張雪峰是誰？我專門查了一下，不要怪我現在的紅人太多了，我屬於喜歡沉醉在自己的世界裡的人，我喜歡關注我周圍的人和事情，這樣我才比較有話語權不至於說錯，對於張雪峰老師被潑鯡魚罐頭一事，首先我不知道到底有沒有這個事情？現在的網絡有時候還不是捕風捉影，為了吸引人亂說，如果確實有這麼回事，我覺得首先那個同學就不對，不管他講得好與不好你拿東西潑人家就說明你素質不是很好，戾氣比較好重，還是個學生，連起碼的尊重老師都不懂，讀了這麼多年的書白讀了，這至少說明你情商不高，情商高低對一個人很重要對你將來的工作，生活都十分重要真希望你，這事過後，好好總結一下，我沒有其它的意思，最近我在頭條上認識了一個小大學生，對於我而言，他還是個小朋友，我覺得他情商就很高，這種人將來走入社會一定不會混得很差，有很事，有很多人你看不慣，那是你的自由與權利，但是沒有必要用過激的方式表達，對別人來說是種傷害，是種打擊，對自己來說也沒得到好處，有什麼必要，張雪峰講得好不好，我不知道，管他的，至少他還出過書，被稱為紅人，而你，我們大多數人只是凡人，說明他總有值得我們學習的地方，如果我是你，瞧不起他，認為他名不符實，那我就更要努力再努力，爭取做一個比他有本事的人，我如果年輕二十歲，絕對會這麼做，也許他來講課收了錢，你可能覺得錢花得不值得，其實想開點吧，這個社會，幹什麼都要錢，那裡不用幾個錢？我說得不好，希望那個同學不要來罵我，不過我也很會罵人，即然寫了，不怕罵。

考研紅人張雪峰青島大學講座被潑鯡魚罐頭，那一天的演講我並沒有在場，所以反覆看了幾遍視頻，於是有些話要說。

一、這件事驗證了一個現象：人紅是非多。

張雪峰近三年真的夠紅的，而且他的紅不是那種影視明星的紅，他紅的很高端，聽他講座的，崇拜他的，都是大學生裡有計劃考研的一族，這一群體的文化層次學歷層次是高端的，所以張雪峰從事的事業也是高端的。

就是這樣的群體裡，竟然出現下三濫的人使出這種下三濫的手段，實在是令人遺憾。張雪峰本人認定是競爭對手所為，這是大概率的事件。青島也有做考研輔導考研培訓的，其中有看張雪峰不爽的，也在情理之中。

但這也並非百分百如此，也有可能是聽課的人當中，聽著不爽的，也許是張雪峰仇家乾的，這也未可知，不過這種概率不大。

不過，不管概率大還是小，張雪峰肯定會一口咬定是競爭對手所為，是也是，不是也是，必須是這樣的結論，這是一個策略，一個必勝的策略。

二、這件事揭示了一個規律：壞事變好事。

演講場中，大庭廣眾之下，被潑鯡魚罐頭，一下子臭味熏天瀰漫全場，張雪峰一下子就被搞臭了。能不臭嗎，那鯡魚罐頭可不是一般的臭。這在當場，確實不是一件好事，是一件壞事。

搞臭的，只是張雪峰的身上的衣服和身體，回家換一身衣服，洗個澡，臭味蕩然無存，留不下一絲痕跡。這時候看來，張雪峰一點也沒有臭，跟原先一樣。

而實際上，已經完全不一樣了，臭了一下衣服和身體，人反而更紅了。對方的這個舉動，不過是免費為張雪峰做了一次特別的廣告，一下子傳遍神州，上了熱搜，這廣告效應，再牛逼的媒體都達不到。

可見，這個事件中，臭了的有兩個，一個是張雪峰的身體，一個是對方的招數，真的出了一個臭得不能再臭的招數。

師說結語：人紅是非多，但人生在世不能害怕是非而不敢紅，是非多就多吧，人生之路本來就是充滿曲折和坎坷的。壞事變好事，本來就是辯證法的一個規律，事物都是發展變化的。只是，還是要提醒一些人，看人紅時莫眼紅，要想不落人後，憑真本事去競爭，莫搞這些卑劣的歪門邪道。

張雪峰來過我們學校兩次，先露一張圖。

無論有多少人說他譁眾取寵，不顧別人的想法也罷，深處現場的我只想說，他真的已經盡力在努力講說了。

把考研這件事用非常詼諧的語言讓同學得以認知，他做到了

渲染現場氣氛，兩個半小時沒有過多的停留，思路非常連貫，沒有任何時刻冷場，他做到了

頂著外界的壓力，別人的非議，每晚只能通過安眠藥入睡，一個月好幾場高校的演說，他做到了

……

我知道無論他有多少看法我不敢苟同，字裡行間有多少武文弄字的意味，作為一個努力工作的人他都是值得尊敬的。高校學生如此不顧後果的詆譭別人，得到更多的反而是別人以詆譭的眼光看待這位學生，諷刺這所學校，甚至進行地域攻擊……

競爭對手無恥也好，自導自演拉流量也罷，網絡是個信息過度的地帶，在這裡信息會被放大，也會被過度解讀，我覺得沒必要去爭論。

張雪峰火是因為他的段子，他講的有沒有乾貨？當然是有的，最起碼讓很多同學對考研有了一定的瞭解。

以前他有時候為了舉例或者調節氣氛去黑一些學校，還有順口的髒字的確不是一個老師應該有的行為，但很明顯張雪峰自己也在努力的改變這些。

張雪峰是一個比較真實的人，優點缺點都很明顯。

現在的張雪峰仍然敢於表達自己的真實想法，努力改正自己的缺點，能看的出來他很努力，他也很實在的說過“我做這份工作，就是為了讓別人有的東西，我的老婆孩子也能擁有”。

這樣的人值得尊敬。

提起考研老師張雪峰，最近三四年真是火的一塌糊塗呀！原因是他從來都“不正經”講課！我們細數一下他身上的標籤：網絡紅人，單口相聲演員，脫口秀演員……唯獨被忽視的，卻是他真實的職業——考研老師。

然而，5月12日青島大學講課時，卻被人潑奇臭無比的鯡魚罐頭？當筆者看到這條新聞時，看了視頻，真是感慨萬千，下面表達一下幾點看法：

第一點，是張雪峰讓更多的人知道了‘考研老師’這一職業。說起張雪峰，第一次看見他是通過某短視頻軟件，第一感覺他是個騙子，或者傳銷的！可仔細一搜，哇塞，原來是老師？這讓沒上過大學的筆者，滿腦子問好！於是看了他的有關講座，參加電視和網絡節目的視頻，以及他的直播……天吶，原來課可以這麼講？幽默風趣的調侃，但又包含許多有關考研的各種注意事項，對全國各大高校分析，專業和研究生，本科生錄取的特點，嘻嘻哈哈中讓考生記住了要領。他能受到那麼多的學生和家長，以及社會熱心人士的關注，說明他講的東西應該是幫到了他們！他最大的特點是語速快，信息量太大了，試想一下，他需要多麼精心的準備和認真的備課，反覆都磨練，才能這麼行雲流水？

第二點，從現場學生的表現來看，他還是很受愛戴的。一個人突然衝上前去作案，隨即就有三個人上前送紙，重要的是沒有一個學生起鬨！那就說明這是校外人士的個人行為，同青島大學的師生沒有任何關係，也說明張雪峰的這次演講很受歡迎，大家對他很是喜歡。回想起當年某位火爆熒屏的名牌大學教授，在某大學的發言被學生打斷，並在現場學生的質疑聲中，羞愧難當的被趕下臺。就足以證明一切。

第三點，事件原因是同行搗亂的可能性就比較大了。每個城市，特別是高校較多的地區，可能都有同張雪峰一樣從事考研輔導的機構和老師。可能張雪峰沒有火起來，或者說成名之前，都是其他機構或個人在做相應工作，他火就以後，目前全國分校很多，全國各地演講。可能觸碰了別人的利益，只是青島這個城市的某個機構就比較極端了，所以，才出此下策！因為如果張雪峰特別招人討厭，可能不這樣做，他也如秋後的螞蚱一樣蹦噠不了幾天，可事實正好相反，此新聞上了頭條，並且同情他的居多！這不相當於變相幫了張雪峰麼？

最後，我們分析一下有可能是自己炒作麼？眾目睽睽之下，被如此侮辱性的舉動，效果會是好還是壞，貌似很難控制呀？搞不好就會弄巧成拙！他也不是娛樂明星，目前已經如此火爆，值得冒這麼大險麼？

筆者認為，泰山不是一天堆成的，成功是靠不懈努力換來的。無論是學習，還是競爭都應該憑藉自身實力，靠本事吃飯。否則惡性循環，因果報應，到時候後悔就來不及了！

考研老師張雪峰火得體無完膚，責任不在自己，網民喜歡聽他一本正經的胡說八道，天南地北的狂轟濫炸，口若懸河的一瀉千里；他硬是把考研課上成了單口相聲課！怪誰呢？你喜歡他、他就有市場！

說5月12日他在青島大學講課時，被人潑了鯡魚罐頭！我始料不及而感慨萬千，有幾句話如鯁在喉，不吐不快：

1.張雪峰是“考研老師”，他一改文質彬彬、謙遜有禮、謹言慎行、嚴肅穩重的學者形象，聚侃大山、吹牛逼、聊天玩笑、擠鼻子弄眼為一身，把嚴肅高端的考研課弄成了街頭巷尾賣老鼠藥的郎中說辭表演，把自己弄成了類似招謠撞騙的江湖猛士和搞傳銷的形象；顛覆了傳統講課的方式方法。

2.但你喜歡他幽默風趣的調侃，就收穫了有關考研的各種注意事項、各專業研究生錄取程序及特點、各高校簡介等等知識；這叫寓教於樂，也是教學方式之一，他在嘻嘻哈哈中讓你記住考研專業知識是他的本事，你在漫不經心的笑聲中掌握了考研要領彰顯了他的才幹；很多學生和家長都為他喝彩不是空穴來風，最低證明他們交的學費值得，他講的東西幫到了你，是你需要的。

3.他頭腦靈活、思維敏捷、伶牙俐齒，有講課語速過快，涉及知識面太廣，內含信息量太大的特點，異於常人，我有時也跟不上其語速；如果你不喜歡可以提意見，沒必要潑鯡魚罐頭吧？這說明了你的無知和膚淺。我建議以破壞公共秩序的名義予以糾偏！

我很佩服張雪峰！

也許有些人還不知道鯡魚罐頭的威力，多少自詡為大神的“食神”，多少吹噓自己不怕臭氣的牛人，都拜倒在鯡魚罐頭的氣味之下。

什麼臭豆腐之類的異味臭味，跟鯡魚罐頭不可同日而語，說小巫見大巫都是含蓄的說法，就這麼說吧，鯡魚罐頭單單聞味道，就能把普通人臭哭，更不用說是吃了。

牛人都有讓人佩服的一面，“鯡魚罐頭事件”，讓鵬哥我對張雪峰更加的刮目相看。

曾幾何時，撇過幾眼張雪峰，作為東北人的他，充分的把東北人的能侃，加大學老師的學識淵博，完美的結合在了一起。

東北人的話嘮，外加老師職業的加持，簡直就是終極組合---機關槍話筒。

很多人喜歡他，是因為他風趣幽默的講課方式，同時又一針見血的揭示出了問題的本質，對於很多考研的學生來說，簡直有醍醐灌頂的療效。

據張雪峰所說，被潑鯡魚罐頭，是競爭對手的盤外招，我比較傾向於這種說法，“搞臭”張雪峰，一看就是精心準備，能買鯡魚罐頭的人，都不是“一般人”。

只不過，競爭機構的這種做法，太過下作，擠兌走了張雪峰，你自己也生意也好不到哪去。即便擠走了張雪峰的講課，還有李雪峰，王雪峰，峰峰迭起，峰峰不同。

很多人，看到了張雪峰的成功，四處走穴授課掙錢，卻沒有看到人家的努力，羅馬哪是一天建成的啊，很多人只看到了別人的成功，成功後的付出，卻選擇視而不見。

誠然，張雪峰抓住了考研學生的痛點，吸引大家喜聞樂見，讓他飽受歡迎。

嫉妒的心理，很多人就見不得別人比自己好，比如安排潑鯡魚罐頭的某某機構，這種風氣不可以漲，希望張雪峰能追究到底，不然，今天敢潑鯡魚罐頭，明天就敢殺人。

遵守遊戲規則，社會才能和諧發展，破壞遊戲規則的人，必將受到嚴懲。

最後鵬哥還得感嘆一聲，雖然沒吃過鯡魚罐頭，但是臭味還聞過很多，難以忍受。張雪峰牛掰啊，竟然能堅持在惡臭的環境下講課，可見這個人忍耐力極強，非同常人，他不成功誰成功？

我是大鵬哥，喜歡就關注我。

這件事情兩種可能，學生所為和競爭對手所為。

青島大學那場講座我也在場，全場氛圍特別好，張老師講的也很好，能讓我們瞭解到和學到很多。咱們來分析一下。

第一是學生自願所為，那這位學生為的什麼？難道是這個學生憤世嫉俗自己不考研或者自己就覺得自己沒辦法考上研，就對這種幫助學生考研的老師產生怨恨，然後做出了這種出格的行為。

或者是這位同學和張老師有什麼仇什麼怨，這也說不定。

第二就是競爭對手所為。這種的可能性很大，我不太瞭解其他地方的考研補習班的情況，但是在青島真的是搶人搶的很激烈！

學校內各種考研廣告，給學院學生會各種贊助！就是為了多點兒生源。張老師是一個網紅考研老師，名氣大的很，很多人對他以前做過的考研視頻內容很贊同。這種情況下難免不會有競爭對手對他“下手”。他也發微博說是競爭對手下手的。

最後，考研機構應該把更多的精力放在如何提升學生的考研能力上，而不是做這些“噁心”的事情上。

鯡魚罐頭這種武器選的很巧妙！

張雪峰作為一名網紅考研培訓師，在為自己帶來名利的同時，早已成為同行們的眼中釘肉中刺，但恨歸恨，總不能直接幹掉他吧？畢竟還沒有到那種不是你死就是我亡的地步。

那這口氣怎麼出，策劃者腦回路轉的有點快，估計金庸小說沒少看，他選擇了鯡魚罐頭。

簡單介紹一下，鯡魚主產區在歐洲，製作成罐頭也有幾百年，同樣是罐頭，但鯡魚罐頭最大的特點就是一個著名的字:臭！而且還是超級臭。連歐洲人自己吃，都習慣捏著鼻子吃。

這就很明顯了，採用鯡魚罐頭來攻擊張雪峰，真相只有一個:搞臭張雪峰！

我是讀書芽，我來回答。

一口氣看過十多期有關考研視頻，我記住了一個名字:張雪峰。還記下了他的微信和QQ，5.18很吉利喲。

感悟頗多！

不論是一個國家，一個集體還是一個個人，如果他發展得好了，不可避免被人羨慕妒忌。

羨慕妒忌無可厚非，要緊的是心理的精神的甚至身體上的跑偏！

其實心理的精神的妒忌也不要緊，只要沒有發展成惡意，而是轉化成競爭力，那也有益於個人也有益於他人和社會。

偏偏還是有如“出氣”的情況，不知究竟出於何種目的。

在讀書芽看來，這不似某個機構或有能力者而為，完全像是小小孩洩憤。

也許對方小盆友擁有一架酷炫玩具，而他自己渴望至極，卻無力獲取。

今天也很是奇怪，不知怎麼就有這個視頻推到眼前！難道頭條算法真可以讀心？

當我的需要還僅僅存在心裡，這條信息就出現在眼前。是“鯡魚罐頭”促使我點了進去！

考研、張學峰、潑鯡魚罐頭，這些關鍵詞都抓人眼球。相關不相關，都令人好奇！

縱向橫向來看，不論是團隊還是個人，友好競爭，溫和談判，實現互利共贏。這可能是更可取的方式。

如果是團隊所為，“鯡魚罐頭”就不是洩憤，而是幫對方！

如果是個人，那麼可能是某句或某種言論衝撞到他。這其實可以用溫和一些的方式表現。

即使是批評，也能有理有據地表達。而不必用類似於扔“臭雞蛋”、“鯡魚罐頭”的方法。

我的大學老師，在講“什麼是文化”時，說過這樣一句:

厲害的人不在於你知道的比對方多，而是你比對方知道的多，還能把對方的優點學過來為自己掌握！

讀書芽理解的是:高明的人，不但有格局有心胸，更有集眾所長的自信與氣度。

人紅是非多，我當年考研沒有考數學，所以也沒有聽過張老師的課，不過聽同學對他的評價挺高的。一般上考研培訓班的，都是大三，大四學生，理論上素質應該很高的，應該知道尊師重道的禮貌傳統。可見生事者素質有待提高，思想有待教育，當然不排除同行競爭對手從中作梗，但即使背後有人指示，也要有自己的主管判斷，不能為了錢什麼都做吧！不知這位學生是否真要考研，如果考上了，試問這樣的學生導師敢要嗎？一些基本禮貌都沒有，或者見錢眼開什麼都做的人，這樣的人配得上研究生嗎？這樣的人踏入社會，我想也會被四周人鄙視，但願能夠好好反省，做一個善良，有禮貌的人。個人愚見，不求苟同，望嘴下留情，勿噴，謝謝！