“阿里郎，阿里郎，阿里郎喲……”聽著朝鮮族經典民歌《阿里郎》，記者一行走進了吉林省最東端延邊朝鮮族自治州琿春這個小小的縣級市。它不僅是我國直接進入日本海的唯一通道，而且是我國從水路到韓國東海岸、日本西海岸以及北美、北歐的最近點，更是與俄羅斯、朝鮮山水相連、三國交界的窗口。在這裡，朝鮮族居民佔總人口的42.8%，琿春市教育局局長金勝德也是其中之一。
“近幾年，琿春教育發生了翻天覆地的變化。嶄新的教學樓、寬敞明亮的教室、鮮紅的塑膠操場、先進的教學設備、溫馨舒適的教師休閒中心……最讓我們琿春人自豪的是，2015年起，琿春市在吉林省率先實施了15年免費教育。”說起這些來，這位精壯幹練的朝鮮族局長聲音沉穩有力。
然而，2012年之前，琿春市學校大多用的還是破舊的課桌椅、泥土操場，所有鄉鎮學校冬天還在燒爐子取暖。2012年9月，金勝德一任職教育局局長，就馬上走入學校進行實地調研。面對破敗不堪的校園校舍，他決定乾的第一件事就是蓋樓——全力打造標準化校園。在他的主持下，琿春市教育局對全市學校進行了全新的改造和建設。
面對教師隊伍老齡化問題，琿春市教育局主動作為、開拓創新，在為地方引進人才、補充教師等方面想盡了辦法。通過公開招聘教師、特崗教師、免費師範生、“三支一扶”大學生等多種方式，有效拓寬了教師引進渠道。同時，通過特殊人才引進政策、名優教師崗位津貼、提高班主任津貼、落實教師職稱評聘制度、改善教師工作環境等措施，進一步調動了教師工作的熱情和積極性。
通過“國培”計劃、“省培”計劃以及與教育發達地區建立合作機制，並且長期與上海建平教育集團、上海鄭傑校長工作室、華東師大等聯合開展諮詢式校長培訓，琿春市有力提升了教育的後發優勢和潛在實力。
如今，在琿春市，每所學校內部都有一道獨特的風景——教師休閒中心。每所學校都按照自己的辦學特色，精心構思、裝飾、佈置這個屬於全校教師的“後花園”，或色彩明快，或莊重大氣。教師可以在工作之餘，到休閒中心學習、讀書、發展各種興趣愛好。琿春四中校長李麗輝還直接把自己的“吉林省名校長工作室”和教師休閒中心打通使用——煮咖啡、品嚐手工小餅乾、閱讀最新出版的教育書籍雜誌等。“在這裡，名校長工作室不是學校高不可攀的所在，而是每個老師都可以自在放鬆的地方。”李麗輝說。
從2015年開始，琿春市領先全省，大步實施了15年免費教育。依據相關政策要求，每年投入約2000萬元實施普通高中階段免費教育政策和學前三年基本免保教費政策；全面推廣實施“陽光餐桌”工程，每年投入400萬元用於學校食堂的水電費及工人工資，確確實實將所交伙食費全部用於學生。
目前，琿春市正在以創設具有特色的“高品質教育、高品質學校”為目標，在教育發展的道路上迅猛前行。“我們要將發展紅利，通過高質量的教育，惠及民生。”金勝德說。（本報記者 齊林泉 趙準勝）