你認為教師放寒暑假該不該發放全額工資？
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的規定和要求，你有何質疑的呢？作為一名教師，我認為放寒暑假應該發全額工資。
教師最後一塊“遮羞布”
《教師法》第七條第四款教師享有的權利明確規定：“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。”
我是一名普通中學的歷史教師，從教30餘年。始終如一堅守教育教學一線，每週16節課，每月打卡工資5000多元，僅僅養家餬口而已。現如今，教師地位和待遇江河日下，不是媒體口誅筆伐，就是家長橫加指責，更有人肆意“妖魔化”教師。教師地位低，待遇差，想一想也不過就剩下“寒暑假帶薪休假”，這麼一點點可憐的“遮羞布”啦！
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的規定和要求，你有何質疑的呢？作為一名教師，我認為放寒暑假應該發全額工資。
教師最後一塊“遮羞布”
《教師法》第七條第四款教師享有的權利明確規定：“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。”
我是一名普通中學的歷史教師，從教30餘年。始終如一堅守教育教學一線，每週16節課，每月打卡工資5000多元，僅僅養家餬口而已。現如今，教師地位和待遇江河日下，不是媒體口誅筆伐，就是家長橫加指責，更有人肆意“妖魔化”教師。教師地位低，待遇差，想一想也不過就剩下“寒暑假帶薪休假”，這麼一點點可憐的“遮羞布”啦！
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的明確規定，人們抱有懷疑的態度，作為教師已是見怪不怪。1994年1月1日，《教師法》開始實施，轉瞬之間，25年過去了，教師愛崗敬業，無私奉獻，盡職盡責，任勞任怨。教師的義務絲毫不敢懈怠，可是又享有多少權利呢？“教師工資不低於公務員”，遙遙無期，“寒暑假帶薪休假”，飽受質疑，真的不知道有些人到底是何居心呢？
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的規定和要求，你有何質疑的呢？作為一名教師，我認為放寒暑假應該發全額工資。
教師最後一塊“遮羞布”
《教師法》第七條第四款教師享有的權利明確規定：“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。”
我是一名普通中學的歷史教師，從教30餘年。始終如一堅守教育教學一線，每週16節課，每月打卡工資5000多元，僅僅養家餬口而已。現如今，教師地位和待遇江河日下，不是媒體口誅筆伐，就是家長橫加指責，更有人肆意“妖魔化”教師。教師地位低，待遇差，想一想也不過就剩下“寒暑假帶薪休假”，這麼一點點可憐的“遮羞布”啦！
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的明確規定，人們抱有懷疑的態度，作為教師已是見怪不怪。1994年1月1日，《教師法》開始實施，轉瞬之間，25年過去了，教師愛崗敬業，無私奉獻，盡職盡責，任勞任怨。教師的義務絲毫不敢懈怠，可是又享有多少權利呢？“教師工資不低於公務員”，遙遙無期，“寒暑假帶薪休假”，飽受質疑，真的不知道有些人到底是何居心呢？
教師弱勢群體“代名詞”
前日，山東日照五蓮縣“師生衝突事件”引發廣泛關注。一位女教師用課本抽打逃課學生被解聘、納入“信用記錄黑名單”，輿論紛紛為老師鳴不平，認為教師的懲戒權沒有得到保障，不少老師都嘆息道“我們都是弱勢群體啊！”。
作為一名教師，像今天這樣不招人待見，真的倍感痛心啊！我從不否認，也不排除我們群體中有個別的敗類，也不乏有極個別的“禽獸”。近年來，教師有償補課，體罰學生，收受紅包……更有甚者，性侵兒童，打罵孩子，無視家長……全國義務教育階段，1200萬中小學教師有幾隻“蒼蠅”，真的能代表整個教師隊伍嗎？
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的規定和要求，你有何質疑的呢？作為一名教師，我認為放寒暑假應該發全額工資。
教師最後一塊“遮羞布”
《教師法》第七條第四款教師享有的權利明確規定：“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。”
我是一名普通中學的歷史教師，從教30餘年。始終如一堅守教育教學一線，每週16節課，每月打卡工資5000多元，僅僅養家餬口而已。現如今，教師地位和待遇江河日下，不是媒體口誅筆伐，就是家長橫加指責，更有人肆意“妖魔化”教師。教師地位低，待遇差，想一想也不過就剩下“寒暑假帶薪休假”，這麼一點點可憐的“遮羞布”啦！
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的明確規定，人們抱有懷疑的態度，作為教師已是見怪不怪。1994年1月1日，《教師法》開始實施，轉瞬之間，25年過去了，教師愛崗敬業，無私奉獻，盡職盡責，任勞任怨。教師的義務絲毫不敢懈怠，可是又享有多少權利呢？“教師工資不低於公務員”，遙遙無期，“寒暑假帶薪休假”，飽受質疑，真的不知道有些人到底是何居心呢？
教師弱勢群體“代名詞”
前日，山東日照五蓮縣“師生衝突事件”引發廣泛關注。一位女教師用課本抽打逃課學生被解聘、納入“信用記錄黑名單”，輿論紛紛為老師鳴不平，認為教師的懲戒權沒有得到保障，不少老師都嘆息道“我們都是弱勢群體啊！”。
作為一名教師，像今天這樣不招人待見，真的倍感痛心啊！我從不否認，也不排除我們群體中有個別的敗類，也不乏有極個別的“禽獸”。近年來，教師有償補課，體罰學生，收受紅包……更有甚者，性侵兒童，打罵孩子，無視家長……全國義務教育階段，1200萬中小學教師有幾隻“蒼蠅”，真的能代表整個教師隊伍嗎？
前日，五蓮二中楊老師“事件”，鬧的沸沸揚揚，最終以“喜劇”收場。老師們幾多慨嘆，幾多無奈，幾多悲哀，老師真的淪為了弱勢群體了嗎？“教育大計，教師為本”，教育涉及千家萬戶，教師自然引人關注，倍受矚目。教師每天起早貪黑，付出艱辛的勞動，可是，教師的付出與待遇尤其是工資收入根本不成正比。“教師不低於公務員”，至今沒有得到落實，教齡津貼“10元封頂”，30年依然如故，痴心不改。教師到了如此地步，真的成了弱勢群體的“代名詞”，你有什麼看法呢？
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的規定和要求，你有何質疑的呢？作為一名教師，我認為放寒暑假應該發全額工資。
教師最後一塊“遮羞布”
《教師法》第七條第四款教師享有的權利明確規定：“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。”
我是一名普通中學的歷史教師，從教30餘年。始終如一堅守教育教學一線，每週16節課，每月打卡工資5000多元，僅僅養家餬口而已。現如今，教師地位和待遇江河日下，不是媒體口誅筆伐，就是家長橫加指責，更有人肆意“妖魔化”教師。教師地位低，待遇差，想一想也不過就剩下“寒暑假帶薪休假”，這麼一點點可憐的“遮羞布”啦！
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的明確規定，人們抱有懷疑的態度，作為教師已是見怪不怪。1994年1月1日，《教師法》開始實施，轉瞬之間，25年過去了，教師愛崗敬業，無私奉獻，盡職盡責，任勞任怨。教師的義務絲毫不敢懈怠，可是又享有多少權利呢？“教師工資不低於公務員”，遙遙無期，“寒暑假帶薪休假”，飽受質疑，真的不知道有些人到底是何居心呢？
教師弱勢群體“代名詞”
前日，山東日照五蓮縣“師生衝突事件”引發廣泛關注。一位女教師用課本抽打逃課學生被解聘、納入“信用記錄黑名單”，輿論紛紛為老師鳴不平，認為教師的懲戒權沒有得到保障，不少老師都嘆息道“我們都是弱勢群體啊！”。
作為一名教師，像今天這樣不招人待見，真的倍感痛心啊！我從不否認，也不排除我們群體中有個別的敗類，也不乏有極個別的“禽獸”。近年來，教師有償補課，體罰學生，收受紅包……更有甚者，性侵兒童，打罵孩子，無視家長……全國義務教育階段，1200萬中小學教師有幾隻“蒼蠅”，真的能代表整個教師隊伍嗎？
前日，五蓮二中楊老師“事件”，鬧的沸沸揚揚，最終以“喜劇”收場。老師們幾多慨嘆，幾多無奈，幾多悲哀，老師真的淪為了弱勢群體了嗎？“教育大計，教師為本”，教育涉及千家萬戶，教師自然引人關注，倍受矚目。教師每天起早貪黑，付出艱辛的勞動，可是，教師的付出與待遇尤其是工資收入根本不成正比。“教師不低於公務員”，至今沒有得到落實，教齡津貼“10元封頂”，30年依然如故，痴心不改。教師到了如此地步，真的成了弱勢群體的“代名詞”，你有什麼看法呢？
教師讓人染上“紅眼病”
作為教師，總是聽到這樣的話：“你們教師一天就那麼一兩節課，還有寒暑假帶薪休假，又有13個月工資，一年算下來，上大半年的班，工作也太輕鬆了！就這樣，還有那麼高的薪水，還有啥不知足的？”
眾所周知，國家對教育的高度重視，可謂是空前絕後。我們學校就是一所普通初中，擁有學生1000餘人。學校佔地面積31200平方米，建築面積8600平方米，現代化教育教學設備一應俱全，可謂是高端大氣上檔次。可是教師的待遇又如何呢？我是中學高級教師，從教30餘年，每月打卡工資不過5000多元。剛參加工作的研究生，實習期過後，每月工資收入不過2870元。
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的規定和要求，你有何質疑的呢？作為一名教師，我認為放寒暑假應該發全額工資。
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《教師法》第七條第四款教師享有的權利明確規定：“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。”
我是一名普通中學的歷史教師，從教30餘年。始終如一堅守教育教學一線，每週16節課，每月打卡工資5000多元，僅僅養家餬口而已。現如今，教師地位和待遇江河日下，不是媒體口誅筆伐，就是家長橫加指責，更有人肆意“妖魔化”教師。教師地位低，待遇差，想一想也不過就剩下“寒暑假帶薪休假”，這麼一點點可憐的“遮羞布”啦！
“寒暑假帶薪休假”，這是法律的明確規定，人們抱有懷疑的態度，作為教師已是見怪不怪。1994年1月1日，《教師法》開始實施，轉瞬之間，25年過去了，教師愛崗敬業，無私奉獻，盡職盡責，任勞任怨。教師的義務絲毫不敢懈怠，可是又享有多少權利呢？“教師工資不低於公務員”，遙遙無期，“寒暑假帶薪休假”，飽受質疑，真的不知道有些人到底是何居心呢？
教師弱勢群體“代名詞”
前日，山東日照五蓮縣“師生衝突事件”引發廣泛關注。一位女教師用課本抽打逃課學生被解聘、納入“信用記錄黑名單”，輿論紛紛為老師鳴不平，認為教師的懲戒權沒有得到保障，不少老師都嘆息道“我們都是弱勢群體啊！”。
作為一名教師，像今天這樣不招人待見，真的倍感痛心啊！我從不否認，也不排除我們群體中有個別的敗類，也不乏有極個別的“禽獸”。近年來，教師有償補課，體罰學生，收受紅包……更有甚者，性侵兒童，打罵孩子，無視家長……全國義務教育階段，1200萬中小學教師有幾隻“蒼蠅”，真的能代表整個教師隊伍嗎？
前日，五蓮二中楊老師“事件”，鬧的沸沸揚揚，最終以“喜劇”收場。老師們幾多慨嘆，幾多無奈，幾多悲哀，老師真的淪為了弱勢群體了嗎？“教育大計，教師為本”，教育涉及千家萬戶，教師自然引人關注，倍受矚目。教師每天起早貪黑，付出艱辛的勞動，可是，教師的付出與待遇尤其是工資收入根本不成正比。“教師不低於公務員”，至今沒有得到落實，教齡津貼“10元封頂”，30年依然如故，痴心不改。教師到了如此地步，真的成了弱勢群體的“代名詞”，你有什麼看法呢？
教師讓人染上“紅眼病”
作為教師，總是聽到這樣的話：“你們教師一天就那麼一兩節課，還有寒暑假帶薪休假，又有13個月工資，一年算下來，上大半年的班，工作也太輕鬆了！就這樣，還有那麼高的薪水，還有啥不知足的？”
眾所周知，國家對教育的高度重視，可謂是空前絕後。我們學校就是一所普通初中，擁有學生1000餘人。學校佔地面積31200平方米，建築面積8600平方米，現代化教育教學設備一應俱全，可謂是高端大氣上檔次。可是教師的待遇又如何呢？我是中學高級教師，從教30餘年，每月打卡工資不過5000多元。剛參加工作的研究生，實習期過後，每月工資收入不過2870元。
時至今日，教師就是到了如此的尷尬境遇，教師仍然飽受質疑，詬病連連。更有甚者，有的人一味怒懟教師，居然染上了“紅眼病”。“上課不講，課後講”，“教師就那麼幾節課，一天多輕鬆”……教師還有“13個月工資”，“帶薪休假”，“上半年班，還拿著高工資”……教師究竟是人人喊打的過街老鼠，還是人人羨慕的職業，我作為教師，糾結了，苦悶了，彷徨了……教師被肆意“妖魔化”，不得不說是當下教育的悲哀。長此以往下去，教師成為人人羨慕的職業就是夢嗎？
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這個題目問的有些莫名其妙，教師在寒暑假有全額工資嗎？為什麼菜鳥沒有收到，只有基礎工資1700元，麻煩菜鳥當了一個假教師？這個菜鳥有些不解啊。為什麼頭條上有各種惡意滿滿的問答？
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這個題目問的有些莫名其妙，教師在寒暑假有全額工資嗎？為什麼菜鳥沒有收到，只有基礎工資1700元，麻煩菜鳥當了一個假教師？這個菜鳥有些不解啊。為什麼頭條上有各種惡意滿滿的問答？
教師工資構成
菜鳥自己本身是一名教師。基本的工資構成是這樣，基本工資+工作津貼這兩部分構成。基本工資大家應該都知道就是你的基本職稱工資，菜鳥是助教，一個月的基本工資是1700塊。工作的津貼就是課時費的構成了。大概就是這樣的構成比例，再沒有別的東西了。也就是說，菜鳥在兩個假期的時候，是沒有工作津貼這個項目的，因為沒有課時費，所以也就沒有這個了。就一個最基礎的基本工資，就是1700塊。菜鳥也不知道哪來的全額工資，到底誰給你發？為什麼總要問這麼極端的問題，菜鳥實在是難以理解。
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這個題目問的有些莫名其妙，教師在寒暑假有全額工資嗎？為什麼菜鳥沒有收到，只有基礎工資1700元，麻煩菜鳥當了一個假教師？這個菜鳥有些不解啊。為什麼頭條上有各種惡意滿滿的問答？
教師工資構成
菜鳥自己本身是一名教師。基本的工資構成是這樣，基本工資+工作津貼這兩部分構成。基本工資大家應該都知道就是你的基本職稱工資，菜鳥是助教，一個月的基本工資是1700塊。工作的津貼就是課時費的構成了。大概就是這樣的構成比例，再沒有別的東西了。也就是說，菜鳥在兩個假期的時候，是沒有工作津貼這個項目的，因為沒有課時費，所以也就沒有這個了。就一個最基礎的基本工資，就是1700塊。菜鳥也不知道哪來的全額工資，到底誰給你發？為什麼總要問這麼極端的問題，菜鳥實在是難以理解。
教師工資並不高
教師的工資並不高。尤其是在農村地區，大家都看到了陰盛陽衰的情況，不是沒有男生考不上教師。而是工資太低，他們壓根就養不活自己，壓根就養不起整個家庭，受到的壓力很大。雖說教師是一個體面的職業，但他們的工資收入並不體面。有些教師幹了二十幾年了，工資才4000多，不到5000塊，可現在的物價水平整整翻了好幾倍。這個壓力其實是非常大的。整體的工資收入，可能只夠每月的日常開銷，菜鳥也不知道為什麼總有人質疑教師的收入呢？
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教師工資構成
菜鳥自己本身是一名教師。基本的工資構成是這樣，基本工資+工作津貼這兩部分構成。基本工資大家應該都知道就是你的基本職稱工資，菜鳥是助教，一個月的基本工資是1700塊。工作的津貼就是課時費的構成了。大概就是這樣的構成比例，再沒有別的東西了。也就是說，菜鳥在兩個假期的時候，是沒有工作津貼這個項目的，因為沒有課時費，所以也就沒有這個了。就一個最基礎的基本工資，就是1700塊。菜鳥也不知道哪來的全額工資，到底誰給你發？為什麼總要問這麼極端的問題，菜鳥實在是難以理解。
教師工資並不高
教師的工資並不高。尤其是在農村地區，大家都看到了陰盛陽衰的情況，不是沒有男生考不上教師。而是工資太低，他們壓根就養不活自己，壓根就養不起整個家庭，受到的壓力很大。雖說教師是一個體面的職業，但他們的工資收入並不體面。有些教師幹了二十幾年了，工資才4000多，不到5000塊，可現在的物價水平整整翻了好幾倍。這個壓力其實是非常大的。整體的工資收入，可能只夠每月的日常開銷，菜鳥也不知道為什麼總有人質疑教師的收入呢？
假期他們會更忙
很多教師在假期的時候，都會找一份臨時的工作來補貼家用。菜鳥讀書的時候，很多教師都在假期的時候開滴滴，補貼家用。菜鳥見到過很多這樣的教師。他們不是不想休息，他們也想休息，可是家裡面的情況，不允許他們這樣做。而且，在整個假期，基本上都有這樣或者是那樣的任務在等著他們去做，因此他們的休息時間並不是特別多。而且，菜鳥也說過了，整個假期的工資並不是都發，所以不知情的再不要惡意猜測了。
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教師工資構成
菜鳥自己本身是一名教師。基本的工資構成是這樣，基本工資+工作津貼這兩部分構成。基本工資大家應該都知道就是你的基本職稱工資，菜鳥是助教，一個月的基本工資是1700塊。工作的津貼就是課時費的構成了。大概就是這樣的構成比例，再沒有別的東西了。也就是說，菜鳥在兩個假期的時候，是沒有工作津貼這個項目的，因為沒有課時費，所以也就沒有這個了。就一個最基礎的基本工資，就是1700塊。菜鳥也不知道哪來的全額工資，到底誰給你發？為什麼總要問這麼極端的問題，菜鳥實在是難以理解。
教師工資並不高
教師的工資並不高。尤其是在農村地區，大家都看到了陰盛陽衰的情況，不是沒有男生考不上教師。而是工資太低，他們壓根就養不活自己，壓根就養不起整個家庭，受到的壓力很大。雖說教師是一個體面的職業，但他們的工資收入並不體面。有些教師幹了二十幾年了，工資才4000多，不到5000塊，可現在的物價水平整整翻了好幾倍。這個壓力其實是非常大的。整體的工資收入，可能只夠每月的日常開銷，菜鳥也不知道為什麼總有人質疑教師的收入呢？
假期他們會更忙
很多教師在假期的時候，都會找一份臨時的工作來補貼家用。菜鳥讀書的時候，很多教師都在假期的時候開滴滴，補貼家用。菜鳥見到過很多這樣的教師。他們不是不想休息，他們也想休息，可是家裡面的情況，不允許他們這樣做。而且，在整個假期，基本上都有這樣或者是那樣的任務在等著他們去做，因此他們的休息時間並不是特別多。而且，菜鳥也說過了，整個假期的工資並不是都發，所以不知情的再不要惡意猜測了。
不是該發不該的問題，你們在這裡也只能說說，該發的工資照發，該發的福利照發！你們不要以為工資就是他們的全部，福利一年下來也不少！國企，公務員都一樣，有的甚至比工資還多怎麼沒人討論？
百年大計，教育為本，十年樹木，百年樹人，教育優先，國家才能進步，否則落後，被人欺辱，中國近代史就是血的教訓，大家應該明白這個道理吧！
我覺得不該，教師寒暑假又沒有工作，為什麼還要發全額的工資呢？
想必肯定有少部分的人都是這麼認為的，對吧？就是該做的事情就是教書育人，他們就應該清貧，就應該穿的破破爛爛，十年如一日的在學校給學生們授課，他們就應該住著平房，騎著自行車。
一個月三四千塊錢的工資相對於現在的房價來講，簡直就是九牛一毛。
然後再加上就是寒暑假不發全額的工資，他們迫於生計只能夠去給學生私自補習賺取外快，這你們又不同意，該怎麼辦呢？
突然想發出感嘆，教師真的好難啊！
要是取消了教師這個職業，恐怕就沒有這些事情了吧？
如果一個國家的教育不能夠強大，那麼又能夠走多遠呢？
網上有一些專門捧雞教師這個職業的部分群體，我不知道你們是怎麼想的。或許你們就是傳說當中的“反對派”吧， 反正就是見不得別人好的那種。
真的，這部分群體簡直就是躲在陰暗面的小人。他們沒有受過任何的教育，更可能說在教育當中不得志，因此就大肆的蠱惑，去發表自己的言論給教師這個神聖的職業抹黑。
反正就是不管怎樣，我相信在我們這個社會群裡到處明事理的人還是佔99.9%的，其他人管他幹嘛，有時候看到或許我們非常氣憤，就當被狗咬一口，算了吧，沒事。
取消教師寒暑假的全額工資，禁止參與行業外的任何工作。
生而為人，老實也有自己的父母跟著你他拿什麼養活他們，你可想過？
應該阿，
我在學生時期經常讓老師腦瓜疼，不過老師也沒含糊，把我一通招呼。什麼招式都用上了。而且像我一樣的學生班上不止一個。
我們七點半到校，老師應該都已經在了吧。我們放學了，老師肯定也還在吧。第二天，上課是不是發現你的作業都批改好了。還要備課，有的老師還不止交一個班級，一個年級。
開學時，實際工作的時間每週就遠超40個小時。那為什麼他們就不能在我們放假時得到一些時間上的補償呢。
再說當學生放假時老師們還沒放假呢，教務工作的做個收尾吧，開學新生入校得提前做些準備吧。開學前也得提前到崗做新生入校的工作吧。而且每年都有新生入校，實際假期也沒有想象的那麼長。
對於傳授知識的老師來說，享受這個待遇一點都不過分。
我覺得教師不僅寒暑假不該發工資，就連平時都不該拿工資！憑什麼拿政府的錢呢？！不是“太陽底下最光輝的職業”嗎？就該無條件的奉獻，不能索取，還得捐獻家產，倒貼出來，要不怎麼配當老師？還不如直接去頭條當噴子，鍵盤俠，坐在電腦前就能胡說八道 多來錢啊！！！
這種提問方式就是誤導網民，含沙射影的抹殺教師的辛勤勞動!教師的工作有其他行業沒有的獨特性，很多人根本不瞭解這種工作的特點，滿嘴胡說八道的評價，造成社會對教師工作的誤解或曲解。教育工作是沒有工作時段的，學生、學校任何時間點有事，教師必須馬上應對，很多工作是隱形的，看不見的！比如，一個知識點要教會學生，怎麼教，用什麼方法和方式教，不同的學生用什麼不同的言語教等，需要教師深入思考，細緻區別，反覆琢磨，最後才能實施教學行為!這些思考需要費神勞力，需要比上課還長的時間才能較好的完成，而這些工作是看不見摸不著的！你以為老師放學後就去休息了嗎？錯誤至極!很多老師甚至半夜都在思考問題，有時因為一個問題不能得到解決，好幾天都睡不著，這些試問誰看的見?所以，老師的工作十分繁重，放假還得各種培訓，平時經常加班不加工資，這是什麼行業能比的?放假髮工資有何不可以？這是老師用汗水和辛勤換來的報酬，小編你有何眼紅的?你知道什麼叫做“多勞多得”的分配原則嗎？你不想給馬兒吃好草，還想馬兒跑的快，什麼道理？說白了就是得了紅眼病吧？
可能提這個問題的同志出於老師不但在假期拿著工資還在假期補課賺錢，他覺得不公平，應該是出於這個原因才提出這個問題的，不是所謂的挑撥離間激起矛盾。
首先教師課外補課是不提倡的也是不道德的行為因為你賺了國家的工資就不應該在幹私活賺錢。但是你不能說有的老師賺私錢就說應該取消教師假期工資，如果取消了假期工資是不是就變相允諾了教師假期可以補課賺錢了。
提出這問題的人也太幼稚了吧？這事兒輪到大家回答評論就能改成的嗎？為什麼不說當官的禮拜六、日還發工資？為什麼早餐不接晚餐的人不算貧困戶？只有有車有房才符合貧困條件？
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