校做志願者，黃成棟對劉若瑜和林颯的關心，對武丹丹的照顧，都充分說明了他是一個適應環境很快的、有溫度的、有人情味兒的中國男人。

由於他的身上具備著承擔的力量，所以他願意去付出，幫助孩子，幫助武丹丹、幫助林颯、劉若愚，做那麼多的事情，他內心具備做這些事情的力量。他的孩子，也會學會他的溫度，內心充滿力量，做一個願意幫助別人的人。

愛妻子愛家，情感上支持孩子

黃成棟是一個愛妻子、愛家庭的人，他願意從情感上支持兒子，願意放低身段去呵護妻子。我們心理學的老師經常講：“夫妻感情好，是一個家庭中養育孩子的基礎條件”。因為這樣的家庭環境能夠給到孩子足夠多的安全感，給到孩子更加完整的情感支持。而爸爸媽媽的感情好，孩子以後婚姻幸福的比率也會比較高。

願意為孩子付出，願意“看到”孩子

黃成棟在看到武丹丹，冒出各種小事故的時候，願意做力所能及的事情幫助武丹丹。看到武丹丹的困境和內心的需求，願意陪伴她和黃小棟，幫助孩子。黃成棟不僅是一個好爸爸，他還是一個願意幫助別人孩子的好家長。

樂觀積極的心態，隨時準備接住孩子的求助

黃成棟那麼辛苦，仍然堅持幫助孩子，我感受到他內心充滿著樂觀和積極的生活態度。在黃成棟那裡，我們看到，他不僅及時的接住孩子們語言上表達的求助；對於孩子們用行為表現出來的無助和求助，也很積極的去幫忙。

黃成棟這種樂觀積極的心態，幫助他成為一個更加懂得孩子的家長。

不對孩子提出孩子做不到的要求，接納孩子努力的結果

在這個電視劇裡我們還看到：黃成棟不像武丹丹的爸爸，陳凱文的媽媽，朱露莎的爸爸媽媽那樣，會對孩子提出他們做不到的要求。黃成棟會接納孩子努力的結果，假如這個結果不盡如人意，黃成棟會安撫孩子、幫助孩子，而不是抱怨，指責，打擊孩子。

這樣的做法深化了他對孩子們幫助的結果和效果，使得孩子具有更好的安全感，內心充滿力量，願意主動成長，適應社會。

電視劇充滿了戲劇化的情節安排，屬於劇情需要。然而我們要看到的是黃成棟面對孩子已經得了失語症的行為問題，他不認為孩子有問題，而是會反思，從大人的身上尋找可以改善的方法，跟老師溝通，夫妻兩個溝通，一起想辦法，幫助孩子走過困境。

這個溫暖的做法是站在孩子的一側，和孩子一起面對問題的方式。會讓孩子感覺到：無論外面有多少狂風暴雨、驚濤駭浪，父母親都會支持他、幫助他、引領他、崇拜他。

讓我們從學習做黃成棟這樣的家，更加懂得孩子開始做好善養育吧。