'常春藤學霸，集團高管，二寶媽媽，她更願意理解那個愛美的孩子'
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
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作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
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那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
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得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
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Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
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美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
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演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
美麗的定義是什麼？
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那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
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Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
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美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
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這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
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美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
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我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
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那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
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她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
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大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
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得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
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她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
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父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
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爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
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作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
在我童年的那個時代，孩子基本上沒有條件去臭美。
像什麼用水彩筆塗指甲、用媽媽的髮捲捲髮，或是用紅紙沾水當腮紅等這些事統統都幹過，被大人發現了還會被批評一番。
我小時候做了多年的體操運動員，和同齡的孩子相比，就更沒有機會挑選自己喜歡的衣服——
因為運動員從服裝到髮型都是隊裡統一要求的，也不允許化妝和戴飾品。
這樣的生活沒有什麼色彩，我對自己的模樣也總是有點不自信。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
在我童年的那個時代，孩子基本上沒有條件去臭美。
像什麼用水彩筆塗指甲、用媽媽的髮捲捲髮，或是用紅紙沾水當腮紅等這些事統統都幹過，被大人發現了還會被批評一番。
我小時候做了多年的體操運動員，和同齡的孩子相比，就更沒有機會挑選自己喜歡的衣服——
因為運動員從服裝到髮型都是隊裡統一要求的，也不允許化妝和戴飾品。
這樣的生活沒有什麼色彩，我對自己的模樣也總是有點不自信。
高中我告別了運動員生涯，感覺一下子放飛了，我鼓起勇氣，染了一頭紅色的頭髮——還是特別明顯的那種。
染的時候覺得挺標新立異，但是其實自己看多了也覺得不好看。
還被同學們指指點點，最後老師命令我把頭髮染回黑色，我對美的追求“初體驗”就這樣不愉快地結束了。
我們班的另一個同學把頭髮燙了，教導主任讓她拉直她不願意，老師就不讓她來上學了，還請了家長，一時間鬧得沸沸揚揚。
在我們的高中時代，每個同學可能都遇到過那個“教導主任”，他讓我覺得“臭美”的孩子是不務正業，媽媽給我買的好看的衣服都不敢往學校穿。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
在我童年的那個時代，孩子基本上沒有條件去臭美。
像什麼用水彩筆塗指甲、用媽媽的髮捲捲髮，或是用紅紙沾水當腮紅等這些事統統都幹過，被大人發現了還會被批評一番。
我小時候做了多年的體操運動員，和同齡的孩子相比，就更沒有機會挑選自己喜歡的衣服——
因為運動員從服裝到髮型都是隊裡統一要求的，也不允許化妝和戴飾品。
這樣的生活沒有什麼色彩，我對自己的模樣也總是有點不自信。
高中我告別了運動員生涯，感覺一下子放飛了，我鼓起勇氣，染了一頭紅色的頭髮——還是特別明顯的那種。
染的時候覺得挺標新立異，但是其實自己看多了也覺得不好看。
還被同學們指指點點，最後老師命令我把頭髮染回黑色，我對美的追求“初體驗”就這樣不愉快地結束了。
我們班的另一個同學把頭髮燙了，教導主任讓她拉直她不願意，老師就不讓她來上學了，還請了家長，一時間鬧得沸沸揚揚。
在我們的高中時代，每個同學可能都遇到過那個“教導主任”，他讓我覺得“臭美”的孩子是不務正業，媽媽給我買的好看的衣服都不敢往學校穿。
高二我一個人到國外留學，來到了美國這個讓我完全陌生的國家，看到一切都是新鮮也是迷茫的。
讓我印象最深的是，美國的高中女生都很會打扮自己，她們知道怎麼化妝、怎麼搭配衣服和配飾來彰顯自己的個性，每個人都與眾不同。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
在我童年的那個時代，孩子基本上沒有條件去臭美。
像什麼用水彩筆塗指甲、用媽媽的髮捲捲髮，或是用紅紙沾水當腮紅等這些事統統都幹過，被大人發現了還會被批評一番。
我小時候做了多年的體操運動員，和同齡的孩子相比，就更沒有機會挑選自己喜歡的衣服——
因為運動員從服裝到髮型都是隊裡統一要求的，也不允許化妝和戴飾品。
這樣的生活沒有什麼色彩，我對自己的模樣也總是有點不自信。
高中我告別了運動員生涯，感覺一下子放飛了，我鼓起勇氣，染了一頭紅色的頭髮——還是特別明顯的那種。
染的時候覺得挺標新立異，但是其實自己看多了也覺得不好看。
還被同學們指指點點，最後老師命令我把頭髮染回黑色，我對美的追求“初體驗”就這樣不愉快地結束了。
我們班的另一個同學把頭髮燙了，教導主任讓她拉直她不願意，老師就不讓她來上學了，還請了家長，一時間鬧得沸沸揚揚。
在我們的高中時代，每個同學可能都遇到過那個“教導主任”，他讓我覺得“臭美”的孩子是不務正業，媽媽給我買的好看的衣服都不敢往學校穿。
高二我一個人到國外留學，來到了美國這個讓我完全陌生的國家，看到一切都是新鮮也是迷茫的。
讓我印象最深的是，美國的高中女生都很會打扮自己，她們知道怎麼化妝、怎麼搭配衣服和配飾來彰顯自己的個性，每個人都與眾不同。
對於一個對如何裝扮自己完全陌生的我來說，這是一個天大的挑戰。
直到大學，每次要參加學校的Presentation，前一天晚上我都糾結地看著床上的一堆衣服不知道穿哪件。
第二天早早起床化妝，還是手忙腳亂化，搞得一團糟。
在大學裡，我把所有能試的各種靚麗的頭髮顏色都染了個遍，除了現在流行的奶奶灰，因為當時沒有。
我還特別喜歡穿各種Blingbing的衣服，現在我覺得挺好笑的，但那時候因為很想要美，卻不知道什麼是合適自己的風格。
工作後我依然對自己的妝容打扮不夠自信，平時也時常看時裝雜誌，每次重要場合也會問專業人士的意見，到今天才慢慢找到了點兒感覺。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
在我童年的那個時代，孩子基本上沒有條件去臭美。
像什麼用水彩筆塗指甲、用媽媽的髮捲捲髮，或是用紅紙沾水當腮紅等這些事統統都幹過，被大人發現了還會被批評一番。
我小時候做了多年的體操運動員，和同齡的孩子相比，就更沒有機會挑選自己喜歡的衣服——
因為運動員從服裝到髮型都是隊裡統一要求的，也不允許化妝和戴飾品。
這樣的生活沒有什麼色彩，我對自己的模樣也總是有點不自信。
高中我告別了運動員生涯，感覺一下子放飛了，我鼓起勇氣，染了一頭紅色的頭髮——還是特別明顯的那種。
染的時候覺得挺標新立異，但是其實自己看多了也覺得不好看。
還被同學們指指點點，最後老師命令我把頭髮染回黑色，我對美的追求“初體驗”就這樣不愉快地結束了。
我們班的另一個同學把頭髮燙了，教導主任讓她拉直她不願意，老師就不讓她來上學了，還請了家長，一時間鬧得沸沸揚揚。
在我們的高中時代，每個同學可能都遇到過那個“教導主任”，他讓我覺得“臭美”的孩子是不務正業，媽媽給我買的好看的衣服都不敢往學校穿。
高二我一個人到國外留學，來到了美國這個讓我完全陌生的國家，看到一切都是新鮮也是迷茫的。
讓我印象最深的是，美國的高中女生都很會打扮自己，她們知道怎麼化妝、怎麼搭配衣服和配飾來彰顯自己的個性，每個人都與眾不同。
對於一個對如何裝扮自己完全陌生的我來說，這是一個天大的挑戰。
直到大學，每次要參加學校的Presentation，前一天晚上我都糾結地看著床上的一堆衣服不知道穿哪件。
第二天早早起床化妝，還是手忙腳亂化，搞得一團糟。
在大學裡，我把所有能試的各種靚麗的頭髮顏色都染了個遍，除了現在流行的奶奶灰，因為當時沒有。
我還特別喜歡穿各種Blingbing的衣服，現在我覺得挺好笑的，但那時候因為很想要美，卻不知道什麼是合適自己的風格。
工作後我依然對自己的妝容打扮不夠自信，平時也時常看時裝雜誌，每次重要場合也會問專業人士的意見，到今天才慢慢找到了點兒感覺。
從我的自身經歷，我深深知道小時候缺失的審美教育，往往要用一生去補課，這可能會讓你錯過很多美好的東西。
我知道我們的父母們當年都為生存所迫，沒有太多時間去理解孩子，所以，在我們成長中，很多心理需求是沒有被關注，更沒有被培養。
但現在我們可以做不同的父母，給孩子創造學習美、瞭解個人美學的意義。
我現在擔心女兒慢慢長大，她經常參加學校演出、聚會、派對等都有化妝造型的需求，但目前市場上卻沒有專門針對兒童的美妝產品。
我會顧忌成人的化妝品不夠安全。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
在我童年的那個時代，孩子基本上沒有條件去臭美。
像什麼用水彩筆塗指甲、用媽媽的髮捲捲髮，或是用紅紙沾水當腮紅等這些事統統都幹過，被大人發現了還會被批評一番。
我小時候做了多年的體操運動員，和同齡的孩子相比，就更沒有機會挑選自己喜歡的衣服——
因為運動員從服裝到髮型都是隊裡統一要求的，也不允許化妝和戴飾品。
這樣的生活沒有什麼色彩，我對自己的模樣也總是有點不自信。
高中我告別了運動員生涯，感覺一下子放飛了，我鼓起勇氣，染了一頭紅色的頭髮——還是特別明顯的那種。
染的時候覺得挺標新立異，但是其實自己看多了也覺得不好看。
還被同學們指指點點，最後老師命令我把頭髮染回黑色，我對美的追求“初體驗”就這樣不愉快地結束了。
我們班的另一個同學把頭髮燙了，教導主任讓她拉直她不願意，老師就不讓她來上學了，還請了家長，一時間鬧得沸沸揚揚。
在我們的高中時代，每個同學可能都遇到過那個“教導主任”，他讓我覺得“臭美”的孩子是不務正業，媽媽給我買的好看的衣服都不敢往學校穿。
高二我一個人到國外留學，來到了美國這個讓我完全陌生的國家，看到一切都是新鮮也是迷茫的。
讓我印象最深的是，美國的高中女生都很會打扮自己，她們知道怎麼化妝、怎麼搭配衣服和配飾來彰顯自己的個性，每個人都與眾不同。
對於一個對如何裝扮自己完全陌生的我來說，這是一個天大的挑戰。
直到大學，每次要參加學校的Presentation，前一天晚上我都糾結地看著床上的一堆衣服不知道穿哪件。
第二天早早起床化妝，還是手忙腳亂化，搞得一團糟。
在大學裡，我把所有能試的各種靚麗的頭髮顏色都染了個遍，除了現在流行的奶奶灰，因為當時沒有。
我還特別喜歡穿各種Blingbing的衣服，現在我覺得挺好笑的，但那時候因為很想要美，卻不知道什麼是合適自己的風格。
工作後我依然對自己的妝容打扮不夠自信，平時也時常看時裝雜誌，每次重要場合也會問專業人士的意見，到今天才慢慢找到了點兒感覺。
從我的自身經歷，我深深知道小時候缺失的審美教育，往往要用一生去補課，這可能會讓你錯過很多美好的東西。
我知道我們的父母們當年都為生存所迫，沒有太多時間去理解孩子，所以，在我們成長中，很多心理需求是沒有被關注，更沒有被培養。
但現在我們可以做不同的父母，給孩子創造學習美、瞭解個人美學的意義。
我現在擔心女兒慢慢長大，她經常參加學校演出、聚會、派對等都有化妝造型的需求，但目前市場上卻沒有專門針對兒童的美妝產品。
我會顧忌成人的化妝品不夠安全。
我突然有了一個大膽的想法，想為我女兒這樣的孩子們做一個兒童彩妝系列。
我所在的企業成立30年來一直在用心給孩子和媽媽們創造安全的產品。
我們有最專業的化學實驗室，有最高的安全標準。
這個美妝系列像配飾一樣還可以給孩子定製專屬的名字、套裝等等。
我希望每個孩子都能擁有既安全又靚麗的專屬產品，可以盡情地表達自己對個性對美的追求。
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
在我童年的那個時代，孩子基本上沒有條件去臭美。
像什麼用水彩筆塗指甲、用媽媽的髮捲捲髮，或是用紅紙沾水當腮紅等這些事統統都幹過，被大人發現了還會被批評一番。
我小時候做了多年的體操運動員，和同齡的孩子相比，就更沒有機會挑選自己喜歡的衣服——
因為運動員從服裝到髮型都是隊裡統一要求的，也不允許化妝和戴飾品。
這樣的生活沒有什麼色彩，我對自己的模樣也總是有點不自信。
高中我告別了運動員生涯，感覺一下子放飛了，我鼓起勇氣，染了一頭紅色的頭髮——還是特別明顯的那種。
染的時候覺得挺標新立異，但是其實自己看多了也覺得不好看。
還被同學們指指點點，最後老師命令我把頭髮染回黑色，我對美的追求“初體驗”就這樣不愉快地結束了。
我們班的另一個同學把頭髮燙了，教導主任讓她拉直她不願意，老師就不讓她來上學了，還請了家長，一時間鬧得沸沸揚揚。
在我們的高中時代，每個同學可能都遇到過那個“教導主任”，他讓我覺得“臭美”的孩子是不務正業，媽媽給我買的好看的衣服都不敢往學校穿。
高二我一個人到國外留學，來到了美國這個讓我完全陌生的國家，看到一切都是新鮮也是迷茫的。
讓我印象最深的是，美國的高中女生都很會打扮自己，她們知道怎麼化妝、怎麼搭配衣服和配飾來彰顯自己的個性，每個人都與眾不同。
對於一個對如何裝扮自己完全陌生的我來說，這是一個天大的挑戰。
直到大學，每次要參加學校的Presentation，前一天晚上我都糾結地看著床上的一堆衣服不知道穿哪件。
第二天早早起床化妝，還是手忙腳亂化，搞得一團糟。
在大學裡，我把所有能試的各種靚麗的頭髮顏色都染了個遍，除了現在流行的奶奶灰，因為當時沒有。
我還特別喜歡穿各種Blingbing的衣服，現在我覺得挺好笑的，但那時候因為很想要美，卻不知道什麼是合適自己的風格。
工作後我依然對自己的妝容打扮不夠自信，平時也時常看時裝雜誌，每次重要場合也會問專業人士的意見，到今天才慢慢找到了點兒感覺。
從我的自身經歷，我深深知道小時候缺失的審美教育，往往要用一生去補課，這可能會讓你錯過很多美好的東西。
我知道我們的父母們當年都為生存所迫，沒有太多時間去理解孩子，所以，在我們成長中，很多心理需求是沒有被關注，更沒有被培養。
但現在我們可以做不同的父母，給孩子創造學習美、瞭解個人美學的意義。
我現在擔心女兒慢慢長大，她經常參加學校演出、聚會、派對等都有化妝造型的需求，但目前市場上卻沒有專門針對兒童的美妝產品。
我會顧忌成人的化妝品不夠安全。
我突然有了一個大膽的想法，想為我女兒這樣的孩子們做一個兒童彩妝系列。
我所在的企業成立30年來一直在用心給孩子和媽媽們創造安全的產品。
我們有最專業的化學實驗室，有最高的安全標準。
這個美妝系列像配飾一樣還可以給孩子定製專屬的名字、套裝等等。
我希望每個孩子都能擁有既安全又靚麗的專屬產品，可以盡情地表達自己對個性對美的追求。
童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。
別再讓對美的狹隘偏見，去阻擋孩子一生對美好的追求和旅程。
理解那個愛美的孩子吧，不要打壓，更不要嘲笑；
讓她自由接近美、擁抱美、尊重她愛美的心，幫助他們成長為魅力十足、自信陽光的人。
我是Sharon，兩個混血寶貝的媽媽，海外留學生活多年，畢業於常青藤盟校。
歡迎關注我的公眾號：SharonSharon（ID：sharonsharonk）
美麗的定義是什麼？
對Sharon而言，這個問題有多種答案。
作為畢業於美國常春藤名校華盛頓大學的學霸，美麗是女性內外兼修的氣質與素養。
作為母嬰行業航母級企業“好孩子集團”高級副總裁，美麗是女性在職場上巾幗不讓鬚眉的幹練與鋒芒。
作為曾經擔任過摩根斯坦利美國資深投資顧問、做過體操運動員、目前還是育兒KOL的多面手，美麗是女性豐富閱歷所成就的優雅與從容。
而作為擁有一雙可愛兒女的職場媽媽，美麗的意義更加非凡——
那是為人母的偉大與堅強，是女性平衡家庭與事業的睿智與難得，也是人生圓滿的充實與幸福。
見到Sharon是在一個陽光燦爛的午後。
得體的妝扮、燦爛的笑容、溫柔的細語、親和的態度……
她給我們留下的第一印象就是美，但毫不咄咄逼人，讓人如沐春風。
Sharon一定是那種無論走到哪兒都會讓人忍不住多看幾眼的女性。
然而，明明自帶光芒，卻甘願斂起閃亮。
這樣的反差是她低調的性格所致，卻也讓她更加充滿魅力。
我們在確定演講主題時，Sharon認真想了想，告訴我們想說一說關於孩子愛美的問題。
美麗的她，對於孩子“美的教育”也有自己獨到的見解。
在她看來，這是所有人都值得追求的，對於孩子來說也不例外。
那一刻，她的任何頭銜都不及“母親”這一個重要。
這個母愛洋溢的媽媽，眼裡有光，心中有愛。
演講全文
就在我寫這篇演講稿時，我5歲的女兒Cosette在旁邊的鏡子前穿一條裙子，一會把裙子拉下來，一會又提上去，做著各種表情動作欣賞著鏡中的自己，最後跟我說：“Mommy，我好看嗎？”
她還會自己化妝，畫個眼影塗個大紅脣。
讓我意外的是，從她3歲多開始玩這些東西，進步很大呢，一開始抹得東一塊西一塊，現在畫得均勻也有輪廓，口紅也不再像小丑的嘴巴，塗得到處都是。
說真的，我覺得還挺好看。
可能有人會問，你不阻止孩子嗎？Why？
我為什麼要阻止呢？這是她的遊戲呀？
小女生們的遊戲呀，眼影和口紅就是她的玩具而已。
和我同齡的朋友們，你們小時候是不是也被這樣教訓過：小孩子愛美是“不務正業”、是“臭美”，你們應該是學習的年紀，把書讀好。
大多數那一代父母發現孩子出現愛美苗頭，第一反應就是心生警惕或壓制。
那麼，壓制孩子愛美的心理到底對不對？
著名主持人董卿說小時候父親發現了她愛照鏡子，立馬召開專場批鬥大會，指著一盤土豆對她說：
馬鈴薯再打扮也是土豆，你有時間，不如多看看書。
媽媽要幫她做新衣服，也被父親阻止。
董卿說起這段成長曆程：
父親壓制我愛美的同時，也限制了我認識美、追求美的好奇心、探索的勇氣和想象力，甚至導致我一度缺乏自信，無法認同自己的價值，覺得自己不配擁有美。
她成為全國知名主持人並經常主持重要晚會後還會覺得自卑，缺乏自信，每做一件事都是要反反覆覆地問自己是不是做得夠好。
幾乎每一個孩子，在2-5歲之間，都會進入一個審美敏感期。
這個時候他們慢慢有了性別意識，開始欣賞美的事物，包括他們自己。
比如可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。
這就是為什麼幾乎每個女孩，小時候都喜歡穿媽媽的高跟鞋、塗媽媽的口紅、喜歡戴媽媽的絲巾……
在一個綜藝節目中，女明星戚薇3歲的女兒Lucky跟媽媽“搶”化妝品的行為震驚了網友：
什麼粉餅啊、口紅啊、睫毛膏、化妝刷…她通通想要；
爸爸幫她收拾行李時，不但放了好幾個美妝蛋，還有各種口紅；
節目組工作人員問Lucky長大以後想做什麼，她不假思索地回答：做化妝品！
做任務去購物的時候，小小的她對著琳琅滿目的衣服，卻一律搖頭：都不好看！
才三歲的孩子，對於審美，很有自己的主見。
專家說：
審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。
幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。
愛美是孩子的一種精神需求，不是叛逆，也不是異常。
相反，愛美還有著很多好處。
首先，愛美能彰顯孩子的個性。
在我們小的時候，那個年代更多的是要求大家都一樣低調樸素，而現在我們主張孩子敢於表達、敢於做“不一樣的煙火”。
一些美妝和配飾可以幫助孩子展現自己個性，是玩具也是工具。
通過打扮遊戲，能培養孩子對美的認識和自我認知，他們能慢慢形成自己的風格和審美。
其次，愛美讓孩子更自信。
相信我們每個大人都會有這樣的感受吧？
把自己收拾得美美的走在街上，路人投來欣賞的目光，是不是瞬間自信滿滿？
孩子也是一樣。
我給女兒梳一個特別漂亮的辮子她會小心翼翼地不想把造型給破壞了。
我給兒子打扮得酷帥樣子時他也會很開心，感覺笑容都會特別燦爛。
同時，愛美激發孩子的創造力。
我們現在都在強調要培養保護孩子的創造力，沒有創造力，人類就不會進步。
在我看來，創造力不需要刻意培養，它就隱藏在我們的日常生活中。
當孩子自己選擇、搭配服飾的時候就是一種創造力。
口紅就一定是塗在嘴上嗎？未必！
就像我女兒她把口紅當成腮紅甚至是指甲油，她還會給外公梳頭化妝，把外公打扮得特別美，充分發揮了她的想象力和創造力。
早在1795年，德國著名作家席勒就提出了“美育”的概念。
所謂美育，也稱審美教育或美感教育。
席勒強調教育不僅要學習科學知識，還要培養孩子健康的審美觀，發展孩子認識美、鑑賞美和創造美的能力。
吳冠中先生說，中國的美盲比文盲還多。
在我童年的那個時代，孩子基本上沒有條件去臭美。
像什麼用水彩筆塗指甲、用媽媽的髮捲捲髮，或是用紅紙沾水當腮紅等這些事統統都幹過，被大人發現了還會被批評一番。
我小時候做了多年的體操運動員，和同齡的孩子相比，就更沒有機會挑選自己喜歡的衣服——
因為運動員從服裝到髮型都是隊裡統一要求的，也不允許化妝和戴飾品。
這樣的生活沒有什麼色彩，我對自己的模樣也總是有點不自信。
高中我告別了運動員生涯，感覺一下子放飛了，我鼓起勇氣，染了一頭紅色的頭髮——還是特別明顯的那種。
染的時候覺得挺標新立異，但是其實自己看多了也覺得不好看。
還被同學們指指點點，最後老師命令我把頭髮染回黑色，我對美的追求“初體驗”就這樣不愉快地結束了。
我們班的另一個同學把頭髮燙了，教導主任讓她拉直她不願意，老師就不讓她來上學了，還請了家長，一時間鬧得沸沸揚揚。
在我們的高中時代，每個同學可能都遇到過那個“教導主任”，他讓我覺得“臭美”的孩子是不務正業，媽媽給我買的好看的衣服都不敢往學校穿。
高二我一個人到國外留學，來到了美國這個讓我完全陌生的國家，看到一切都是新鮮也是迷茫的。
讓我印象最深的是，美國的高中女生都很會打扮自己，她們知道怎麼化妝、怎麼搭配衣服和配飾來彰顯自己的個性，每個人都與眾不同。
對於一個對如何裝扮自己完全陌生的我來說，這是一個天大的挑戰。
直到大學，每次要參加學校的Presentation，前一天晚上我都糾結地看著床上的一堆衣服不知道穿哪件。
第二天早早起床化妝，還是手忙腳亂化，搞得一團糟。
在大學裡，我把所有能試的各種靚麗的頭髮顏色都染了個遍，除了現在流行的奶奶灰，因為當時沒有。
我還特別喜歡穿各種Blingbing的衣服，現在我覺得挺好笑的，但那時候因為很想要美，卻不知道什麼是合適自己的風格。
工作後我依然對自己的妝容打扮不夠自信，平時也時常看時裝雜誌，每次重要場合也會問專業人士的意見，到今天才慢慢找到了點兒感覺。
從我的自身經歷，我深深知道小時候缺失的審美教育，往往要用一生去補課，這可能會讓你錯過很多美好的東西。
我知道我們的父母們當年都為生存所迫，沒有太多時間去理解孩子，所以，在我們成長中，很多心理需求是沒有被關注，更沒有被培養。
但現在我們可以做不同的父母，給孩子創造學習美、瞭解個人美學的意義。
我現在擔心女兒慢慢長大，她經常參加學校演出、聚會、派對等都有化妝造型的需求，但目前市場上卻沒有專門針對兒童的美妝產品。
我會顧忌成人的化妝品不夠安全。
我突然有了一個大膽的想法，想為我女兒這樣的孩子們做一個兒童彩妝系列。
我所在的企業成立30年來一直在用心給孩子和媽媽們創造安全的產品。
我們有最專業的化學實驗室，有最高的安全標準。
這個美妝系列像配飾一樣還可以給孩子定製專屬的名字、套裝等等。
我希望每個孩子都能擁有既安全又靚麗的專屬產品，可以盡情地表達自己對個性對美的追求。
童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。
別再讓對美的狹隘偏見，去阻擋孩子一生對美好的追求和旅程。
理解那個愛美的孩子吧，不要打壓，更不要嘲笑；
讓她自由接近美、擁抱美、尊重她愛美的心，幫助他們成長為魅力十足、自信陽光的人。
我是Sharon，兩個混血寶貝的媽媽，海外留學生活多年，畢業於常青藤盟校。
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