如何看待2019年國際數學奧林匹克競賽結果出爐，中美並列第一？
一、從發展歷史來看。
我國數學奧林匹克競賽是在華羅庚、蘇步青等老一輩數學家的倡導下，為推廣普及數學而引進的。1956年在北京等四城市舉辦的高中數學競賽是我國數學競賽發展的開端，1985年我國首次組隊參加IMO，屬於起步相對較晚的。
相對而言，美國的數學競賽起步更早一點，其目的是為了培養學生的興趣。
從一開始，兩國發展數學競賽的目的就有較大的不同，中國的數學競賽更多是為國家服務，而美國的數學競賽更多是為實現個人興趣。
我國數學競賽雖然起步較晚，但是在國家的大力支持和民眾的廣泛參與下，很快後來居上，取得了非常好的成績。第26屆IMO（第一年參加）取得第32名，到第二年就獲得第四名的成績，從此始終保持在前列，尤其是1989年首次奪得冠軍後直到2014年，在此期間很少讓冠軍旁落。
一、從發展歷史來看。
我國數學奧林匹克競賽是在華羅庚、蘇步青等老一輩數學家的倡導下，為推廣普及數學而引進的。1956年在北京等四城市舉辦的高中數學競賽是我國數學競賽發展的開端，1985年我國首次組隊參加IMO，屬於起步相對較晚的。
相對而言，美國的數學競賽起步更早一點，其目的是為了培養學生的興趣。
從一開始，兩國發展數學競賽的目的就有較大的不同，中國的數學競賽更多是為國家服務，而美國的數學競賽更多是為實現個人興趣。
我國數學競賽雖然起步較晚，但是在國家的大力支持和民眾的廣泛參與下，很快後來居上，取得了非常好的成績。第26屆IMO（第一年參加）取得第32名，到第二年就獲得第四名的成績，從此始終保持在前列，尤其是1989年首次奪得冠軍後直到2014年，在此期間很少讓冠軍旁落。
一、從發展歷史來看。
我國數學奧林匹克競賽是在華羅庚、蘇步青等老一輩數學家的倡導下，為推廣普及數學而引進的。1956年在北京等四城市舉辦的高中數學競賽是我國數學競賽發展的開端，1985年我國首次組隊參加IMO，屬於起步相對較晚的。
相對而言，美國的數學競賽起步更早一點，其目的是為了培養學生的興趣。
從一開始，兩國發展數學競賽的目的就有較大的不同，中國的數學競賽更多是為國家服務，而美國的數學競賽更多是為實現個人興趣。
我國數學競賽雖然起步較晚，但是在國家的大力支持和民眾的廣泛參與下，很快後來居上，取得了非常好的成績。第26屆IMO（第一年參加）取得第32名，到第二年就獲得第四名的成績，從此始終保持在前列，尤其是1989年首次奪得冠軍後直到2014年，在此期間很少讓冠軍旁落。
而在此期間，美國隊的成績也始終保持前列，但相比中國隊還是有一定的差距的。
二、從最近幾年的現狀來看。
2015年至2018年，在這四年期間，中國隊始終無緣問鼎冠軍，這在我國IMO歷史上還是前所未有的。很多人認為這是由於禁奧令造成的。但實際上，這裡有兩方面的原因。
一是比賽本身就有不確定性，沒有誰能穩拿冠軍。中國乒乓球隊如此強大的實力，也還會出現金牌旁落的情況。在幾十年的競賽發展史上，得益於舉國的支援和民眾極大的參與熱情，我國早已發展出一套成熟的競賽培訓機制、培養出一大批優秀的競賽教練，在各地各學校有極其深厚的競賽後備力量。在禁奧令下，民間的競賽熱情並未受到多大影響，各種培訓依然火爆，只是比賽變得更加正規統一。因此禁奧令沒有也不會對我國的競賽實力有太大的影響。事實上，2015年至2018年這四年雖然我國未能奪冠，但始終保持前三，這就很好地說明了這一點。
二是他國有了長足的進步。尤其是美國，通過從我國引進競賽教練，改進訓練方法，以及大量的使用華裔隊員參數，其實力有了明顯的提升。美國本就是數學強國，有著全世界最頂尖的數學人才，在結合我國的競賽訓練方法之後，其競賽實力進步是理所當然的。可以說美國競賽實力的進步才是我國奪冠越來越難的主要原因。
下圖是美國IMO華裔教練，圖片來自騰訊網
一、從發展歷史來看。
我國數學奧林匹克競賽是在華羅庚、蘇步青等老一輩數學家的倡導下，為推廣普及數學而引進的。1956年在北京等四城市舉辦的高中數學競賽是我國數學競賽發展的開端，1985年我國首次組隊參加IMO，屬於起步相對較晚的。
相對而言，美國的數學競賽起步更早一點，其目的是為了培養學生的興趣。
從一開始，兩國發展數學競賽的目的就有較大的不同，中國的數學競賽更多是為國家服務，而美國的數學競賽更多是為實現個人興趣。
我國數學競賽雖然起步較晚，但是在國家的大力支持和民眾的廣泛參與下，很快後來居上，取得了非常好的成績。第26屆IMO（第一年參加）取得第32名，到第二年就獲得第四名的成績，從此始終保持在前列，尤其是1989年首次奪得冠軍後直到2014年，在此期間很少讓冠軍旁落。
而在此期間，美國隊的成績也始終保持前列，但相比中國隊還是有一定的差距的。
二、從最近幾年的現狀來看。
2015年至2018年，在這四年期間，中國隊始終無緣問鼎冠軍，這在我國IMO歷史上還是前所未有的。很多人認為這是由於禁奧令造成的。但實際上，這裡有兩方面的原因。
一是比賽本身就有不確定性，沒有誰能穩拿冠軍。中國乒乓球隊如此強大的實力，也還會出現金牌旁落的情況。在幾十年的競賽發展史上，得益於舉國的支援和民眾極大的參與熱情，我國早已發展出一套成熟的競賽培訓機制、培養出一大批優秀的競賽教練，在各地各學校有極其深厚的競賽後備力量。在禁奧令下，民間的競賽熱情並未受到多大影響，各種培訓依然火爆，只是比賽變得更加正規統一。因此禁奧令沒有也不會對我國的競賽實力有太大的影響。事實上，2015年至2018年這四年雖然我國未能奪冠，但始終保持前三，這就很好地說明了這一點。
二是他國有了長足的進步。尤其是美國，通過從我國引進競賽教練，改進訓練方法，以及大量的使用華裔隊員參數，其實力有了明顯的提升。美國本就是數學強國，有著全世界最頂尖的數學人才，在結合我國的競賽訓練方法之後，其競賽實力進步是理所當然的。可以說美國競賽實力的進步才是我國奪冠越來越難的主要原因。
下圖是美國IMO華裔教練，圖片來自騰訊網
下圖是2019年美國IMO代表隊，可以看到六名隊員中五名華裔，圖片來自網絡
一、從發展歷史來看。
我國數學奧林匹克競賽是在華羅庚、蘇步青等老一輩數學家的倡導下，為推廣普及數學而引進的。1956年在北京等四城市舉辦的高中數學競賽是我國數學競賽發展的開端，1985年我國首次組隊參加IMO，屬於起步相對較晚的。
相對而言，美國的數學競賽起步更早一點，其目的是為了培養學生的興趣。
從一開始，兩國發展數學競賽的目的就有較大的不同，中國的數學競賽更多是為國家服務，而美國的數學競賽更多是為實現個人興趣。
我國數學競賽雖然起步較晚，但是在國家的大力支持和民眾的廣泛參與下，很快後來居上，取得了非常好的成績。第26屆IMO（第一年參加）取得第32名，到第二年就獲得第四名的成績，從此始終保持在前列，尤其是1989年首次奪得冠軍後直到2014年，在此期間很少讓冠軍旁落。
而在此期間，美國隊的成績也始終保持前列，但相比中國隊還是有一定的差距的。
二、從最近幾年的現狀來看。
2015年至2018年，在這四年期間，中國隊始終無緣問鼎冠軍，這在我國IMO歷史上還是前所未有的。很多人認為這是由於禁奧令造成的。但實際上，這裡有兩方面的原因。
一是比賽本身就有不確定性，沒有誰能穩拿冠軍。中國乒乓球隊如此強大的實力，也還會出現金牌旁落的情況。在幾十年的競賽發展史上，得益於舉國的支援和民眾極大的參與熱情，我國早已發展出一套成熟的競賽培訓機制、培養出一大批優秀的競賽教練，在各地各學校有極其深厚的競賽後備力量。在禁奧令下，民間的競賽熱情並未受到多大影響，各種培訓依然火爆，只是比賽變得更加正規統一。因此禁奧令沒有也不會對我國的競賽實力有太大的影響。事實上，2015年至2018年這四年雖然我國未能奪冠，但始終保持前三，這就很好地說明了這一點。
二是他國有了長足的進步。尤其是美國，通過從我國引進競賽教練，改進訓練方法，以及大量的使用華裔隊員參數，其實力有了明顯的提升。美國本就是數學強國，有著全世界最頂尖的數學人才，在結合我國的競賽訓練方法之後，其競賽實力進步是理所當然的。可以說美國競賽實力的進步才是我國奪冠越來越難的主要原因。
下圖是美國IMO華裔教練，圖片來自騰訊網
下圖是2019年美國IMO代表隊，可以看到六名隊員中五名華裔，圖片來自網絡
三、從未來發展來看
在當前的全民奧數的熱潮下，加上我國成熟的競賽培訓機制，我國未來競賽的實力相信依然能夠保持在國際前列。
美國通過吸納別國的先進經驗，快速的提升了自身的實力。相信在未來很長一段時間內，美國將成為中國最有力的競爭者。
但是另一方面，我國引進競賽的初衷是為了推廣普及數學，由於競賽與升學掛鉤，使得其後來的發展卻逐步偏離了這一目的，變得越來越功利，這也是國家發佈禁奧令的原因之一。這使得絕大多數學生學習奧數的原因不是喜歡數學，而是以此為跳板通向更好的學校或者更熱門的專業。於是有這樣一個現象，我國絕大多數奧數獲獎者最後從事的是非數學的工作，幾乎沒有成為知名數學家的，因此我國的奧數事業為數學輸送專業人才的目標完全沒有達到。而在美國，由於其始終堅持以培養學生的興趣為目的，儘管之前成績不如我國，但其參與者都是對數學有著濃厚的興趣，因此絕大多數在之後的生涯裡選擇數學或數學相關的工作，培養了一大批數學人才，其中不乏陶哲軒這樣的國際頂尖數學家。
一、從發展歷史來看。
我國數學奧林匹克競賽是在華羅庚、蘇步青等老一輩數學家的倡導下，為推廣普及數學而引進的。1956年在北京等四城市舉辦的高中數學競賽是我國數學競賽發展的開端，1985年我國首次組隊參加IMO，屬於起步相對較晚的。
相對而言，美國的數學競賽起步更早一點，其目的是為了培養學生的興趣。
從一開始，兩國發展數學競賽的目的就有較大的不同，中國的數學競賽更多是為國家服務，而美國的數學競賽更多是為實現個人興趣。
我國數學競賽雖然起步較晚，但是在國家的大力支持和民眾的廣泛參與下，很快後來居上，取得了非常好的成績。第26屆IMO（第一年參加）取得第32名，到第二年就獲得第四名的成績，從此始終保持在前列，尤其是1989年首次奪得冠軍後直到2014年，在此期間很少讓冠軍旁落。
而在此期間，美國隊的成績也始終保持前列，但相比中國隊還是有一定的差距的。
二、從最近幾年的現狀來看。
2015年至2018年，在這四年期間，中國隊始終無緣問鼎冠軍，這在我國IMO歷史上還是前所未有的。很多人認為這是由於禁奧令造成的。但實際上，這裡有兩方面的原因。
一是比賽本身就有不確定性，沒有誰能穩拿冠軍。中國乒乓球隊如此強大的實力，也還會出現金牌旁落的情況。在幾十年的競賽發展史上，得益於舉國的支援和民眾極大的參與熱情，我國早已發展出一套成熟的競賽培訓機制、培養出一大批優秀的競賽教練，在各地各學校有極其深厚的競賽後備力量。在禁奧令下，民間的競賽熱情並未受到多大影響，各種培訓依然火爆，只是比賽變得更加正規統一。因此禁奧令沒有也不會對我國的競賽實力有太大的影響。事實上，2015年至2018年這四年雖然我國未能奪冠，但始終保持前三，這就很好地說明了這一點。
二是他國有了長足的進步。尤其是美國，通過從我國引進競賽教練，改進訓練方法，以及大量的使用華裔隊員參數，其實力有了明顯的提升。美國本就是數學強國，有著全世界最頂尖的數學人才，在結合我國的競賽訓練方法之後，其競賽實力進步是理所當然的。可以說美國競賽實力的進步才是我國奪冠越來越難的主要原因。
下圖是美國IMO華裔教練，圖片來自騰訊網
下圖是2019年美國IMO代表隊，可以看到六名隊員中五名華裔，圖片來自網絡
三、從未來發展來看
在當前的全民奧數的熱潮下，加上我國成熟的競賽培訓機制，我國未來競賽的實力相信依然能夠保持在國際前列。
美國通過吸納別國的先進經驗，快速的提升了自身的實力。相信在未來很長一段時間內，美國將成為中國最有力的競爭者。
但是另一方面，我國引進競賽的初衷是為了推廣普及數學，由於競賽與升學掛鉤，使得其後來的發展卻逐步偏離了這一目的，變得越來越功利，這也是國家發佈禁奧令的原因之一。這使得絕大多數學生學習奧數的原因不是喜歡數學，而是以此為跳板通向更好的學校或者更熱門的專業。於是有這樣一個現象，我國絕大多數奧數獲獎者最後從事的是非數學的工作，幾乎沒有成為知名數學家的，因此我國的奧數事業為數學輸送專業人才的目標完全沒有達到。而在美國，由於其始終堅持以培養學生的興趣為目的，儘管之前成績不如我國，但其參與者都是對數學有著濃厚的興趣，因此絕大多數在之後的生涯裡選擇數學或數學相關的工作，培養了一大批數學人才，其中不乏陶哲軒這樣的國際頂尖數學家。
陶哲軒，華裔天才數學家，數學界最高大獎菲爾茲獎獲得者，同時也是IMO金牌獲得者
他山之石，可以攻玉。我國競賽雖然長期處於領先地位，但對於數學人才的培養卻落後於美國，我們應該勇於向美國學習，使奧數成為真正利國利民的工具。
奧數隊裡面，國內的孩子和國外的華裔孩子都是好樣的，缺點也是共同的，身體太弱，象豆芽菜，我覺得寧可金牌變銅牌也要身體練得壯壯的。
壓根就看不懂！還能怎麼看！