如何教孩子讀繪本？
如何教孩子讀繪本？我認為最好的方法是認真、投入，將讀繪本作為一件很重要的工作去做。我這樣教兩個孩子讀繪本，效果都還不錯。
當然，除了認真，還有其他要注意的一些細節。
01 選繪本
繪本的選擇很重要，我家來的繪本，有一些是孩子挑的，有一些是朋友送的，絕大部分是我精挑細選的。我自己選的都沒有什麼問題，孩子挑的和朋友送的，有一些我實在是看不下去，就偷偷地藏了起來，不再拿出來讀給孩子聽。
如何教孩子讀繪本？我認為最好的方法是認真、投入，將讀繪本作為一件很重要的工作去做。我這樣教兩個孩子讀繪本，效果都還不錯。
當然，除了認真，還有其他要注意的一些細節。
01 選繪本
繪本的選擇很重要，我家來的繪本，有一些是孩子挑的，有一些是朋友送的，絕大部分是我精挑細選的。我自己選的都沒有什麼問題，孩子挑的和朋友送的，有一些我實在是看不下去，就偷偷地藏了起來，不再拿出來讀給孩子聽。
在我看來，優秀地繪本故事，沒有諱莫如深的道理，沒有必須要出現的正能量，只要有一些小小的幸福、一些小小的幽默、一些小小的感動就夠了！
02 要以孩子為主
讀孩子喜歡的書，選孩子高興、配合的時候讀書。愛玩是孩子的天性，怎樣讓孩子愛上讀書？怎樣讓孩子喜歡上優秀的繪本？需要做父母的耐心引導，和潛移默化的影響。
如何教孩子讀繪本？我認為最好的方法是認真、投入，將讀繪本作為一件很重要的工作去做。我這樣教兩個孩子讀繪本，效果都還不錯。
當然，除了認真，還有其他要注意的一些細節。
01 選繪本
繪本的選擇很重要，我家來的繪本，有一些是孩子挑的，有一些是朋友送的，絕大部分是我精挑細選的。我自己選的都沒有什麼問題，孩子挑的和朋友送的，有一些我實在是看不下去，就偷偷地藏了起來，不再拿出來讀給孩子聽。
在我看來，優秀地繪本故事，沒有諱莫如深的道理，沒有必須要出現的正能量，只要有一些小小的幸福、一些小小的幽默、一些小小的感動就夠了！
02 要以孩子為主
讀孩子喜歡的書，選孩子高興、配合的時候讀書。愛玩是孩子的天性，怎樣讓孩子愛上讀書？怎樣讓孩子喜歡上優秀的繪本？需要做父母的耐心引導，和潛移默化的影響。
孩子今天不喜歡，不代表未來不喜歡；孩子此刻不想讀書，不代表下一刻不想讀書。
抓住孩子的興趣點，配合孩子、鼓勵孩子、用故事陪伴孩子。等孩子愛上故事，愛上閱讀，就不是你追著孩子要讀書給他聽了，而是孩子追著你要求你讀故事了。
03 給孩子創造讀書的環境
有電視可看的時候，孩子很難放下電視去讀書的；有手機可玩的時候，孩子很難放下手機去做其他的事情。我家兩個孩子，如果放開不管看了兩天電視，一閒下來兩個人都吵著要看電視；如果一直沒有看電視，閒下來的時候，大寶自覺主動地找書看，小寶纏著我讀書給她聽。
如何教孩子讀繪本？我認為最好的方法是認真、投入，將讀繪本作為一件很重要的工作去做。我這樣教兩個孩子讀繪本，效果都還不錯。
當然，除了認真，還有其他要注意的一些細節。
01 選繪本
繪本的選擇很重要，我家來的繪本，有一些是孩子挑的，有一些是朋友送的，絕大部分是我精挑細選的。我自己選的都沒有什麼問題，孩子挑的和朋友送的，有一些我實在是看不下去，就偷偷地藏了起來，不再拿出來讀給孩子聽。
在我看來，優秀地繪本故事，沒有諱莫如深的道理，沒有必須要出現的正能量，只要有一些小小的幸福、一些小小的幽默、一些小小的感動就夠了！
02 要以孩子為主
讀孩子喜歡的書，選孩子高興、配合的時候讀書。愛玩是孩子的天性，怎樣讓孩子愛上讀書？怎樣讓孩子喜歡上優秀的繪本？需要做父母的耐心引導，和潛移默化的影響。
孩子今天不喜歡，不代表未來不喜歡；孩子此刻不想讀書，不代表下一刻不想讀書。
抓住孩子的興趣點，配合孩子、鼓勵孩子、用故事陪伴孩子。等孩子愛上故事，愛上閱讀，就不是你追著孩子要讀書給他聽了，而是孩子追著你要求你讀故事了。
03 給孩子創造讀書的環境
有電視可看的時候，孩子很難放下電視去讀書的；有手機可玩的時候，孩子很難放下手機去做其他的事情。我家兩個孩子，如果放開不管看了兩天電視，一閒下來兩個人都吵著要看電視；如果一直沒有看電視，閒下來的時候，大寶自覺主動地找書看，小寶纏著我讀書給她聽。
好的讀書環境，一個是沒有電子產品的騷擾，一個是無處不在的繪本故事，一個是隨時願意放下手頭工作去陪伴孩子閱讀的父母。
04 戲精上身的父母
沒有人喜歡乾巴巴的朗誦，也沒有人喜歡枯燥無味的評書，年齡小的孩子更是如此。孩子愛上親子閱讀的初期，就是喜歡和父母在一起的溫馨祥和，喜歡父母誇張離奇的聲音和表演，更是喜歡父母用聲音將孩子帶入的那個神祕的世界。
不用擔心自己聲音不好聽，不用擔心自己普通話不夠標準，不用擔心自己的朗讀不夠深情流暢，在孩子眼裡，只要是父母用心去做的，都是最好的。
總之，不管教孩子什麼，都需要持之以恆，都需要用心認真，都需要耐心恆心。
你好 感謝邀請呢
繪本是專門為孩子而創作的兒童書籍，是最適合孩子閱讀的早期讀物。
現在越來越多的家長都參與到繪本親子閱讀。
你好 感謝邀請呢
繪本是專門為孩子而創作的兒童書籍，是最適合孩子閱讀的早期讀物。
現在越來越多的家長都參與到繪本親子閱讀。
據不完全統計，目前中國市面上正規出版的繪本圖書大概有十幾萬冊，內容豐富，題材廣泛，主要涵蓋了科普、習慣、情商、藝術、親情、愛情、性教育、生命、趣味、勵志等等。
繪本教育行業把繪本主要分為五大類；
- 暖心情感類
- 社會關係類
- 自我認知類
- 藝術審美類
- 科學探索類
繪本作為最簡單、最有效、最實用的家庭早教書籍而深受家長和孩子的喜歡。
你好 感謝邀請呢
繪本是專門為孩子而創作的兒童書籍，是最適合孩子閱讀的早期讀物。
現在越來越多的家長都參與到繪本親子閱讀。
據不完全統計，目前中國市面上正規出版的繪本圖書大概有十幾萬冊，內容豐富，題材廣泛，主要涵蓋了科普、習慣、情商、藝術、親情、愛情、性教育、生命、趣味、勵志等等。
繪本教育行業把繪本主要分為五大類；
- 暖心情感類
- 社會關係類
- 自我認知類
- 藝術審美類
- 科學探索類
繪本作為最簡單、最有效、最實用的家庭早教書籍而深受家長和孩子的喜歡。
為什麼繪本受到這麼多家長和孩子的喜愛呢?
親子間閱讀繪本主要有以下好處；
- 親子閱讀能建立良好的親子情感紐帶；
- 讓孩子養成良好的閱讀習慣，既而輕鬆過渡純文字書籍；
- 通過閱讀繪本發展語言理解能力和語言表達能力；
- 為學習能力打下良好的基礎，積累豐富的閱讀功底；
- 培養豐富的想象力和藝術審美觀；
- 培養健全的優秀品德；
- 提高孩子的注意力與觀察力；
- 培養孩子國際化的視野。
你好 感謝邀請呢
繪本是專門為孩子而創作的兒童書籍，是最適合孩子閱讀的早期讀物。
現在越來越多的家長都參與到繪本親子閱讀。
據不完全統計，目前中國市面上正規出版的繪本圖書大概有十幾萬冊，內容豐富，題材廣泛，主要涵蓋了科普、習慣、情商、藝術、親情、愛情、性教育、生命、趣味、勵志等等。
繪本教育行業把繪本主要分為五大類；
- 暖心情感類
- 社會關係類
- 自我認知類
- 藝術審美類
- 科學探索類
繪本作為最簡單、最有效、最實用的家庭早教書籍而深受家長和孩子的喜歡。
為什麼繪本受到這麼多家長和孩子的喜愛呢?
親子間閱讀繪本主要有以下好處；
- 親子閱讀能建立良好的親子情感紐帶；
- 讓孩子養成良好的閱讀習慣，既而輕鬆過渡純文字書籍；
- 通過閱讀繪本發展語言理解能力和語言表達能力；
- 為學習能力打下良好的基礎，積累豐富的閱讀功底；
- 培養豐富的想象力和藝術審美觀；
- 培養健全的優秀品德；
- 提高孩子的注意力與觀察力；
- 培養孩子國際化的視野。
如何才能讓孩子快速的愛上繪本閱讀呢？
常聽到寶媽說：我試過讓孩子看繪本，但孩子根本沒興趣，還沒開始講就跑開了。
其實閱讀的興趣，是完全可以培養的；
- 首先要選一個孩子喜歡的主題元素繪本、比如孩子喜歡恐龍、老虎或者其他元素；
- 其次是要在固定的環境和時間，建議在睡前床上講，因為這個時候孩子會收心，不會有其他的事情想去做；
- 最後是用心演繹繪本故事，聲情並茂，交流互動，多提問題；
場景模擬，比如：
弗洛格生氣了，那生氣是什麼樣子呢？互相模仿；
貝琳達開懷大笑，什麼是開懷大笑呢？
弗洛格害怕，害怕是什麼樣子呢？
大衛在思考，思考是什麼樣的呢 ？
這樣模擬和演繹可以讓孩子熟悉情緒，瞭解情緒的不同表現，也能讓他感同身受主人公當時的情緒，更加熟悉作者想要表達的意思，增強閱讀的趣味性；
你好 感謝邀請呢
繪本是專門為孩子而創作的兒童書籍，是最適合孩子閱讀的早期讀物。
現在越來越多的家長都參與到繪本親子閱讀。
據不完全統計，目前中國市面上正規出版的繪本圖書大概有十幾萬冊，內容豐富，題材廣泛，主要涵蓋了科普、習慣、情商、藝術、親情、愛情、性教育、生命、趣味、勵志等等。
繪本教育行業把繪本主要分為五大類；
- 暖心情感類
- 社會關係類
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- 科學探索類
繪本作為最簡單、最有效、最實用的家庭早教書籍而深受家長和孩子的喜歡。
為什麼繪本受到這麼多家長和孩子的喜愛呢?
親子間閱讀繪本主要有以下好處；
- 親子閱讀能建立良好的親子情感紐帶；
- 讓孩子養成良好的閱讀習慣，既而輕鬆過渡純文字書籍；
- 通過閱讀繪本發展語言理解能力和語言表達能力；
- 為學習能力打下良好的基礎，積累豐富的閱讀功底；
- 培養豐富的想象力和藝術審美觀；
- 培養健全的優秀品德；
- 提高孩子的注意力與觀察力；
- 培養孩子國際化的視野。
如何才能讓孩子快速的愛上繪本閱讀呢？
常聽到寶媽說：我試過讓孩子看繪本，但孩子根本沒興趣，還沒開始講就跑開了。
其實閱讀的興趣，是完全可以培養的；
- 首先要選一個孩子喜歡的主題元素繪本、比如孩子喜歡恐龍、老虎或者其他元素；
- 其次是要在固定的環境和時間，建議在睡前床上講，因為這個時候孩子會收心，不會有其他的事情想去做；
- 最後是用心演繹繪本故事，聲情並茂，交流互動，多提問題；
場景模擬，比如：
弗洛格生氣了，那生氣是什麼樣子呢？互相模仿；
貝琳達開懷大笑，什麼是開懷大笑呢？
弗洛格害怕，害怕是什麼樣子呢？
大衛在思考，思考是什麼樣的呢 ？
這樣模擬和演繹可以讓孩子熟悉情緒，瞭解情緒的不同表現，也能讓他感同身受主人公當時的情緒，更加熟悉作者想要表達的意思，增強閱讀的趣味性；
給孩子閱讀繪本的時候家長一定要先解放自己的天性，用可愛的表情和可愛的聲音來讓故事的欣賞性變得更高，而不要乾澀的讀。
用點心，孩子一定會非常享受親子閱讀時光的，也更加容易愛上繪本閱讀的。
希望以上觀點能夠幫到你呢。
如何教孩子讀繪本？個人覺得可以從以下幾個方面著手引導。
一、在合適的年齡段把繪本引入孩子的生活。至於什麼年齡是合適的年齡，這個因人而異。我家女兒會坐了就喜歡自己翻繪本，翻來翻去的看圖，手還不怎麼好用，但是從來都不撕也不扔。一般來說一週歲的孩子，大人可以給孩子安排每天的親子閱讀時間了，這樣也便於養成良好的閱讀習慣。
二、給孩子選擇適合的繪本。孩子剛接觸繪本的階段，儘量選擇一些圖片多、字少、色彩豔麗又頁碼少的繪本，情節語言要簡單明瞭，最好貼近孩子的生活，像教孩子怎麼洗手、如廁、吃飯等等的繪本。隨著孩子的年齡增長，不斷更新繪本，側重性格情緒社交內容的繪本。到孩子即將上幼兒園時，又可以增加一些語言表達、介紹幼兒園的繪本。可以在網上或者書店裡看到童書推薦榜，很多暢銷的經典繪本都很不錯。
三、如何閱讀繪本。繪本的閱讀一定是從親子閱讀開始的。把孩子環在自己胸前，和孩子一起看繪本。小年齡的孩子，大人在閱讀的時候不要只讀文字，多引導孩子觀察圖畫裡的內容，有什麼，在做什麼，鍛鍊孩子的觀察能力。大一點的孩子在閱讀的時候，大人可以點字來讀，還有助於培養孩子對漢字的感覺。另外，每天睡前閱讀一直都是大家比較推薦的方式，把閱讀當成一個習慣，孩子就會愛上閱讀繪本。
說到這，我想起我女兒小時候每天纏著大人給她讀繪本，她那時候不認識字，但是讀的多了，她能很快從一摞繪本里找出她想讀的那本，而且在我讀的時候，讀到哪個字翻頁她都知道。有的繪本她很喜歡，她就會不厭其煩的每天都讓我們給讀，最後她自己都可以講下來了。那時候她還不到三歲。
我想我女兒之所以語言表達能力強，和小時候家裡面一直堅持繪本閱讀是離不開的。所以到她上幼兒園的時候，班級裡的孩子回家都說不清楚幼兒園的情況，她卻都能說的明白。
總之，閱讀是能讓人一生受益的習慣，作為家長不要怕累怕麻煩，陪伴孩子的時光也就這幾年，可養成的好習慣將讓她收穫一生。
如何教孩子讀繪本？個人覺得可以從以下幾個方面著手引導。
一、在合適的年齡段把繪本引入孩子的生活。至於什麼年齡是合適的年齡，這個因人而異。我家女兒會坐了就喜歡自己翻繪本，翻來翻去的看圖，手還不怎麼好用，但是從來都不撕也不扔。一般來說一週歲的孩子，大人可以給孩子安排每天的親子閱讀時間了，這樣也便於養成良好的閱讀習慣。
二、給孩子選擇適合的繪本。孩子剛接觸繪本的階段，儘量選擇一些圖片多、字少、色彩豔麗又頁碼少的繪本，情節語言要簡單明瞭，最好貼近孩子的生活，像教孩子怎麼洗手、如廁、吃飯等等的繪本。隨著孩子的年齡增長，不斷更新繪本，側重性格情緒社交內容的繪本。到孩子即將上幼兒園時，又可以增加一些語言表達、介紹幼兒園的繪本。可以在網上或者書店裡看到童書推薦榜，很多暢銷的經典繪本都很不錯。
三、如何閱讀繪本。繪本的閱讀一定是從親子閱讀開始的。把孩子環在自己胸前，和孩子一起看繪本。小年齡的孩子，大人在閱讀的時候不要只讀文字，多引導孩子觀察圖畫裡的內容，有什麼，在做什麼，鍛鍊孩子的觀察能力。大一點的孩子在閱讀的時候，大人可以點字來讀，還有助於培養孩子對漢字的感覺。另外，每天睡前閱讀一直都是大家比較推薦的方式，把閱讀當成一個習慣，孩子就會愛上閱讀繪本。
說到這，我想起我女兒小時候每天纏著大人給她讀繪本，她那時候不認識字，但是讀的多了，她能很快從一摞繪本里找出她想讀的那本，而且在我讀的時候，讀到哪個字翻頁她都知道。有的繪本她很喜歡，她就會不厭其煩的每天都讓我們給讀，最後她自己都可以講下來了。那時候她還不到三歲。
我想我女兒之所以語言表達能力強，和小時候家裡面一直堅持繪本閱讀是離不開的。所以到她上幼兒園的時候，班級裡的孩子回家都說不清楚幼兒園的情況，她卻都能說的明白。
總之，閱讀是能讓人一生受益的習慣，作為家長不要怕累怕麻煩，陪伴孩子的時光也就這幾年，可養成的好習慣將讓她收穫一生。
如何教孩子讀繪本？個人覺得可以從以下幾個方面著手引導。
一、在合適的年齡段把繪本引入孩子的生活。至於什麼年齡是合適的年齡，這個因人而異。我家女兒會坐了就喜歡自己翻繪本，翻來翻去的看圖，手還不怎麼好用，但是從來都不撕也不扔。一般來說一週歲的孩子，大人可以給孩子安排每天的親子閱讀時間了，這樣也便於養成良好的閱讀習慣。
二、給孩子選擇適合的繪本。孩子剛接觸繪本的階段，儘量選擇一些圖片多、字少、色彩豔麗又頁碼少的繪本，情節語言要簡單明瞭，最好貼近孩子的生活，像教孩子怎麼洗手、如廁、吃飯等等的繪本。隨著孩子的年齡增長，不斷更新繪本，側重性格情緒社交內容的繪本。到孩子即將上幼兒園時，又可以增加一些語言表達、介紹幼兒園的繪本。可以在網上或者書店裡看到童書推薦榜，很多暢銷的經典繪本都很不錯。
三、如何閱讀繪本。繪本的閱讀一定是從親子閱讀開始的。把孩子環在自己胸前，和孩子一起看繪本。小年齡的孩子，大人在閱讀的時候不要只讀文字，多引導孩子觀察圖畫裡的內容，有什麼，在做什麼，鍛鍊孩子的觀察能力。大一點的孩子在閱讀的時候，大人可以點字來讀，還有助於培養孩子對漢字的感覺。另外，每天睡前閱讀一直都是大家比較推薦的方式，把閱讀當成一個習慣，孩子就會愛上閱讀繪本。
說到這，我想起我女兒小時候每天纏著大人給她讀繪本，她那時候不認識字，但是讀的多了，她能很快從一摞繪本里找出她想讀的那本，而且在我讀的時候，讀到哪個字翻頁她都知道。有的繪本她很喜歡，她就會不厭其煩的每天都讓我們給讀，最後她自己都可以講下來了。那時候她還不到三歲。
我想我女兒之所以語言表達能力強，和小時候家裡面一直堅持繪本閱讀是離不開的。所以到她上幼兒園的時候，班級裡的孩子回家都說不清楚幼兒園的情況，她卻都能說的明白。
總之，閱讀是能讓人一生受益的習慣，作為家長不要怕累怕麻煩，陪伴孩子的時光也就這幾年，可養成的好習慣將讓她收穫一生。
如何教孩子讀繪本？個人覺得可以從以下幾個方面著手引導。
一、在合適的年齡段把繪本引入孩子的生活。至於什麼年齡是合適的年齡，這個因人而異。我家女兒會坐了就喜歡自己翻繪本，翻來翻去的看圖，手還不怎麼好用，但是從來都不撕也不扔。一般來說一週歲的孩子，大人可以給孩子安排每天的親子閱讀時間了，這樣也便於養成良好的閱讀習慣。
二、給孩子選擇適合的繪本。孩子剛接觸繪本的階段，儘量選擇一些圖片多、字少、色彩豔麗又頁碼少的繪本，情節語言要簡單明瞭，最好貼近孩子的生活，像教孩子怎麼洗手、如廁、吃飯等等的繪本。隨著孩子的年齡增長，不斷更新繪本，側重性格情緒社交內容的繪本。到孩子即將上幼兒園時，又可以增加一些語言表達、介紹幼兒園的繪本。可以在網上或者書店裡看到童書推薦榜，很多暢銷的經典繪本都很不錯。
三、如何閱讀繪本。繪本的閱讀一定是從親子閱讀開始的。把孩子環在自己胸前，和孩子一起看繪本。小年齡的孩子，大人在閱讀的時候不要只讀文字，多引導孩子觀察圖畫裡的內容，有什麼，在做什麼，鍛鍊孩子的觀察能力。大一點的孩子在閱讀的時候，大人可以點字來讀，還有助於培養孩子對漢字的感覺。另外，每天睡前閱讀一直都是大家比較推薦的方式，把閱讀當成一個習慣，孩子就會愛上閱讀繪本。
說到這，我想起我女兒小時候每天纏著大人給她讀繪本，她那時候不認識字，但是讀的多了，她能很快從一摞繪本里找出她想讀的那本，而且在我讀的時候，讀到哪個字翻頁她都知道。有的繪本她很喜歡，她就會不厭其煩的每天都讓我們給讀，最後她自己都可以講下來了。那時候她還不到三歲。
我想我女兒之所以語言表達能力強，和小時候家裡面一直堅持繪本閱讀是離不開的。所以到她上幼兒園的時候，班級裡的孩子回家都說不清楚幼兒園的情況，她卻都能說的明白。
總之，閱讀是能讓人一生受益的習慣，作為家長不要怕累怕麻煩，陪伴孩子的時光也就這幾年，可養成的好習慣將讓她收穫一生。
您好，這裡是蘿克圖學堂，一個專門針對3-8歲兒童的啟蒙教育平臺。
對於如何教孩子讀繪本這個問題，相信是很多家長在培養孩子閱讀習慣常常遇到的問題。接下來，蘿克兔學堂給大家介紹幾個能顧幫助孩子養成自主閱讀習慣的閱讀方法。
一、家長帶著孩子指讀。
這類閱讀方法主要是針對尚未識字，對事物認知範圍比較小的低齡孩子。家長可以利用自己的手指進行點讀，也可以手握著孩子的手指點讀，對於繪本中出現的人物，發生的動作和行為，家長在指讀的過程可以對著圖片進行講述。這種方法可以有效的把孩子的實現快速地將孩子的注意力集中到繪本上，同時也幫助孩子快速理解故事。若孩子已經有一定的識字量，這種方式也一樣適用。
您好，這裡是蘿克圖學堂，一個專門針對3-8歲兒童的啟蒙教育平臺。
對於如何教孩子讀繪本這個問題，相信是很多家長在培養孩子閱讀習慣常常遇到的問題。接下來，蘿克兔學堂給大家介紹幾個能顧幫助孩子養成自主閱讀習慣的閱讀方法。
一、家長帶著孩子指讀。
這類閱讀方法主要是針對尚未識字，對事物認知範圍比較小的低齡孩子。家長可以利用自己的手指進行點讀，也可以手握著孩子的手指點讀，對於繪本中出現的人物，發生的動作和行為，家長在指讀的過程可以對著圖片進行講述。這種方法可以有效的把孩子的實現快速地將孩子的注意力集中到繪本上，同時也幫助孩子快速理解故事。若孩子已經有一定的識字量，這種方式也一樣適用。
二、製作人物卡牌 如何教孩子讀繪本，首先得先教孩子認清繪本的的人物和人物性格，如何幫助孩子掌握繪本中的人物關係和人物性格呢。卡牌遊戲是一個很好的方式。著名兒童文學作家 葛競老師給我們想出了這樣的一個方法，將書中的人物製作成卡牌，配合著書本中的人物進行故事的複述，在複述之後還能再次利用卡牌給人物評分，幫助孩子掌握人物的特點，同時還能利用卡牌進行故事的改編哦~
如何教孩子讀繪本？
這個要看你是自己陪著孩子一起讀呢。
還是由你購買回來之後，讓孩子自己讀。
你在這裡用了“教”這個詞，我想應該是媽媽陪著寶寶一起閱讀吧。
那麼如何教呢，我來說說自己帶娃閱讀的經歷吧，希望對你有幫助。
①、無論孩子多大，都給ta購買一些繪本，購買比較著名作家的那種繪本，（猜猜我有多愛你，逃家小兔，我永遠愛你，小熊不刷牙）類似這種的，你購買了很多書籍，對比下就會知道區別了。
②、然後每天講2-3本，（你可以讓孩子自己選擇2本，給孩子自己做主的能力，你選擇一本）這個講故事的事情，是一件非常痛苦的事情，一定要做好心裡準備和堅持。
③、給孩子講的時候，一定要抱著孩子，有肌膚親密的接觸，讓孩子感受你的讀書聲音和心跳的聲音。
④、想要孩子自己學會閱讀，首先就必須家長給孩子反覆的讀，也可以下載一些講故事的軟件。至少要讀到孩子能自己認識字了。這種閱讀練習不僅能讓孩子提前對故事的理解，也為以後打下了一個愛閱讀的好習慣。
⑤、讀繪本，可以先照著字給孩子讀，然後2個人可以角色扮演故事裡面的內容。最後就是看書講述故事的情節。
好了，就這5個，方法需要長時間的嘗試，學習這件事，是需要用盡一生的力量去學習的。不可能說用堅持了一段時間，感覺沒效果，就放棄。可以多多去嘗試方法，但不能輕易去放棄。
活到老，學到老。
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問：家長經常對孩子的閱讀產生焦慮。家長覺得孩子讀書的方式，或者孩子喜歡讀的書和他們的期待相差甚遠。
比如，家長會說：
我給孩子讀書的時候，孩子不認真，一直在玩其他的玩具，或者，孩子拿著書搗亂，翻來翻去。
我給孩子選了很多書，孩子只喜歡其中一種，並且對著某一本書讀來讀去。
我覺得某本書很有意義，但是孩子卻不喜歡。
這本書我讀完了之後，孩子回答不出我的問題。
……
答：面對這些問題，要反思的是家長自己。
大多數家長讓孩子讀書，理由是很功利的。他們期待孩子從書本中獲得知識、獲得好習慣、學習某種技能，甚至當孩子一有什麼問題，就趕緊找相關的主題讀物讓孩子讀，還時不時在孩子讀的時候旁敲側擊，“你看人家是怎麼做的，你要學習啊”等等等等。孩子是很反感的。
對於孩子來說，讀書不是為了獲取知識技能，而是為了發現讀書的快樂，是為了經由讀書和自己的爸爸媽媽產生互動。這才是他們願意讀書的理由。
所以，家長不要對讀書這件事情過於功利。
以下這些做法可以使家長在陪孩子閱讀的過程當中，保證讀書的娛樂性。
（1）允許孩子玩書。
在寶寶很幼小的時候，一兩歲，他喜歡撕書、咬書、拍書、摔書，不是因為他對書有敵對情緒，而是因為孩子對書感興趣。
如果家長覺得孩子把書撕壞了，太可惜，可以買一些布書和硬紙板書。
（2）尊重孩子獨特的閱讀習慣。
反覆閱讀同一本書，或者嘩啦嘩啦的快速翻書，倒著看書，對於孩子來說，是閱讀樂趣的一部分。
在這種可以自由支配的閱讀當中，他們可以獲得快樂。如果大人強行制止，那孩子獨特的快樂體驗就被剝奪了。
（3）不要給孩子制定太多的閱讀規矩。
如果你把閱讀的行為同學習混淆起來，要求孩子規規矩矩地坐在旁邊聽讀，不能亂動，或者一口氣給他講半個小時的書，也不允許開小差。那孩子很容易將讀書視為苦差事。
應該讓孩子在讀書的時候保持一種放鬆自由的狀態。這樣，孩子才會把讀書和良好的情緒體驗連接在一起，喜歡讀書就會很自然了。
（4）允許孩子重複喜歡的書。
當孩子喜歡重複閱讀某個故事，他只不過是希望重新體驗一次閱讀該書時帶給他的情感體驗。並且，重複閱讀給他一種掌握局面的安全感。孩子的這種內心體驗是值得尊重的。
（5）儘量讓孩子選書。
書是給孩子看的，孩子喜歡才是第一位，讓孩子自己做主。他想讀哪一本，就讀哪一本。
（6）閱讀過程中，跟著孩子的感覺走。
閱讀中，如果孩子指著圖片打斷你說“這是什麼？”那跟著他的節奏來走。因為書是給他讀的，只要他樂在其中，只要他的注意力仍然是在書本當中，打斷家長是沒關係的，請家長不要打斷孩子在這本書當中的感覺和節奏。
（7）讀完不要提過多要求。
如果家長每次讀完書都有問題在等著孩子，就會給孩子帶來思想負擔。同時，提問也是一項非常需要功底的事，如果你提問的很不恰當，也會影響孩子的閱讀興趣。
如果非要提問，不要說“這本書有什麼教育意義”，“你看別人家的小孩做的多好”。家長應該注重問孩子自身的感受，比如“你喜歡這個故事裡面的誰”，“你為什麼喜歡這個”，這樣才不會讓孩子反感。
（8）允許孩子讀無用的書。
童書出版人三川玲女士寫過一篇文章，《無用的閱讀才是真正的閱讀》。讀書當然是有用的，但我們讀書不是為了有用。如果抱著有用的目的去讀書，最終不會愛上讀書，而會恨讀書。一個東西如果不是享受，沒有人會主動做這件事情，對於小孩更是如此。這是人的天性，對待人的天性，我們只能去順應它，而非挑戰。
如果爸爸媽媽想讓孩子從閱讀中獲得充分的快樂，就要允許孩子跟著自己的偏好，一起讀一些看起來沒有教育意義的書。
摘自《讀出一個好寶貝》
隨著社會的發展，現在育兒除了吃喝拉撒外，都比較注重孩子的教育，各方面能力的培養。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
所以現在很多家長都會給孩子讀繪本，從小培養閱讀習慣、讓孩子喜歡上閱讀。
除了培養閱讀興趣外，讀繪本還有其他好處，可以幫助孩子認識世界、識字、鍛鍊大腦等。
隨著社會的發展，現在育兒除了吃喝拉撒外，都比較注重孩子的教育，各方面能力的培養。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
所以現在很多家長都會給孩子讀繪本，從小培養閱讀習慣、讓孩子喜歡上閱讀。
除了培養閱讀興趣外，讀繪本還有其他好處，可以幫助孩子認識世界、識字、鍛鍊大腦等。
那麼我們該如何去教孩子讀繪本呢？
其實讀繪本要根據年齡來，不同月齡的孩子方法有所不同。
1、0-6個月寶寶
這個階段的寶寶剛出生幾個月還不會說話，家長可以看著寶寶，溫柔地給寶寶朗讀，通過這種互動，讓寶寶聽聽你的聲音、與你的眼神進行交流，從而讓他獲得足夠的安全感，對幫助寶寶更快的學習說話也是有一定幫助的。
2、6-12個月寶寶
這個階段的寶寶已經能夠坐立了，也能夠用小手拍動、抓東西了。家長可以找一個舒適的地方，找一些寶寶感興趣的圖書（寶寶一般都比較喜歡可愛、顏色鮮豔的），指著繪本上的圖片告訴寶寶名稱，寶寶看到哪，你就說到哪。
隨著社會的發展，現在育兒除了吃喝拉撒外，都比較注重孩子的教育，各方面能力的培養。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
所以現在很多家長都會給孩子讀繪本，從小培養閱讀習慣、讓孩子喜歡上閱讀。
除了培養閱讀興趣外，讀繪本還有其他好處，可以幫助孩子認識世界、識字、鍛鍊大腦等。
那麼我們該如何去教孩子讀繪本呢？
其實讀繪本要根據年齡來，不同月齡的孩子方法有所不同。
1、0-6個月寶寶
這個階段的寶寶剛出生幾個月還不會說話，家長可以看著寶寶，溫柔地給寶寶朗讀，通過這種互動，讓寶寶聽聽你的聲音、與你的眼神進行交流，從而讓他獲得足夠的安全感，對幫助寶寶更快的學習說話也是有一定幫助的。
2、6-12個月寶寶
這個階段的寶寶已經能夠坐立了，也能夠用小手拍動、抓東西了。家長可以找一個舒適的地方，找一些寶寶感興趣的圖書（寶寶一般都比較喜歡可愛、顏色鮮豔的），指著繪本上的圖片告訴寶寶名稱，寶寶看到哪，你就說到哪。
3、12-18個月寶寶
這個階段，可以開始給寶寶講講簡單的句子或小故事，找一個舒適的地方，和寶寶一起坐著，打開繪本，當寶寶指著或看著某張圖片時，你就說出圖片對於的句子。同時，父母可以讓寶寶自己翻書，他喜歡哪裡，你就給他講哪裡。
4、18個月-3歲孩子
這個時候可以讓寶寶選擇自己喜歡的故事書，家長通過閱讀來安撫孩子，有時可以有選擇性的讓孩子自己描述圖片的內容，家長給予鼓勵和誇獎。主要以興趣導向為主，讓孩子感受到閱讀的快樂、讀書的樂趣。
隨著社會的發展，現在育兒除了吃喝拉撒外，都比較注重孩子的教育，各方面能力的培養。
畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”
所以現在很多家長都會給孩子讀繪本，從小培養閱讀習慣、讓孩子喜歡上閱讀。
除了培養閱讀興趣外，讀繪本還有其他好處，可以幫助孩子認識世界、識字、鍛鍊大腦等。
那麼我們該如何去教孩子讀繪本呢？
其實讀繪本要根據年齡來，不同月齡的孩子方法有所不同。
1、0-6個月寶寶
這個階段的寶寶剛出生幾個月還不會說話，家長可以看著寶寶，溫柔地給寶寶朗讀，通過這種互動，讓寶寶聽聽你的聲音、與你的眼神進行交流，從而讓他獲得足夠的安全感，對幫助寶寶更快的學習說話也是有一定幫助的。
2、6-12個月寶寶
這個階段的寶寶已經能夠坐立了，也能夠用小手拍動、抓東西了。家長可以找一個舒適的地方，找一些寶寶感興趣的圖書（寶寶一般都比較喜歡可愛、顏色鮮豔的），指著繪本上的圖片告訴寶寶名稱，寶寶看到哪，你就說到哪。
3、12-18個月寶寶
這個階段，可以開始給寶寶講講簡單的句子或小故事，找一個舒適的地方，和寶寶一起坐著，打開繪本，當寶寶指著或看著某張圖片時，你就說出圖片對於的句子。同時，父母可以讓寶寶自己翻書，他喜歡哪裡，你就給他講哪裡。
4、18個月-3歲孩子
這個時候可以讓寶寶選擇自己喜歡的故事書，家長通過閱讀來安撫孩子，有時可以有選擇性的讓孩子自己描述圖片的內容，家長給予鼓勵和誇獎。主要以興趣導向為主，讓孩子感受到閱讀的快樂、讀書的樂趣。
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家有一寶，職場媽媽@暖媽育兒 ！愛孩子愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗。