電視劇《小歡喜》中，高中生上學帶手機，這現實嗎？中國有這樣的重點高中嗎？
已經畢業兩年啦，我記得我高中時帶了一部諾基亞。那時應該算少的了，因為住宿，家人又都在外地，所以不放心留了一部手機。但當時手機的功能限於打電話和發短信，qq都沒有。那時網絡沒有現在這樣發達，大家都不玩。
既然《小歡喜》中拍了出來，那高中生人手一部智能手機應該是存在的。
學校秋遊時，有一次和五年級的孩子乘坐同一輛車，那時他們車上全程在玩手機。說明家長還是給他們買了手機的，只是學校不允許帶來罷了。
五年級學生尚且如此，高中生帶手機進學校應該也不稀奇。但是我覺得作為家長和學校還是應該慎重對待。手機的影響越來越大，對於學習的他們不是一件好事兒。
感謝邀請。
我覺得這不是一個問題，現在手機已經很普遍了，我家上幼兒園的大寶，每天都有20分鐘看手機的權利，何況高中生。
我的外甥女現在大學即將畢業，在她上高中的那個階段，她請求父母給她配置了新的手機。當然這個手機帶進學校，老師是嚴格管控的，課堂上不允許帶手機進入，甚至學校不提供充電的插頭。
感謝邀請。
我覺得這不是一個問題，現在手機已經很普遍了，我家上幼兒園的大寶，每天都有20分鐘看手機的權利，何況高中生。
我的外甥女現在大學即將畢業，在她上高中的那個階段，她請求父母給她配置了新的手機。當然這個手機帶進學校，老師是嚴格管控的，課堂上不允許帶手機進入，甚至學校不提供充電的插頭。
就算是初中生，也開始帶手機去學校了。我表弟家的兒子，住校生，也是配置了手機的。
所以說，這個問題，不是高中生帶手機現實不現實的問題，而是，帶高中生帶手機已經成為了一種“市場常態”，幾乎每個同學都帶，那你如何讓你的孩子、或者說一名正在上高中的你，去正確的看待帶手機去學校這件事情？你如何看待與處理玩手機與學習之間的關係，這才是問題的關鍵。
我認為，在手機成為一種必備聯絡工具的常態下，關於高中生帶手機上學這個問題，我們需要樹立一個正確的觀念：
感謝邀請。
我覺得這不是一個問題，現在手機已經很普遍了，我家上幼兒園的大寶，每天都有20分鐘看手機的權利，何況高中生。
我的外甥女現在大學即將畢業，在她上高中的那個階段，她請求父母給她配置了新的手機。當然這個手機帶進學校，老師是嚴格管控的，課堂上不允許帶手機進入，甚至學校不提供充電的插頭。
就算是初中生，也開始帶手機去學校了。我表弟家的兒子，住校生，也是配置了手機的。
所以說，這個問題，不是高中生帶手機現實不現實的問題，而是，帶高中生帶手機已經成為了一種“市場常態”，幾乎每個同學都帶，那你如何讓你的孩子、或者說一名正在上高中的你，去正確的看待帶手機去學校這件事情？你如何看待與處理玩手機與學習之間的關係，這才是問題的關鍵。
我認為，在手機成為一種必備聯絡工具的常態下，關於高中生帶手機上學這個問題，我們需要樹立一個正確的觀念：
第一，作為高中生，你的當前的主要角色是學生，主要職責和任務是學習，那手機帶給自己的娛樂和社交功能就應該是排在學習之後的。
分清主次，把主要的事情擺在重要的位置去做。
這一點我相信很多父母甚至是高中生本人，他們都能明白，但是光明白不行，還是要深切的在心裡記住這一點。
感謝邀請。
我覺得這不是一個問題，現在手機已經很普遍了，我家上幼兒園的大寶，每天都有20分鐘看手機的權利，何況高中生。
我的外甥女現在大學即將畢業，在她上高中的那個階段，她請求父母給她配置了新的手機。當然這個手機帶進學校，老師是嚴格管控的，課堂上不允許帶手機進入，甚至學校不提供充電的插頭。
就算是初中生，也開始帶手機去學校了。我表弟家的兒子，住校生，也是配置了手機的。
所以說，這個問題，不是高中生帶手機現實不現實的問題，而是，帶高中生帶手機已經成為了一種“市場常態”，幾乎每個同學都帶，那你如何讓你的孩子、或者說一名正在上高中的你，去正確的看待帶手機去學校這件事情？你如何看待與處理玩手機與學習之間的關係，這才是問題的關鍵。
我認為，在手機成為一種必備聯絡工具的常態下，關於高中生帶手機上學這個問題，我們需要樹立一個正確的觀念：
第一，作為高中生，你的當前的主要角色是學生，主要職責和任務是學習，那手機帶給自己的娛樂和社交功能就應該是排在學習之後的。
分清主次，把主要的事情擺在重要的位置去做。
這一點我相信很多父母甚至是高中生本人，他們都能明白，但是光明白不行，還是要深切的在心裡記住這一點。
第二，作為父母，我們也要意識到，當所有學生都有配置手機而獨獨你的孩子沒有配置時，對孩子來說，其實是有一種被群體排除在外的孤獨感的，因為他缺少了手機這個與其他同學溝通交流的媒介和工具。
我的一位老師曾經問他上小學三年級的兒子，問他為什麼打遊戲？孩子的回答很觸動我。
孩子說：我打遊戲是為了跟同學們有一個共同話題可以聊。
所以說，無論是玩手機還是打遊戲，孩子一開始的初衷可能就是很簡單——找到一種歸屬感，在他所在的某個群體中。
感謝邀請。
我覺得這不是一個問題，現在手機已經很普遍了，我家上幼兒園的大寶，每天都有20分鐘看手機的權利，何況高中生。
我的外甥女現在大學即將畢業，在她上高中的那個階段，她請求父母給她配置了新的手機。當然這個手機帶進學校，老師是嚴格管控的，課堂上不允許帶手機進入，甚至學校不提供充電的插頭。
就算是初中生，也開始帶手機去學校了。我表弟家的兒子，住校生，也是配置了手機的。
所以說，這個問題，不是高中生帶手機現實不現實的問題，而是，帶高中生帶手機已經成為了一種“市場常態”，幾乎每個同學都帶，那你如何讓你的孩子、或者說一名正在上高中的你，去正確的看待帶手機去學校這件事情？你如何看待與處理玩手機與學習之間的關係，這才是問題的關鍵。
我認為，在手機成為一種必備聯絡工具的常態下，關於高中生帶手機上學這個問題，我們需要樹立一個正確的觀念：
第一，作為高中生，你的當前的主要角色是學生，主要職責和任務是學習，那手機帶給自己的娛樂和社交功能就應該是排在學習之後的。
分清主次，把主要的事情擺在重要的位置去做。
這一點我相信很多父母甚至是高中生本人，他們都能明白，但是光明白不行，還是要深切的在心裡記住這一點。
第二，作為父母，我們也要意識到，當所有學生都有配置手機而獨獨你的孩子沒有配置時，對孩子來說，其實是有一種被群體排除在外的孤獨感的，因為他缺少了手機這個與其他同學溝通交流的媒介和工具。
我的一位老師曾經問他上小學三年級的兒子，問他為什麼打遊戲？孩子的回答很觸動我。
孩子說：我打遊戲是為了跟同學們有一個共同話題可以聊。
所以說，無論是玩手機還是打遊戲，孩子一開始的初衷可能就是很簡單——找到一種歸屬感，在他所在的某個群體中。
所以，從這個角度來說，我不建議家長嚴格管控孩子玩手機，我反而建議家長適當的放權，積極引導孩子正確的對待手機和娛樂。
只要孩子心中堅定，學習是我的主要任務，手機只是讓我放鬆、娛樂的一個工具和通道，其實帶不帶手機已經不是一個問題了。
讓不讓高中生帶手機上學這個問題，梳而非堵，才是明智之舉。
我們這裡的高中是不讓帶手機的，普通高中重點高中都不讓帶，我女兒前兩年上高中時，當時想著孩子要去一週才回來，配個手機方便點，結果開學第二週開家長會，校長重點提了不讓學生帶手機，說影響學習，很多學生晚上熄燈了還在玩手機，半夜不睡覺，白天上課沒精神。後來班主任也說了手機問題，說家長如果找孩子有啥急事可以打他電話聯繫，不能讓學生帶手機到學校。
那週日送我女兒上學時，我告訴她把手機留家裡，不能拿去學校，她哇一聲就哭了，說別的同學都拿，我說是學校規定的不能帶，哭了好久我也沒理。
手機是科技發展的新興產物，大人拿著手機都一玩好久，東刷刷西看看，尚且是十六七歲的孩子，個人覺得還是不帶手機的好。
謝謝邀請。
就我所在城市的重點高中來看，學生帶手機基本上是被限制的，學生分為兩種，一種是走讀生，一種是住校生。走讀生是明確規定不準帶手機的。住校生每週到學校那一刻，就要將手機交給宿管老師，到週末回家之前，再從所老師那裡拿走。如果在一週當中遇到急事需要和外界，尤其是和家裡聯繫的時候，可以到宿管老師那裡申請拿到手機。所以，在學校學生大範圍明目張膽拿手機的現象不存在，有個別學生偷偷使用的情況有，但是被發現除手機被沒收外，還要受到相應的處罰，甚至有可能影響班級的操行打分。
就電視劇《小歡喜》中關於學生拿手機的情況來看，個人認為主要是為了劇情的需要，情節需要用手機來進行推動，增加戲劇衝突。另一方面，也是為了貼近現實，現在手機這麼普遍，很多事需要手機進行溝通，沒有手機的插入，很多事就不連貫了。比方說，方一凡給季楊楊做表情包的那個情節，先是在學校用手機做了表情包，然後用手機轉發給了同學們，然後這個情節繼續發酵，以至於讓計勝利父子發生衝突，感情戲進行爆發，作為電視劇，這樣來描寫無可厚非。小歡喜這部電視劇已經無限的接近於現實了，這也是為什麼，這部電視劇，比較受歡迎的原因。
關於中學生能不能拿手機這話題，也是一個老話題了。有一種說法認為，中學生學習的好與壞，與拿不拿手機關係不大，其實這個是和每一個學生的自控力直接相關的。手機本無罪，看你怎麼用，是你用手機，還是手機用你。很多成年人尚且被手機綁架，絕大多數自控力不強的中學生就更不用說了。因此，我認為中學生最好還是不要拿手機，或者需要時候用完既放下，家長監督。
深圳中學可以帶手機的，管理並不是非常嚴格，教室和宿舍都有wifi全覆蓋。老師說了不是禁止用手機，是限制用手機，上課時是不允許使用的，必須認真聽課。所以在深圳中學上學，必須有超強的自控能力。跟一些禁止使用手機的學校比較，深中每年的重本率和本科率都是最高的，裡面就讀的基本上都是學霸。這也說明學習能否進步，重要的是自控能力和學習方法。
現在是信息化時代，手機又是我們瞭解社會時事、輸出輿論的主要方式，別說帶手機了，一個高中生沒有手機才是件奇怪的事吧。現在的高中生不像以前了，大都比較早熟，有著自己獨立的人格和思想，如果全面禁止學生帶手機，那短短一週的時間孩子就會和世界脫軌，衍生出來的可能還會有逆反、抵禦等心理問題。再加上現在很多高校實行全日制住宿管理，如果不帶手機去學校，怎麼跟家長聯繫呢？難道還要他們買電話卡去電話亭打？這未免也太out了吧。
現在是信息化時代，手機又是我們瞭解社會時事、輸出輿論的主要方式，別說帶手機了，一個高中生沒有手機才是件奇怪的事吧。現在的高中生不像以前了，大都比較早熟，有著自己獨立的人格和思想，如果全面禁止學生帶手機，那短短一週的時間孩子就會和世界脫軌，衍生出來的可能還會有逆反、抵禦等心理問題。再加上現在很多高校實行全日制住宿管理，如果不帶手機去學校，怎麼跟家長聯繫呢？難道還要他們買電話卡去電話亭打？這未免也太out了吧。
像劇中“春風中學”這樣的重點高中，在中國各省各市都會有，老師們為人師表，有著極為崇高的育人使命，當然都會盡自己所能將知識傳授給學生們，更何況高三老師，他們更是時間緊任務重，扛著學校和家長給的雙重壓力，陪伴著孩子們備戰高考，實在是可親可敬！
現在是信息化時代，手機又是我們瞭解社會時事、輸出輿論的主要方式，別說帶手機了，一個高中生沒有手機才是件奇怪的事吧。現在的高中生不像以前了，大都比較早熟，有著自己獨立的人格和思想，如果全面禁止學生帶手機，那短短一週的時間孩子就會和世界脫軌，衍生出來的可能還會有逆反、抵禦等心理問題。再加上現在很多高校實行全日制住宿管理，如果不帶手機去學校，怎麼跟家長聯繫呢？難道還要他們買電話卡去電話亭打？這未免也太out了吧。
像劇中“春風中學”這樣的重點高中，在中國各省各市都會有，老師們為人師表，有著極為崇高的育人使命，當然都會盡自己所能將知識傳授給學生們，更何況高三老師，他們更是時間緊任務重，扛著學校和家長給的雙重壓力，陪伴著孩子們備戰高考，實在是可親可敬！
現在是信息化時代，手機又是我們瞭解社會時事、輸出輿論的主要方式，別說帶手機了，一個高中生沒有手機才是件奇怪的事吧。現在的高中生不像以前了，大都比較早熟，有著自己獨立的人格和思想，如果全面禁止學生帶手機，那短短一週的時間孩子就會和世界脫軌，衍生出來的可能還會有逆反、抵禦等心理問題。再加上現在很多高校實行全日制住宿管理，如果不帶手機去學校，怎麼跟家長聯繫呢？難道還要他們買電話卡去電話亭打？這未免也太out了吧。
像劇中“春風中學”這樣的重點高中，在中國各省各市都會有，老師們為人師表，有著極為崇高的育人使命，當然都會盡自己所能將知識傳授給學生們，更何況高三老師，他們更是時間緊任務重，扛著學校和家長給的雙重壓力，陪伴著孩子們備戰高考，實在是可親可敬！
我們這裡是高中是不允許的，學校都是統一管理，有固定電話，高中學習那麼緊張，每天課程都排的很滿，老師看的也特別嚴，所以不可能讓你帶手機，不過電視劇嗎，有些誇張，有一部分真實，一部分虛構，也在情理之中
座標南陽市鎮平縣一高，我外甥女今年高二，去年因為有三個學生玩手機，其中一個還是借別人手機看了一下被逮住，直接退學，非常嚴格，不能帶手機的，電視中演的可能是一線城市，或許可以帶
2013年上高中，縣重點。那會高中沒人人都是有手機的，但是高一高二手機基本上是不能帶進教室的，老師管的蠻嚴的，高三後來一週一考，為了試題答案分析方便，就可以帶進去了，當然那會已經快高考了，老師管的也沒那麼嚴了
我是2014年上高中的，雖說不是什麼重點名校，但在小地方也是有口碑的，學校嚴格意義上明令禁止帶手機，但一般同學還是有手機的，但是絕不會帶到課堂上去，僅限於在宿舍給家人打個電話而已。
高中真的是沒有經歷過的人，永遠體會不到那種苦那種充實，就算帶了手機也絕不會上網玩遊戲社交之類，因為時間真的太緊了，學習時間感覺永遠不夠，我們是重點班，同學們也都很自覺老師也很有責任心。
到了大學上課玩手機倒是見怪不怪，如果沒有很好的自制力，手機將會成為墮落的助推器。
我是2014年上高中的，雖說不是什麼重點名校，但在小地方也是有口碑的，學校嚴格意義上明令禁止帶手機，但一般同學還是有手機的，但是絕不會帶到課堂上去，僅限於在宿舍給家人打個電話而已。
高中真的是沒有經歷過的人，永遠體會不到那種苦那種充實，就算帶了手機也絕不會上網玩遊戲社交之類，因為時間真的太緊了，學習時間感覺永遠不夠，我們是重點班，同學們也都很自覺老師也很有責任心。
到了大學上課玩手機倒是見怪不怪，如果沒有很好的自制力，手機將會成為墮落的助推器。