我是教師，對於這個問題我有一定的發言權。如果我兒子能考上重點本科，我不會建議他填師範類志願。

首先，師範類專業不太適合男生。

如果是女生的話，選擇師範類本科院校還情有可原，但是一個男生選擇師範類專業，是沒有多大“錢途”的事情。“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”，一旦選擇教師這個職業，就意味著這個男生這輩子就和“清貧”二字緊緊綁定在一起。教師工資，特別是農村中小學教師的工資確實不高，我現在從教第17個年頭，到現在我的打卡工資還是剛剛三千出頭，如果讓我的兒子也享受這樣的待遇，我覺得於心不忍。

當然，如果兒子能夠考入北師大，將來通過考研的方式成為高校的老師，那可以另當別論。但是我覺得以考入北師大的分數考入其他頂尖985大學，就業前景應該也不會遜色於北師大多少。在2018年全國應屆畢業生薪酬排行榜中，教育行業和其他行業相比，比如和計算機軟件、互聯網電子商務、通信、基金、醫療、房地產開發、建築、新能源、製藥與生物工程等行業相比，教育行業的就業質量還存在一定的差距。

其次，男生讀師範類專業，就業範圍比較狹窄。

除了那些公費師範生，現在大部分師範院校的本科生畢業之後都得自己找工作。如果男生選擇當教師的話，那麼其就業範圍就比較窄，因為大學四年學的都是師範專業，那麼意味著報考師範院校的男生除了當教師，其他的基本上不拿手。我有一個發小，就讀於福建師範大學，畢業之後他去競聘二線城市的高中教師崗位，可惜他“人脈資源”不夠，再加上眼高於頂對競聘一事不太走心，所以直接被刷下來。後來，他通過讀研，成為一名工程師（當然不是“人類靈魂的工程師”），在上海一傢俬立醫院上班，每個月五六千左右的工資，現在的日子過得也不算如意。

第三，教師行業的競爭非常激烈。

很多師範類院校的畢業生，都想畢業之後到一二線城市的地區去當教師。當然，一些教育情懷爆棚的畢業生也非常樂意去農村地區當中小學教師，但這種“心底無私天地寬”所佔的比例還是比較少的。那麼，一二線城市的教師編制並不是我們想象中的那麼多，男生在競聘教師職業的核心競爭力方面一般不如女生，一方面女生當教師更有親和力，肢體語言比男生更豐富。這一點在每一次中小學的公開課比武中可以體現得淋漓盡致。另一方面女生的心思更慎密，更能咀嚼教育教學中的具體細節，這一點男教師是比不上的。基於此，男生和女生同時去參加競聘，男生落榜的可能性更大一些。同時，在職稱評聘方面，比較耿直的男生在“人脈資源”稀少的情況下，想要在職稱評聘中“一路綠燈”，估計難度不小。

如果是你，你會讓你的孩子選擇師範類專業嗎？歡迎留言探討。

不用“如果”，因為我的兒子在前年就已經考上了重點大學985，現在大三在讀。我和孩子的媽媽都做了20多年的高中教師，兒子當年高考填報志願時，我們兩口子的意見完全一致，堅決反對兒子填報師範類服從調劑志願，寧可錄取落榜，也不能服從師範類服從調劑。

我們老兩口子都是重點大學211師範類本科畢業，辛辛苦苦一線教學20多年，至今還都是中教一級教師，說起來都是心酸淚啊！我們都是學的副科，工作後專業對口，也一直都教的高中副科；其他的就不多說了，只說說這個職稱問題: 我們一開始評高級時，英語從一級變為了二級要求，重新考試；第二年又變了，要求三篇省級發表論文，我們再次擱淺；等花錢託關係弄到手論文，職評政策又變了，計劃永遠趕不上變化！就這麼拖下來，至今我們依然是中教一級教師；這樣的尷尬與無奈，我們說啥也不能讓兒子再重複，還是另尋別路吧！

我們一家三口擠在學生宿舍生活，硬是湊合了十年，直到兒子讀初中，才貸款買了房子。兩個重點本科畢業的高中老師，一個月工資加起來，不吃不喝不消費，都買不到一平米的房子，這樣的拮据生活，我們受了也就受了，兒子說啥也不能再受這個罪！所以，在兒子高考填報志願時，我們兩口子的意見出奇的一致，其他任何志願都隨兒子的喜歡，只是堅決不能填報師範類志願，連服從調劑都不可以。當時，我們老兩口就是那麼地霸道，就連兒子也覺得有些莫名其妙！

好在兒子還算是比較尊重我們惟一堅持的意見和建議，在填報高考志願時，真的沒敢填報服從師範類調劑志願，否則的話，必定會重蹈我們的覆轍，被師範類強勢調劑走。現在兒子就讀的是理工類985重本，大三已經自考到手了國家一級建造工程師資格證書，未來的就業前景非常樂觀，肯定與教師職業絕緣了。在當前教師職業舉步維艱的時候，不讓兒子選擇做老師，我們覺得是最明智的選擇；清貧、委屈和奉獻有我們老兩口子就足夠了，至於兒子，還是遠離教育這個大“坑”吧！

我們這一代人，為了走出貧困，考上大學，做了老師，已經實現了做個城市人的夢想；下一代應該有所超越，應該在城市裡生活得更好、更有尊嚴！不讓兒子填報師範類專業，甚至連服從調劑都不可以，是因為我們老兩口子心中有著做老師的無盡心酸和無奈。

大家好，如果我兒子能考上重點本科，你會建議他填師範類志願嗎？

我兒子去年剛剛考上重點本科，我沒有直接讓他填報師範類志願，而是選了一所985大學，綜合類院校，這樣他以後就業的範圍就廣一些。

兒子比較愛讀書，具有書卷氣，人比較善良，淳樸，好靜不好動，他以後的就業方向可能就是老師了。

我們是這樣幫他規劃的，在本科好好讀書，爭取保送研究生，可能的話繼續讀博士，讀出來以後，去高校當一名大學老師。

兒子也非常認可，他也挺喜歡老師這個職業的。他感覺自己適合做學問，興趣是最好的老師，可能幾年以後他就是一名歷史老師了。

其實我感覺做老師挺好的，每天都面對生機勃勃的學生，充滿朝氣，人也陽光向上。而且教師還有寒暑假，可以適當的休整。在教育孩子方面，教師更有獨到的優勢，可以陪孩子一起成長。大多數老師家庭的孩子都比較優秀。

我外甥也是去年考的大學，他是上了一所985大學，他學的是中文，也很有可能他以後就是一名中文老師。

因為家裡當老師的比較多，所以大家對當老師這個職業還是比較認可。當然，當老師也有很多不盡人意的地方。但我相信隨著教育現代化的實現，國家會真正讓教師這個職業成為讓人羨慕的職業。

去年高考的時候，同學的孩子直接填報了定點免費師範生，並且順利如願。可以免去學費，還有適當的生活補助，不過不能考研究生，要到定點的地方去當老師。這樣免去了找工作的艱難和辛苦，也是不錯的選擇。

人各有志，興趣是最好的老師。只要喜歡，規劃好自己的職業就好。

我是睿媽教育在線，如果對我所寫的內容感興趣，歡迎大家點贊，關注我，謝謝。

我兒子已經上大學了，一所比較不錯的211大學。我用我真實的經歷來回答，作為老師我不會讓兒子填報師範類志願，事實上我兒子自己也不填師範類志願。

我不想讓孩子上填報師範類志願，是因為我是一名高中教師，平時工作非常忙、非常累，而且掙的錢也不多。在我們這裡，高中老師是最忙的，要上早讀、晚課，經常兩週或三週休息一天半，平時除了備課上課批改作業，還有很多事，比如要搞教研、要繼續教育培訓、要寫讀書筆記、要聽課、要搞微課題研究、要開各種各樣的會。學校還是指紋簽到，幾乎沒有什麼空閒時間，而且暑假寒假也經常被變相佔用，經常整天呆在學校裡，和外界也沒有什麼接觸，人際交往圈子和狹小。最關鍵的老師越來越不好當，學生越來越不好管，老師工作起來非常掣肘。工作忙、待遇低、地位低、人脈資源貧乏，這樣的工作，屬於餓不死也撐不著，佔著吃公家飯、卻實際待遇很低的“好名聲”，常常被人指責算賬清、摳門、斤斤計較等，如果老師有大把大把的錢，誰不願意出手闊綽一些呢？

我兒子不願意填報師範類院校，原因之一就是我們經常上班上課，陪他的時間少。他看到爸媽很辛苦也很節儉，他不想自己還重複這樣的生活。他選擇了一所工科院校，他覺得學工科將來在就業方面選擇餘地大，待遇也高。

別說我的兒子不願意當老師，我教的學生之中幾乎沒有幾個當老師的，我都送了七屆畢業班了，當老師的寥寥可數，現在的孩子很實際，他們覺得當老師是發不了財的，而且天天還那麼累、管得那麼死，這樣的生活都沒意思了。其實說到底，還是老師的待遇低、沒前途、處境難才讓孩子們在志願填報時敬而遠之的。

我們經常說醫生很辛苦，可是醫生的孩子還當醫生的很多，因為雖說從醫也非常辛苦，但是畢竟待遇好啊，收入和付出差距不難麼大。而老師的子女去當老師就非常少，也有，往往是成績不太好，考不上更好的大學，找不到更好的工作才迫不得已選擇老師。

看來，國家要提高教師待遇、提高教師地位的決定是明智的、及時的，否則，越來越多的優秀學子將遠離教師行業，最優秀的人才都不當老師，那我們教育的發展恐怕就令人擔憂了。

我兒子去年考上了重點本科，我們首先排除的就是師範類志願。

大道理不想說，我自己當教師20多年，深知其中的酸甜苦辣。什麼“家有三鬥糧，不做孩子王”，什麼“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”，這些話我都沒有跟孩子說過，我也不覺得自己當老師有什麼不好，因為我捫心自問，除了當老師，我好像已經不知道能幹什麼了。我不建議兒子當老師的原因是：我希望他能走一條完全和我不同的路！

一直以來，關於孩子的教育，我都相信魯迅先生在《故鄉》裡說的那句話：“他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。”不為別的，只為讓孩子經歷一種更豐富多彩的人生。如果他也喜歡當老師，我自然也去支持他，可他對當老師毫無興趣，我又何必勉強他子承父業呢？

去年，我們同學、同事家一共有7個孩子考上大學，都是重點本科，只有一個孩子聽了他當老師的父親的話，填的是公費師範生，因為他爸是重點高中英語老師，每年光是家教的收入也有好幾十萬。其他的孩子有的考軍校，有的學外語，有的學醫，有的學經濟，有的學計算機，我兒子想當生命科學家，學了生物。

其實，從我內心來講，並不情願孩子學生物，一是太苦，單調乏味；二是太費，不出國不讀博學生物可學不出多少名堂；三是前途未卜，目前就業形勢並不樂觀。但孩子既然有這個志向，我們做父母的理應去支持他，盡一切力量把他送上路，然後放手任他翱翔。

家裡親戚朋友也多不贊成他的選擇，但我們還是“一意孤行”了。還是魯迅先生在《我們怎樣做父親》中說的那樣，“自己揹著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此後幸福的度日，合理的做人。”

我當了二十多年老師，不出意外，將當一輩子老師。我不覺得有多榮耀，也不覺得有多悽傖，於我而言，這就是一份應該盡心盡責的工作，沒必要拔高，也不必踩踏。我自盡力而為，但求無愧於心。至於孩子，該走他認為正確的路，我不去強求。

您有何高見？歡迎留言。

我會尊重孩子自己的選擇。

自己工作了大半輩子，也聽了大半輩子同事的嘮叨，怎麼後悔做老師。自己深有感觸，做自己喜歡做的事情，既能賺錢，又兼顧了興趣愛好，多好！

也有專家說，千萬別選自己的興趣愛好作工作，因為你會在日復一日的工作中厭倦你的興趣愛好的。那麼請問，每天最少8小時做的自己不喜歡的事情，不是更痛苦的事情嗎？

所以，無論我的孩子高考考得怎麼樣，我都會尊重他的選擇。至多，我跟他分析一下各個專業的不同特點。退一步講，大學學的專業，以後也不一定就是他的職業。變數還很大。

謝謝邀請！

如果我兒子能考上重點本科，我不會建議他填師範類志願。

首先，教師這一職業雖然工資穩定，但是做老師的心太累，壓力也很大。一般做老師的父母都不願意讓自己的孩子去做老師。現在的孩子接觸好的東西太多了，生活條件優越，沒吃過什麼苦，溺愛孩子的家庭也很多，比以前的孩子難教，說不得，批評也不得，有些學生不想讀書，輟學，為了實施九年制義務教育，作為老師的你要想方設法去勸學生返校，若學生不願返校，還是你老師的錯，最怕遇到那些動不動就生氣離家出走或者跳樓自殺的學生，想想都可怕。

其次迎檢工作太多。做老師不僅僅是教學、備課、批改作業、評價學生、給個別學生輔導功課、管理班級大大小小的事、開大大小小的會議等等，還要迎接上級領導的各種各樣的檢查工作:衛生檢查、突發事件應急預案、傳染病預防和控制措施、校舍安全管理制度、門衛值崗制度、學生留守兒童幫扶工作情況等等，哪一樣都要精準做好資料，老師白天上課，晚上做資料，累得不行不行。

最後一項也就是最艱難的一項工作就是扶貧工作，走在扶貧的路上，老師更是累上加累。本來是雙休想休息休息，誰曾想扶貧任務來了，你得把扶貧工作做好，還要記錄做資料。做記錄也就罷了，如果扶貧的對象是山區，山路彎彎的，艱難行走的你，鞋子都磨破了。大家還不一定能夠理解你，以為扶貧的一切費用全都是國家撥款的，如果你這樣想真的錯了，上面撥款下來如果是500元，你必須給貧困戶500元，路費由老師自己出，進村帶的物品是老師自己出的。

總之，如果我兒子考上重點本科，我一千一百個不建議意他填師範類，當然如果他喜歡，那我就由他選擇。

以上是我個人分析，不代表其他人的想法，我是一米陽光85310，歡迎大家閱讀探討。

看了一些評論，都是為人師表者不願自己的子女再走自己執教這一行。人都有一個心理，就是幹一行厭一行。覺得自己所做的行業沒有前途，不想再讓子女受累。作為一個工薪階層，確實沒有多少提升空間，撐不飽也餓不死。但五險一金，大病統籌，該雙休日雙休，該節假日休假，退休金都高於付出青春汗水一家之主的頂樑柱農民務工者。而且，你的一份工作也是保障，而農民務工人員像打游擊戰，一旦打完又失業，又得重新奔波換遊擊。小商小販與城管就是一個典範，進工廠務工為了家庭都是忍辱負重，實在受不了還得走人失業，委屈比執教人員不知多多少，你們退休了還可以遊山玩水，不擔心餓著，農民工可沒有退休的概念，只要身子骨能動不倒下，都不敢讓自己閒著，因為生活沒有保障，不去努力幹活就會害怕明天會否餓著。人心都是不知足的，除非你有決心有恆心自己創業，否則都不要去抱怨工作苦工資低不公平，真正不公平的永遠是底層的廣大農民。做久了每個人都會厭倦自己的工作，人活於世都是哭著來這個世界的，每個人都會負重前行，不是讓你享受來的。但是設身處地的想一想，當你成為農民的一份子時，你就會知道原來他們才是真正的苦，原來絕望而想不開走不歸路的，都是農村絕望中的農民工家庭。誰都在為社會做貢獻，為什麼農民工的糧食白菜就賣的這麼低？而到販子手上就輕輕鬆鬆賺大頭？擺正心態，知足常樂，看看苦難的農民工吧！教師和工務員都是幸福的。

如果我兒子能考上重點本科，我是絕不建議他填師範類志願的。原因且聽小徐老師分析一二：

一、當老師薪資起點低，且沒有晉升前途。

目前師範畢業生多如牛毛，雖然名列前茅的北京師範大學、華東師範大學、華中師範大學、東北師範大學、南京師範大學的畢業生不愁就業，但是這幾所名校的錄取分數也不低，在山東、河北這樣的高考大省最起碼也要630多分以上，並不好考。

如果不能被這些師範類名校所錄取，就意味著留在一二線城市，進入有編學校當老師難上加難，即使如願應聘教師，大多數也解決不了編制問題，只能走聘任制，工資起點並不高，遠遠低於社會上的一些熱點專業。

如下圖所示全國應屆畢業生薪資按行業分析排名中，最賺錢的教育培訓業的起薪依然靠後，且教育培訓業要想做得好，必須有豐富的經驗和雄厚的知識儲備才行。並不是人人都可以做成功。

二、老師行業競爭激烈，想進入一二線城市有編制的公立學校任教，必須要研究生及碩士學歷，但是編制內的教師又被職稱晉升，績效工資等層層束縛，特別是職稱晉升，從中小學老師到大學老師都被職稱晉升折磨得苦不堪言。為了評職稱，寫論文，作科研，申報課題、爭優，講優質課等等，畢定一輩子身在其中不能自拔。

三、師範專業的就業面比較狹窄，如果做得不喜歡，想換工作多數很難在其他行為下必展現一技之長。

教育類專業大多學的都是基礎應用原理方面的知識，很難和實踐及產品研發等經濟效益高的行業接軌，因此就業面相當狹窄。不利於自身持續性發展。

總之，男孩子本可以有更多的選擇，可以進入社會中各行各業中去大展宏圖，我真不希望讓我兒子在教育上被束縛一輩子，被封閉一輩子，被辜負一輩子。但是如果是我女兒的話，我倒是會鼓勵建議孩子選一個不錯的師範重點本科學校讀一讀，然後考研，保證能進入三四線城市有編學校當一句普遍的人民教師，因為女孩子本身就業範圍就狹窄，但是教育環境相對穩定、單純，在照顧教育下一代上又有優勢，是一個不錯的選擇。

如果我兒子考上了重點本科，我是不會建議讓他填報師範類專業。

1、重點本科中的師範專業比較少，比較有名的師範類重點本科也就那麼幾所，綜合型大學中，師範類專業一般來說不會是強勢王牌專業，所以不優先考慮選擇這些專業。

2、填報師範專業以後，就業面相對來說會窄一點。師範專業畢業後，學位證上都會會特別標註出來，換個角度思考，從用人單位感覺上來說，這個應聘者學的內容相對來說會少一點，更適合當老師，雖然這種固化的定向思維不正確，但是很大程度上存在並限制了師範專業學生的就業面。

3、現在想當教師，不一定非得填報師範專業。教師資格證的報考條件中，沒有限制非師範專業的報考，也就是對所有大學生開放報名，只要你能過筆試過面試，就能取得相應的教師資格證。現在公開的教師招聘，一般也不會限制你所學的專業，而是限制你所持有的教師資格證，對應的科目取得相應的教師資格證即可，從這點上來說，壓根沒必要為了去當個教師，而去填報師範類專業。當然，如果你立志當一名教師，填報一個師範專業還是有優勢的，畢竟師範專業還有一些優先錄取、對應的實習機會等等。總之，要當一名教師，填報師範專業會比非師範專業有優勢，但是也不是說一定要師範專業才能做教師。

4、最重要的一點，還是要看孩子本身的興趣所在。俗話說，興趣是最大的老師，如果本身孩子就不太願意幹這一行，你硬逼著他去做，我覺得也不合適。看他自身的喜好發展，儘量讓他做熱愛的以及擅長的事情，這樣，至少可以過得開心一點。

教師總的來說還是一個非常不錯的職業，而且也別覺得男生去做教師就沒有前途一類的話。我身邊一些做教師的同學，算上那些額外的副業收入，一年都有20萬加，根本不比一些做程序員的同學差，同時社會地位還不錯，工作強度也不算大。所以說不要看一些教師說這不好那不好，普遍來說，大家都會有幹一行厭一行的情緒，不信你隨便去問個路人，重新挑選一個新的行當，他往往是不會選擇當下正在乾的那個行當的。