為什麼擇校，擇校在今天這個大環境下，是勢在必行的事兒。反正，我吃了一次虧，長了記性。本人有娃三個，大的女孩，小時候在城裡就讀，那時候剛剛興起去城裡讀書，我也了趕潮流，這點即時醒悟的思想還是要讚的。學校是老校，學習氛圍濃厚。個人非常滿意。女兒學的也不錯，小升初的時候，因為大數據摸底，縣城最好的學校一中打來電話，想讓女兒過去就讀，一中是老校區離得遠，所以拒絕了。如果我知道我給予希望的這所初中給女兒帶來了什麼，我會不惜餘力的過去，可是，世上沒有後悔藥。三年裡，班裡紀律差，學生大鬧，一個班八十多，一大半不交作業。女兒當班長，常常吼的嗓子啞。還好，升高一的時候考的不錯，但她再一次放棄了去一中的機會。因為學校的老師希望她留在本校高中。現在她非常努力，高二了，目前成績也只能考個好點的一本吧。希望會有奇蹟出現。
大兒子去年升的初一。我直接讓他去的省城重點民辦學校。為什麼會做此決定，是因為學校的水平較前幾年更加惡化。在此之前，他只在家裡自學了兩年的奧數。英語沒補過。這個決定是他做出的，因為我實在不捨得。想讓他高中再去。但是今天看來，如果按我的決定，高中我們可能沒有機會了。我差一點再次後悔。好在孩子爭氣，考上了裡面的重點班。英語一學期就提升上來了，現在學的不錯，孩子也開闊了視野，和優秀的人在一起，想不優秀都難。再有，就是所有的人都認為重點中學只會死讀書，大錯特錯的認識誤區！在普通中學，能按時上體育課的寥寥無幾。重點中學，不只是按時上體育課，還有各種興趣課，讓孩子盡情展露才華。如果一切順利，高中可以上省城最好的高中，每年都會有近兩百個名額給他在讀的學校。只要兒子保持現在的優勢，一定可以實現。進了重點高中，那麼離讀一個好大學又近了一步。
小兒子也決定去。有人說，選擇大於努力。這句話沒毛病。不然，你在大環境裡深深的無力感，會讓你後悔莫及。當然，擇校，也得看自己的娃能力如何，自己的家庭條件如何。量力而行。不建議花錢走後門，因為那裡的快節奏會摧毀孩子的信心。可能結果不會讓你滿意。
從求學的整個過程來看，初中是一個很重要的結點，這一步走得好，基本上就保證了高中的學習，順利進入理想大學也就指日可待。
我家孩子小學時，班上有個男生學習很好，且學過奧數，數學問題別人不會，他總能做出來，是鼎鼎有名的“數學第一”，老師都誇他數學有天分。
但是小升初時，我兒子通過點招去了一所重點，他派位去了一所非重點。兩人本來是好朋友，一開始還彼此聯繫，但後來聯繫少了，據其他同學說，他在那個學校學習一般。
再到後來，升高中時，問及兒子小學同學怎麼樣，他說：凡是初中沒上重點的，高中都沒有翻盤上重點，而初中上重點的，都進了重點高中。
這個事例說明了初中對孩子發展的重要性。
首先，重點校師資力量雄厚，老師教學經驗豐富，水平普遍高於一般校。
其次，重點校尖子生扎堆兒，學習氣氛濃，有利於形成比學趕超的學風，無形中提高孩子自律能力、自我管理能力。
再次，重點校校風好，烏七八糟的事兒少見，罕見校園霸凌等現象。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。孩子在好的環境裡學習，家長也放心。
綜上，初中是人生觀、價值觀形成的重要時期，對孩子的成長極為關鍵。因此，如果有條件，還是儘量讓孩子進重點吧！
美國總統布什的夫人芭芭拉的父親說過這樣一句話：你能給孩子的只有三樣東西。第一樣是給他們儘可能最好的教育；第二樣是給他們樹立一個好榜樣；第三樣是給他們世界上所有的愛。
我們先來看看，什麼叫“最好的教育”？
很多家長心目中的最好的教育就是：重點幼兒園——重點小學——重點初中——重點高中——名牌大學（或者出國留學）。因為家長們想把孩子送進重點學校的願望實在太迫切了，所以凡是掛上“重點”的學校都是熱得燙手，每年在招生的時候門檻都要擠破了。特別是重點中學，好像上了重點就可以保證進好大學了。
那麼，憑什麼能一路“重點”地上下去呢？有三個法寶：一是分數，二是金錢，三是關係。
大多數人認為，優質教育資源就是重點學校。重點學校從總體上說，師資和硬件條件比較強，這是客觀事實。硬件比較好辦，現代化的教學設備，只要有錢，都可以買到。很多學校硬件都是不錯的，但關鍵在於軟件。那麼軟件呢？
說到軟件，大家認為學校教育的軟件最重要的是什麼？有人說是教育管理水平，有人說是師資力量，這些說法都對。除了這兩樣東西以外，還有一樣我認為是最重要的，但往往被人忽略，那就是一所學校的文化底蘊。這幾樣東西都是不能速成的。不是說你有錢，投資建設漂漂亮亮的教學樓，買來最現代化的電化教學設備，就能辦一所好學校。也不是說我掛一個好聽的名字，藉助品牌的力量就能辦好一所學校的。
很多後起之秀的學校，盛名之下，其實難負。大量的家長把自己的孩子送過去，它完全可以提高門檻，好中選優，升學率當然比較高。應該說是家長和優秀的學生成就了學校。
真正的名校，一定有多年積澱的文化底蘊，一種文化氛圍，這是一所學校最重要的一種精神力量。孩子在良好的氛圍裡收到長期的感染、薰陶，會提高自己的品位格調，提升自己的素質，加強自律，這種力量是如此強大，以至於超出了任何紀律、法規的約束。學生到了這種氛圍之內，無形中可以高尚許多。對於現在的社會而言，真的是屬於稀缺資源。這樣的學校一般來說有這樣幾個特點
1、歷史悠久，久負盛名。
2、在多年的辦學歷史中，創造過輝煌的成績，人才輩出。
3、擁有自己多年以來形成的辦學風格和特色，在老百姓中口碑極好。
4、走進這樣的學校，立刻能感受到她濃濃的文化氛圍，這是絕對裝不出來的。她優良的傳統讓每一個進入她學校的學生感到自豪，同時也激勵著學生奮發向上，不辜負這樣優秀的學校。
在眾多家長裡，能感覺到北京、上海等城市小升初的競爭激烈,這個激烈當然是要上好的中學、重點中學。小學的孩子要拿到很多證書，為了證書孩子要上很多的輔導班，孩子辛苦，家長更累。周圍的孩子都在學，使得我們有些理智的家長也坐不住了，雖然知道這些證書勞命傷財的，但就害怕萬一升學時因這個而讓孩子失去進重點中學的資格，那到時候後悔也沒有用，我們家長敢這樣冒險嗎？不敢。所以造成現在這個局勢，而且是孩子的證書一年年在升級。
在網上看到，北京的小學生前一年拿個PET2級可以,等到第二年竟有很多孩子過了3級。3級是個什麼水平？那是大學的水平,難道孩子過了3級就能說明孩子的水平?不是的,雖然家長知道這個道理，但家長還是想在升學時多個砝碼,作為家長我能理解。如果我也在北京可能也會成為這樣一族。但家長要知道有進門的門檻就行了，不需要一定讓孩子比其他孩子就要高出來，把我們自己顯出來，代價太高了。而且證書也不一定和其他孩子都一樣，人家學什麼咱就學什麼。
我覺得孩子都會有些愛好，家長仔細觀察總會發現，我兒子不到3歲我就發現孩子喜歡亂塗鴉，現在我還留著當時的作品。給他報了畫畫班，他非常喜歡，所以也拿了很多獎。8歲作為少年宮代表參加了去日本的交流。
只要孩子喜歡的，他就會專注這個事情，家長再提供一定的條件，孩子總會有些成績的。我個人感覺有愛好的孩子自信心也強。
說這麼多，就是要說我們做家長的都希望自己的孩子能上重點學校、知名學校。這又是不可能的。那是不是我們一定要想盡一切把孩子送進去就萬事大吉了?或者說孩子上不了重點前途就完了？
我想作為家長要先搞清楚兩個問題：一是到底重點中學比普通中學的優勢，二是自己孩子的情況。
先說說到底重點中學比普通中學好在哪裡？大家的共識：師資好，學生生源優，有良好的學習氛圍。但我們也要了解它也有不如意的地方：
一、重點中學作業多，難度大。
因為重點中學要維持它的地位，必須用成績說話，老師在學校的地位還有他的飯碗，也要用他教的學生成績說話。這不可避免的會造成老師壓力大，學校領導的壓力，家長的壓力。老師壓力大，他能怎麼辦？當然會給學生加大學習內容，加大作業量，提高課業難度，。這時候他要考慮班上的第一在年級的排名，班級平均分在年級的排名。怎麼提高排名，主要是讓學生大量做題，最好成為做題機器，孩子埋頭題海，我們的孩子身體差了，眼睛片厚了，臉上沒笑容了，睡眠不足脾氣暴躁。最主要的是孩子根本沒有了生活的情趣了。
二、抓主課，忽視了所謂的副課
我兒子小杭現在上的省重點，期中考試只考語、數、外，政治(但政治還不算在總分裡)，期末考試，隨堂考那些所謂的副課：生物、歷史、地理等，政治和主課一起考，但還不算入總分。而考主課，要發准考證，全年級打亂排，單人單桌。這會造成什麼結果，孩子們知道副課不重要，要想好成績，就學好主課就行了。孩子們在副課上看主課書，寫主課的作業就出現了，還有聽兒子說副課很多孩子成補覺的好時間了。
你說這樣的結果，副課老師能認真備課嗎？而對副課來說，可能我們的孩子升學用不上，但考高中考大學就是孩子的最終目標嗎，我們的孩子最終要走上社會，要與人交流，要有自己的人格魅力，學好主課就能成功成材嗎？有多少成功的例子，成功更多的是需要有堅韌不拔的毅力，有廣博的知識，有好的人際關係，團隊精神，領導才幹，善於思考等等。這些在考試中得不到，要在孩子的讀書、遊戲甚至是打鬧中慢慢積累的。愛好廣泛，能交到各個領域的朋友，孩子們在一起玩鬧，他的語言能力、溝通能力、領導能力、團隊意識甚至是身體方面都得到增強。而多做份卷子，多考幾個第一能做到這些嗎？
說了這麼多，但我感覺，孩子不一定要上重點中學，要選擇離家近的，適合孩子的，最重要的還是要尊重孩子自己的意願。我家孩子今年也要小升初，她想去名校，我支持，如果她突然又說，我想直升，我也一樣會支持。
"三味"認為，小升初，沒必要一定要上重點中學。
特別是對於那些成績並不特別突出，僅免強擠入重點中學分數線的孩子，不如選擇一所好點的普通中學就讀，更明智。
理由:
1、重點中學升重點的比例不是100%，普通中學升重點的比例不是0%。
一個近乎“殘酷”的現實是:重點中學學生入學成績全部高於普通中學學生入學成績，但到升學考試時，普通中學中很大一部分學生成績會超越重點中學的學生成績。
這在一定意義上說明:重點高中的教學質量是下降的，而普通高中的教學質量在上升。儘管重點中學的"重點升學率"遠高於普通高中，也僅虛名罷了，不值自豪。
2、重點中學並不適合成績中下水平的學生就讀。
其實，重點中學相比普通中學，一個最大的優勢是"競爭”環境。但"競爭"是把雙刃劍，有利有害。特別對重點中學裡成績偏下的學生而言，這種"競爭"只會消磨掉孩子的信心。一旦沒了信心，還談何進步?
3、對學習基礎和成績不太突出的學生而言，在重點中學是根"草"，而在普通中學卻是個"寶”。
在重點中學，一個班幾十人，成績也是有好有差，而老師，迫於升學壓力和教學業績評價等原因，大部分關注放在"優等生"上，而對"差生"，關愛不足。相反，這些"差生"若放在普通中學，就變成老師手心裡的“寶"。學生得到老師的重視，信心足了，被關愛多了，學習何愁不進步?
4、重點中學管理嚴格雖好，但對學生全面發展也明顯存在嚴重問題。
重點中學為面片追求高升學率，大都給予學生課餘的時間很少。學生每天起早貪黑，課業負擔沉重等，這種強壓下的學生，一旦進入高一級學校，往往學習潛力不足，學習成績逐步下降的現象也很普遍。
一些有經驗的負責高中招生的領導，常有這樣的感嘆:寧取普通中學的低分學生，勿取重點中學的高分學生。說的就是這個道理。
總之，孩子小升初，上不上重點學校，還是多考慮一下孩子的成績水平，孩子的個性，孩子的意願，再作決定。切忌受名利或虛榮左右。畢竟孩子學業前途事大!
如果你是上層人士，早已為自己的孩子鋪好了路，上什麼學校，考多少分根本就不重要；如果是底層人民，意識不到或者沒有能力改變孩子學習現狀，那麼也沒有辦法。如果你有一定的能力，但又不能為孩子將來鋪好路，那麼儘量讓他上好學校好班。
①雖然好學校好班不一定有好結果，但是總比差學校差班概率大得多，不要拿孩子的將來去賭小概率事件。
②好學校好班給孩子更大的學習動力。我小時候在我們鄉的中學每次都是前幾名，經常驕傲自滿，其實在整個鎮、整個縣、整個市來比，自己根本不算什麼，可是沒比較就不知道差距。
③青春期的孩子最容易受影響，一個好學校好班能讓他受到更多正能量影響，不良風氣少一些，學壞的機率偏小一些。
④就讀於好學校好班，起碼證明孩子的智商和做事認真度至少佔了一樣，這就是為什麼很多用人單位喜歡招聘好大學畢業生，說明人家要麼聰明，要麼做事認真，或者二者皆有。
1、重點中學的師資強大，老師負責
而一些普通學校的老師，學生整體水平較差，自己上課就一肚子火，再加上學校資金也沒有重點中學充裕，獎金補貼發的少，自然怨念滿滿，更何談能兢兢業業的教好學生呢？
在重點中學，成績差的孩子前面有無數榜樣，孩子不知不覺會像榜樣看齊，也會在一言一行間學習榜樣的學習方法，這個過程就是幫助“學渣”找到學習方法的過程；而重點中學競爭激勵，同學之間對成績的比較也總是時時存在，孩子一旦成績不好，在班級裡就會有“自卑感”，而這種自卑感，也會激勵孩子努力學習，而不是依然我行我素不管學習。
初高中階段，孩子們有機會參加各種豐富多彩的課外活動。什麼全國舞蹈大賽，全國機器人大賽，各種冬令營夏令營活動，還有名人演講，學術報告，國外交換學習等……這些活動，往往都會在重點中學舉辦，而重點中學的學生，也總是有更多的機會參與到這類活動中。
一旦孩子進入重點中學，就有更多的機會能夠接觸到這些優秀的資源，可以在中學階段就獲得各種綜合素質的提升。就算是不參加這些活動，重點中學本身豐富多彩的課外活動，也能給孩子一個更加廣闊的視野，讓孩子一生受益。
家長們為孩子選擇學校，當然還是以升學為重。因此，升學率就是不得不提的一點。而一所重點中學要能夠得到家長和社會的認可，升學率是最重要的考量指標。
中學階段，其實是培養學生的價值觀和學習習慣的關鍵時刻，在中學階段養成良好學習習慣，能夠影響孩子一生。就算在中學階段，因為周圍人都非常優秀而難以凸顯出來，在與其它學生在一起時，一所好的重點中學帶給學生的潛移默化的影響卻是很容易就能夠帶給孩子好處的。
我是平原春秋，我十分關注青少年教育話題。可以關注我獲取更多這方面的知識。我來回答一下這個問題。
首先，重點中學師資力量比較強。重點中學，肩負著很重要的教學任務。教師的水平比較高，他們重視教研，重視教學，重視管理對學生的管理十分到位，非常認真。
第二，重點中學學生實力比較強。我們都知道能夠進入重點中學的學生水平一般都比較高。他們組成的班級體水平也比較高，而且重點中學差生很少，這就讓重點中學的學生形成了一種良好的學習氣氛，有利於孩子的成長進步。
第三，重點中學教學環境比較好。一般來講，國家和政府對重點中學的扶持力度比較強，投入的資金比較多，擁有的教學設施比較全，一些教學設備比較先進，這樣就保證了良好的教學效果。
第四，重點中學學生升學率比較高。重點中學學生考入的大學比較好。而且考入的大學的人數比較多，升學率比較高，也就是說進入了重點中學就等於一隻腳跨進了重點大學的校門。任何一個重點中學都不是白白得到虛名的，是經過實力檢測檢驗的。
讀重點大學，進入重點中學，是每一個孩子的夢想，作為家長要積極的鼓勵孩子。要讓孩子能夠考入這樣的學校而不是憑藉著其他的關係進入這樣的學校，如果那樣的話，孩子進入這樣的學校而成績不好，壓力會很大的。因此你要讓孩子好好的學習。
平原春秋是一名中學教師，願意在這方面助你一臂之力，希望你能關注我，如果你認為我說的對的話。謝謝！
小升初為什麼一定要上重點？
我想問問重點大學和普通大學你會怎麼選？
重點高中和普通高中你會怎麼選？
初中雖然跟高中、大學還是有所去別的，但是其本質還是一樣的！
本地沒有小升初擇校，除了個別學校是面向全市接受報名然後電腦派位，其他大部分學校採取的是就近電腦派位，而且是每一所小學可能會對應兩到三所中學！
以我家為例，小學是一所重點小學，但是中學會對應三所初中進行派位，這三所最高的普高率（還不是重點率）百分之四十左右，而最低的一所只有百分之二十幾！！！
都說孩子之間差距不大！而且還是電腦派位的，那麼為什麼三年過後有的學校會如此之渣？別的學校班級前五能上重點高中，而有的學校班級前五你都不敢保證有個普高去上上！
題主換你你會怎麼選？
如上所述，孩子基本都是電腦派位的，生源也算相對公平，但是三年過後在嗎些傳統的菜場學校學出來的學生竟然是絕大多數連個最差的高中都考不上！你說到底是生源差還是教學質量差？
顯而易見，從學風上就已經拍馬不及了！
重點學校不光是教學質量高，最重要的是它裡面所獨有的文化底蘊！而在重點學校裡“學習”一定會成為主流！周邊的氛圍會催促著每一位學生去做該做的事情！
小升初為什麼要讓孩子上重點初中???
首先我們來說一說為什麼重點初中有吸引力🧲，一個初中一旦被人們定位為重點，那麼不論是人家的軟件還是硬件在大家心中的定位都莫過於優秀二字了：學校教學質量高，師資力量強大，校園學習氛圍濃烈，升學率高，特別是升入重點高中的比率大⋯⋯那麼諸此種種，你還會覺得重點中學對你沒有吸引力?！一一一不可能。
孟母三遷的故事大家都不陌生，環境對人的影響實在太大了。雖有出淤泥而不染 濯清漣而不妖，但更有近朱者赤近墨者黑。有的人擇校都從幼兒園開始擇起，當然這是小眾，是精英是有錢人乾的事，為什麼這麼說，這種不願輸在起跑線的代價咱普通大眾們是扛不起啊，畢竟這咿呀學語的娃娃們的爹咱是拼不起的，都是💰錢說了算，錢打頭，錢鋪路哈。但小升初不一樣，個別暗箱操作存在於否暫且不論，即便有也是極少數，畢竟大部分擇校的人靠的還是很過硬的實力。對的，為什麼擇校呢？小學的時候，大家知道老師基本上還是能夠管住同學的，比如能夠維持上課的紀律，約束同學的一些不好行為，但到了初中，大部分人開始發育，可能人高馬大比老師還要高，比老師聲音還要響亮，而擇校，因為大家都是各個學校的尖生，一來老師佈置作業上因為差別沒有那麼大首先避免了在普通班的基礎重複作業而會給大家提優作業，另外，擇校生大家成績都好，競爭力更強有利於你追我趕更上一層樓，最最重要的是擇校生因為成績都好不會出現個別自己不喜歡學習還影響上課紀律影響他人上課的同學（即便有，這種概率應該也很小）
再也現在高中升學率太低了，能升入重點高中的就更少了，想考個好高中，上個好大學，初中真的是一個很很重要的節點，所以只要孩子成績還可以，誰不想擇校呢?！
