你怎麼評價電影《夏洛特煩惱》裡的王老師？

他是一個看似簡單其實很複雜的結合體。

其實經常有各種性格在他的體內發生碰撞，然後裂變繼而扭曲了他的行為。所以你會看到他的各種奇怪言行。

事實他也走不出世俗的範疇，也是個在世俗的泥濘裡掙扎的人。

他有一句臺詞是表楊袁華的：袁華的獲獎作文，我的區長父親！

這裡會讓我們感覺到王老師身上那股濃濃的世俗氣息散發出淡淡的略帶腐敗味。

但是，正義的精神在他的內體最終還是戰勝了迂腐的能量，當他看到他的學生受到社會不良青年欺負時，他會義不容辭的站出來與黑惡勢力做鬥爭。

這時，積極、正義的老師形象就會在他身上被一覽無餘！

但他同時也是個極有職業操守的人，從來不會因身懷“絕世武功”而對自己的學生施以拳腳，甚至他的學生都不知道他們的老師有如此厲害！

他對他的學生，更多的是一種愛，一種恨鐵不成鋼的愛！

所以，王老師，是個好老師！

說到王老師我最先想到的就是這個場景！一個比較特殊為人師表卻帶有矛盾色彩的人物。首先課堂上經常動粗口，不尊重學生，明顯不符合老師身份，然而在與夏洛動手的時候自己捱揍卻沒有還手直到夏洛遇到流氓，他去解救才知道王老師是個高手，這不就是時而注意老師形象時而不著調嗎，另外就是還有點貪圖小便宜特點這個常人都有。另外還有一點自娛自樂精神不知道大家有沒有發現，這點有點像我的一個高中數學老師。在解救夏洛騎自行車離開的時候自行車騎過一塊磚頭過去。

其實這點就暴露了他的自娛自樂幽默精神😊 只有有這種自娛自樂精神的人才會幹這事啊😄

現實中這樣的老師也有的，或者說類似，我1989年上小學，小學6年，每年都是班幹部，從班長，學習委員，勞動委員，小組長，路隊長什麼的都做過，一年級就是少先隊員，但是，遺憾的我從未被評為過三好學生，因為前面的所有頭銜都是虛的，只有三好學生在六一兒童節那天會發獎品，獎品為筆記本，鋼筆什麼的，這些三好學生每年都不例外的給了老師們的子女或者其親戚子女，然而這些三好學生，學習成績卻遠遠不如我們這些落榜的同學，自從我開始初中以後，任何一年，我都將三好學生的獎狀帶回家，直到現在，我對初中以後的老師都非常想念，唯獨小學6年的老師的記憶已經模糊了！我也很感激啟蒙老師的教誨，但是你們的做法，我很遺憾

說真的，這個王老師挺真實的，劇中誇張的語言表情動作真的很觸動神經。課堂上的王老師形象是當今眾多有責任感有良心的老師面對教育難題的縮影。他們恨鐵不成鋼，卻又無法找到一個能夠讓學生積極接受健康成長的教學祕笈，所以採用無奈的故作情緒化的方式，希望能夠吸引學生的注意力，轉移學生對老師的情緒對抗。校園裡的王老師似乎很勢利，但在一個以評職稱為體制的教育小圈子裡，王老師也許只能通過討好領導來獲得一點待遇上的改觀。校外的王老師就不同了，他可以不用為孩子們不學習而絞盡腦汁的變態，他也可以不用看領導的臉色而點頭哈腰，他可以仰天大笑出門去，可以毫無顧忌的傲嬌江湖。我想他一定很愛學生，一定很恨教育，一定很想罵校長罵社會，但他一定很願意俯首甘為孺子牛……

沒看過這個電影，我可以回答嗎😊其實每個人都有自己的煩惱，他的煩惱我不知道是什麼！我的煩惱知道也就那麼一點點！沒錢沒老婆，沒文化，還沒有危機感。別人的煩惱我不在乎，自己的煩惱也不太在乎，所以你問我怎麼評論這個問題，我真的一點都不在乎！

記住了，仗義出手的王老師在夢裡。現實中的收東西太多被開除了。看懂了劇本的諷刺意味了嗎？那些苛刻嚴厲趨炎附勢的老師形象，在稚童心裡，多麼希望那只是個表現！可惜，正義爆發只是在夢裡。