這個問題本人應該最有發言權，這三本安徽版本初中數學編寫筆者都參與過，在我看來這三類書大同小異，都是經過多年來出版社打磨成精品，比較適合的是基礎好，尋求突破類的孩子，但略有特色，選擇時筆者建議如下：

　這個問題本人應該最有發言權，這三本安徽版本初中數學編寫筆者都參與過，在我看來這三類書大同小異，都是經過多年來出版社打磨成精品，比較適合的是基礎好，尋求突破類的孩子，但略有特色，選擇時筆者建議如下：

《點撥》全書從講解到練習，從正文到答案，自始至終都滲透著差距理念，淋漓盡致地書寫著“差距”二字。為了讓學生更鮮明地看見自己的差距，《點撥》將差距理念落實到“差距點”上，並進一步把“差距點”細化為關鍵難點、關鍵講解點、關鍵易錯點、關鍵細節。

《新教材完全解讀》吸納教材教參、工具書、課外書、專項類書、練習冊於一體，按照“預習—聽課—拓展—鞏固—檢測”的科學學習順序進行，同時注意提煉重難點知識、易錯疑難知識，解決學習中的困惑，讓學生學新課、做作業的效率大幅提高。按照教師授課思路詳解知識點，知識點歸納清晰明瞭，各類習題答案全解全析，家長輔導能夠抓住重點、難點，及時測試。

《尖子生學案》該書側重對解題方法的歸納和總結，強調一題多解和一題多練，探求總結解題規律方法，該書注重解題思維的訓練，通過“思維拓展”“教材習題拓廣”“得分高手”“新典綜合題”等欄目，培養髮散思維，培養思維的廣闊性和靈活性，開拓解題思路，培養優秀的思維品質，讓思維過程看得見，有效突破“高尖難題”的瓶頸。

　這個問題本人應該最有發言權，這三本安徽版本初中數學編寫筆者都參與過，在我看來這三類書大同小異，都是經過多年來出版社打磨成精品，比較適合的是基礎好，尋求突破類的孩子，但略有特色，選擇時筆者建議如下：

《點撥》全書從講解到練習，從正文到答案，自始至終都滲透著差距理念，淋漓盡致地書寫著“差距”二字。為了讓學生更鮮明地看見自己的差距，《點撥》將差距理念落實到“差距點”上，並進一步把“差距點”細化為關鍵難點、關鍵講解點、關鍵易錯點、關鍵細節。

《新教材完全解讀》吸納教材教參、工具書、課外書、專項類書、練習冊於一體，按照“預習—聽課—拓展—鞏固—檢測”的科學學習順序進行，同時注意提煉重難點知識、易錯疑難知識，解決學習中的困惑，讓學生學新課、做作業的效率大幅提高。按照教師授課思路詳解知識點，知識點歸納清晰明瞭，各類習題答案全解全析，家長輔導能夠抓住重點、難點，及時測試。

《尖子生學案》該書側重對解題方法的歸納和總結，強調一題多解和一題多練，探求總結解題規律方法，該書注重解題思維的訓練，通過“思維拓展”“教材習題拓廣”“得分高手”“新典綜合題”等欄目，培養髮散思維，培養思維的廣闊性和靈活性，開拓解題思路，培養優秀的思維品質，讓思維過程看得見，有效突破“高尖難題”的瓶頸。

筆者認為《尖子生學案》和《教材全解》適合初一初二同步學習的，該書選配例題習題難易適中，對於初一初二同學而言，剛學習了幾個知識點還不熟練，掌握知識需要一個循序漸進、慢慢發酵的過程，在這過程中儘量少做超越自己能力範圍的題。如果硬著頭皮做一些難度較大的模擬題中考題，感覺拔苗助長。

《點撥》整理題目新穎實用，考點歸納全面，一網打盡，出的題目緊扣日常考點，不超綱（也不算容易），適於學生拔高，如果想要考高分，建議選擇題使用。

一項調查數據顯示：80%的學生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。教學的本質是學而不是教！做題的本質是通透而不是完成！學數學的本質是提升思維能力而不是應付考。

　這個問題本人應該最有發言權，這三本安徽版本初中數學編寫筆者都參與過，在我看來這三類書大同小異，都是經過多年來出版社打磨成精品，比較適合的是基礎好，尋求突破類的孩子，但略有特色，選擇時筆者建議如下：

《點撥》全書從講解到練習，從正文到答案，自始至終都滲透著差距理念，淋漓盡致地書寫著“差距”二字。為了讓學生更鮮明地看見自己的差距，《點撥》將差距理念落實到“差距點”上，並進一步把“差距點”細化為關鍵難點、關鍵講解點、關鍵易錯點、關鍵細節。

《新教材完全解讀》吸納教材教參、工具書、課外書、專項類書、練習冊於一體，按照“預習—聽課—拓展—鞏固—檢測”的科學學習順序進行，同時注意提煉重難點知識、易錯疑難知識，解決學習中的困惑，讓學生學新課、做作業的效率大幅提高。按照教師授課思路詳解知識點，知識點歸納清晰明瞭，各類習題答案全解全析，家長輔導能夠抓住重點、難點，及時測試。

《尖子生學案》該書側重對解題方法的歸納和總結，強調一題多解和一題多練，探求總結解題規律方法，該書注重解題思維的訓練，通過“思維拓展”“教材習題拓廣”“得分高手”“新典綜合題”等欄目，培養髮散思維，培養思維的廣闊性和靈活性，開拓解題思路，培養優秀的思維品質，讓思維過程看得見，有效突破“高尖難題”的瓶頸。

筆者認為《尖子生學案》和《教材全解》適合初一初二同步學習的，該書選配例題習題難易適中，對於初一初二同學而言，剛學習了幾個知識點還不熟練，掌握知識需要一個循序漸進、慢慢發酵的過程，在這過程中儘量少做超越自己能力範圍的題。如果硬著頭皮做一些難度較大的模擬題中考題，感覺拔苗助長。

《點撥》整理題目新穎實用，考點歸納全面，一網打盡，出的題目緊扣日常考點，不超綱（也不算容易），適於學生拔高，如果想要考高分，建議選擇題使用。

一項調查數據顯示：80%的學生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。教學的本質是學而不是教！做題的本質是通透而不是完成！學數學的本質是提升思維能力而不是應付考。

面對圖書市場上琳琅滿目的教輔書，一定要認清自己課本是屬於哪個版本的，自己的水平能力，別盲目選錯，把時間浪費了。

感謝邀請！和你分享一下，初中數學中《點撥》、《尖子生學案》、《教材全解》，哪個更好用？

首先，需要根據你的情況來確定，如果你是學習成績在年級上排名靠前的話，一般前十名以內，這樣的學生就屬於尖子生，我就推薦你選擇《尖子生學案》，沒必要選擇其他的，否則就屬於浪費時間。如果你是基礎一般的學生，我的建議是選擇《教材全解》，這樣能更好的打好基礎，全解上面也有一定程度的內容拓寬，也是不錯的。如果你屬於基礎還不錯，但是不屬於尖子生的話，我就推薦你選擇《點撥》這個學習材料。這個更適合你的學習和提高。

其次，初中階段，一般的學生，時間都比較充裕，一定要儘可能拓寬自己的數學知識面，學有餘力的話，需要嘗試參加一些數學等級考試或者競賽，比如說《中小學數學水平能力測試》、各種盃賽，這樣能最大程度的激發自己的潛力，拓寬自己的知識面，對今後的高中學習是大有好處的，不拼一下，你怎麼知道自己到底有多強呢？人生能有幾回搏，此時不博待何時?

最後，提醒一下，數學的學習是貫穿了從小學到初中、高中、大學甚至於碩士、博士階段（理科的學生），要提升到足夠的重視程度，它不但與我們的日常生活密切相關，而且對今後的發展大有益處。如果僅有從事精算學、金融分析師等很多與數學相關的專業的話，薪水也是不菲的。

本人從事數學方面的教學與研究工作，歡迎和大家一些交流和探討。

感謝邀請！和你分享一下，初中數學中《點撥》、《尖子生學案》、《教材全解》，哪個更好用？

首先，需要根據你的情況來確定，如果你是學習成績在年級上排名靠前的話，一般前十名以內，這樣的學生就屬於尖子生，我就推薦你選擇《尖子生學案》，沒必要選擇其他的，否則就屬於浪費時間。如果你是基礎一般的學生，我的建議是選擇《教材全解》，這樣能更好的打好基礎，全解上面也有一定程度的內容拓寬，也是不錯的。如果你屬於基礎還不錯，但是不屬於尖子生的話，我就推薦你選擇《點撥》這個學習材料。這個更適合你的學習和提高。

其次，初中階段，一般的學生，時間都比較充裕，一定要儘可能拓寬自己的數學知識面，學有餘力的話，需要嘗試參加一些數學等級考試或者競賽，比如說《中小學數學水平能力測試》、各種盃賽，這樣能最大程度的激發自己的潛力，拓寬自己的知識面，對今後的高中學習是大有好處的，不拼一下，你怎麼知道自己到底有多強呢？人生能有幾回搏，此時不博待何時?

最後，提醒一下，數學的學習是貫穿了從小學到初中、高中、大學甚至於碩士、博士階段（理科的學生），要提升到足夠的重視程度，它不但與我們的日常生活密切相關，而且對今後的發展大有益處。如果僅有從事精算學、金融分析師等很多與數學相關的專業的話，薪水也是不菲的。

本人從事數學方面的教學與研究工作，歡迎和大家一些交流和探討。

我覺得《教材全解》更好用。初中階段，我的數學一開始也是不好的，因為一上初中，對於女生來說，數學的難度加大了，學習起來更加的吃勁了。在老師的推薦下，我買了數學的《教材全解》，受益匪淺啊。裡面有教材知識的總結，有習題的解答，有課外知識的拓展，有課後典型例題的補充……內容真的是很多而且對於數學不好的我來說很有用啊。初中，一直都是用《教材全解》的，數學也得到了不少的提高呢。《教材全解》初中數學版的真的很好用的啊。推薦大家使用哦。

首先，你要看你的成績是在哪個層次，因為每個層次的下一個目標不同。

其次，你要了解這些書大概側重點，《點撥》，《尖子》面向的是基礎比較好的，相當於你可以直接做題，我給你經典的題目，你不會我給你解析你自己能看得懂的。《教材全解》是一本比較全面的書，每個知識點從簡單到難，老品牌了，成績不是那麼好可以看。

最後，你要估計自己的學習能力，太難了經常看答案還會打擊信心，太簡單了沒啥挑戰。

《教材全解》針對課本逐一講解。

我初中，高中都喜歡王后雄的那個教材全解。因為我基礎比較紮實，王后雄那個題比較適合我，也不做作。沒有什麼太簡單的混子題。

幾本都很好，當然首先得把課本全部弄懂吃透，吃透知識點，明白經典題類型後再做題，還有就是生活中逆襲的例子只聽說過，真的沒見到過，數理化個人覺得真的要天賦的，這幾本書都是優秀的教輔資料，能做的話說明孩子也是優秀的。

這幾個資料都還可以，尖子生基礎高題偏難，教材全解和點撥都有經典例題解析，適合中等生去做，啟東也不錯偏難

只要學生基礎打得好，那份輔導材料都對孩子有所幫助，這些問題老師最有發言權。

其實買一本就夠了，輔導書都是你抄我的我抄你的，大同小異。