小學語文:1~6年級2000生字詞(帶拼音)彙總!留著慢慢教孩子!

小學低年級的任務主要就是識字,並且從識字開始組詞積累足夠多的詞彙,為之後更好的閱讀和寫作做準備。在小學的前三年裡,語文的生字詞學習量非常大,如果方法不當,孩子就會明顯感覺到學起來很辛苦,這個時候如果家長還是強迫孩子去學,只會適得其反。我們應該用科學的學習技巧來幫孩子培養學習生字詞的興趣,並且根據孩子自身的學習情況來調整技巧方法的應用,讓孩子保持好奇心,邊玩邊學才是最佳的學習語文的方式。

我在教學的這麼多年裡,結果過很多學習上有各種各樣的學生,還有他們焦慮的父母。常常會有家長在上完我的課之後繼續問我一些關於學習技巧的問題,其實教育方法等等大道理我們都懂,就是用在孩子身上的時候會發現一點都不好用。

有的家長說:“我的孩子生字詞學不好並不是她不努力學,才讀三年級有時候我們娘倆都會一起學到晚上九點多,可是初次認字難度還是有的額,不是忘記了拼音就是寫了錯別字,要麼就是組詞不會,我每一次都提醒她,後來發現提醒之後還是記不住,所以我就改成直接檢查作業,寫對寫錯都有獎有罰,可是效果還是不太明顯,這一次的期中考試並沒有什麼進步,班級平均分是98分,她就考了98,剛好在平均分上,還都是因為錯別字扣得分。”

其實我平時教孩子認字都喜歡用一些簡單有趣並且高效的方法,比如記憶宮殿、數字密碼、自己動手畫結構圖之類,最重要的就是讓孩子保持自主學習的習慣。家長說的孩子有以上的這些容易遺忘的學習問題,我想應該就是在背字詞的時候方法不對。要記住語文的學習關鍵就是“方法+積累”,我們不能盲目的讓孩子去背生字詞,可以按照考試的重要性整理出一份生字詞的複習手冊出來。

就如同老師在下面總結的從一年級開始的生字詞複習手冊,有了這份手冊根本就不需要再去看語文書,直接就從最容易考最容易錯的生字詞開始著手複習,省了不少的時間和精力來進行反覆複習。當然,因為1-6年級的內容實在太長了,內容也多,這2000個生字詞我也只留到了二年級,三年級到六年級的生字詞我也整理了,你可以

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另外,我每天都會分享各年級、各學科的學習資料、學習方法以及教育類的文章,有興趣的家長可以去看看,如有任何學習上的問題,那麼都可找我。

每週還會有免費的公益課,有興趣的孩子家長可以去看看,都可通過在微信查找的一端上去輸入

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小學語文:1~6年級2000生字詞(帶拼音)彙總!留著慢慢教孩子!

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小學低年級的任務主要就是識字,並且從識字開始組詞積累足夠多的詞彙,為之後更好的閱讀和寫作做準備。在小學的前三年裡,語文的生字詞學習量非常大,如果方法不當,孩子就會明顯感覺到學起來很辛苦,這個時候如果家長還是強迫孩子去學,只會適得其反。我們應該用科學的學習技巧來幫孩子培養學習生字詞的興趣,並且根據孩子自身的學習情況來調整技巧方法的應用,讓孩子保持好奇心,邊玩邊學才是最佳的學習語文的方式。

我在教學的這麼多年裡,結果過很多學習上有各種各樣的學生,還有他們焦慮的父母。常常會有家長在上完我的課之後繼續問我一些關於學習技巧的問題,其實教育方法等等大道理我們都懂,就是用在孩子身上的時候會發現一點都不好用。

有的家長說:“我的孩子生字詞學不好並不是她不努力學,才讀三年級有時候我們娘倆都會一起學到晚上九點多,可是初次認字難度還是有的額,不是忘記了拼音就是寫了錯別字,要麼就是組詞不會,我每一次都提醒她,後來發現提醒之後還是記不住,所以我就改成直接檢查作業,寫對寫錯都有獎有罰,可是效果還是不太明顯,這一次的期中考試並沒有什麼進步,班級平均分是98分,她就考了98,剛好在平均分上,還都是因為錯別字扣得分。”

其實我平時教孩子認字都喜歡用一些簡單有趣並且高效的方法,比如記憶宮殿、數字密碼、自己動手畫結構圖之類,最重要的就是讓孩子保持自主學習的習慣。家長說的孩子有以上的這些容易遺忘的學習問題,我想應該就是在背字詞的時候方法不對。要記住語文的學習關鍵就是“方法+積累”,我們不能盲目的讓孩子去背生字詞,可以按照考試的重要性整理出一份生字詞的複習手冊出來。

就如同老師在下面總結的從一年級開始的生字詞複習手冊,有了這份手冊根本就不需要再去看語文書,直接就從最容易考最容易錯的生字詞開始著手複習,省了不少的時間和精力來進行反覆複習。當然,因為1-6年級的內容實在太長了,內容也多,這2000個生字詞我也只留到了二年級,三年級到六年級的生字詞我也整理了,你可以

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