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今年暑假，一位北大博士生媽媽（現為青島科技大學研究生導師）帶著孩子諾諾來到即墨一所幼兒園，懇求校長一定讓孩子在這個幼兒園學習兩週。（圖為北大博士生媽媽和諾諾小朋友）
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按理說青島的教育資源比即墨好多了，優質幼兒園可挑選的餘地也很多。
為什麼北大的博士生媽媽，冒著酷暑也要從青島趕來，非要讓孩子在小縣城上幼兒園呢？
是什麼樣的幼兒園，讓從事教育事業的青島科技大學研究生導師，如此青眼有加呢？
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就是圖中這所小小的幼兒園——名赫外國語幼兒園!半天英文和半天中文的教學模式，讓孩子在快樂和玩耍中學到了英文的表達。
這所幼兒園2016年開業，即墨人很少有人知道，招生兩年來，全是親朋好友介紹來的。而幼兒園的創辦者就是在網上赫赫有名的知識“網紅”孫校長。孫校長在網絡上的知名度比在即墨大多了！
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他在網上指導了幾百個孩子的英語啟蒙，曾經英語落後的孩子，通過他的指導，英語成績突飛猛進，尤其口語表達能力優異。
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北京的京京媽媽找到孫校長的時候，京京已經小學3年紀了。從4歲開始在北京著名的兒童英語機構學習，5年的時間，只會蹦單詞，句子不會講。甚至還花高薪請了私家外教單獨輔導，效果也未見改善。
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孫校長通過語感、聽力、自然拼讀等指導，一年的時間，京京不僅讀寫能力大幅提升，還能和外教進行互動溝通了。京京媽媽感慨：相見恨晚！
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就這樣，全國各地的家長們口口相傳，孫校長在網上出名了，成了一名知識“網紅”，被家長們親切的稱呼為“鵝爸爸”。接觸過英語啟蒙的人都知道“鵝媽媽”，鵝媽媽童謠在英國的地位，就像我們耳熟能詳的“小老鼠上燈臺”一類的中文童謠，誰都可以張口就唱出幾首。可見，家人們已經把孫校長當成孩子英語啟蒙的專家了。
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孫校長的教學理念是：用英文學習英文，培養孩子學習英文的興趣，讓英文成為孩子獲取知識和快樂的工具。他用這種理念培養了自己的孩子，兒子明赫5歲參加央視英語風采大賽，獲得了山東省第三名！
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他同樣把這套理念融入到了幼兒園的教學中，孩子們每天通過遊戲、唱英文歌、原版繪本閱讀、表演等活動，培養孩子英文的語感和表達。三年的幼兒園生涯，孩子的英文聽說能力能夠達到初三水平！然而，孫校長在招聘老師時，最看重卻不是老師的英文水平。
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孫校長最看重的是：老師有沒有愛心。要成為名赫外國語學校的老師，必須用心愛每一個孩子，尊重孩子的人格，接納孩子的情緒，給孩子足夠的愛和自由！所以在名赫，孩子最大感受是快樂！學習，在每一次新奇有趣的遊戲中展開；孩子，在每一次歡聲笑語的玩耍中自信成長。
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那為什麼要讓這麼小的孩子學習英語呢？用北大博士生媽媽的話說：“英文是一面牆，國際上很多科學研究、成果都是用英語寫論文或者用英文答辯的，不懂英文就變成了一座孤島，學術交流和成果發表都嚴重受限。”
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而更多讓孩子上英文幼兒園的家長，卻是抱著另一種心態。孩子才1週歲，就預定2年後學籍的亮亮媽媽：“沒指望孩子將來英語有多厲害，就希望將來學英語的時候不像我當年那麼費力，也算提前給孩子減負了！”
即墨的朋友們，你願意讓孩子上英文的幼兒園嗎？
