5個好方法培養孩子的邏輯思維！

邏輯思維是什麼?

邏輯思維是思維的一種高級形式，人們在認識事物的過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱抽象思維。

只有經過邏輯思維，人們對事物的認識才能達到對具體對象本質規定的把握，進而認識客觀世界。它是人的認識的高級階段，即理性認識階段。

認清思維發展三階段

人的邏輯思維發展的總趨勢是：由動作思維發展到形象思維，再依次發展到抽象邏輯思維。

對於孩子的邏輯思維的培養，可以按年齡分為三個階段有側重的進行。

3歲以下

動作思維階段

不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。

孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以後在不斷的操作過程中瞭解了動作與結果之間的關係。

在這一時期，對孩子的動作、運動訓練很重要，因此，訓練孩子的爬行、滾翻、蹦跳等平衡協調能力是必不可少的，這些活動有助於孩子的思維發展。

3-6歲

具體形象思維階段

三到六歲的孩子具體形象思維佔優勢。但是他們缺少立體感和空間感，在做計算時，用蘋果來舉例子，就容易理解；用數字加減，他們就反應不過來了。

在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞彙，多給孩子動手的機會。

6-11歲

抽象邏輯思維階段

在這一時期要培養孩子正確的思維程序和科學的思維方法。家長可以問孩子：“有一隻大盒子，內有三隻小盒子，每隻小盒子裡又有四隻小盒子，那麼，連大帶小一共有幾隻盒子？”

另外，家長還要培養孩子良好的思維習慣，要讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現成的答案。

兒童邏輯思維培養小技巧

邏輯思維能力是智力的核心，要培養兒童的智力，就要注意邏輯思維能力的培養。

邏輯思維的培養要從以下五個方面開始。

1

學習分類法

把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類，如根據顏色、形狀、用途等。父母應注意引導孩子尋找歸類的根據，即事物的相同點，從而使孩子注意事物的細節，增強其觀察能力。

2

認識大群體與小群體

首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，如傢俱、運動、食品等，使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應讓孩子瞭解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。如動物-鳥-麻雀。

3

瞭解順序的概念

這種學習有助於孩子今後的閱讀，這是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。

4

建立時間概念

幼兒的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義後，孩子也許會更規矩些。

5

理解基本的數字概念

有些兩三歲的孩子就能從1數到10，甚至更多。但與其說是在數數，不如說在背數。應該把數字具體化，如“1個蘋果”、“3個人”等。

父母在孩子數數時，應多點兒耐心。日常生活中，能夠用數字準確表達的概念，父母們儘量講得準確。同時，還應注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數詞。

日常生活的三個小細節提高孩子的邏輯思維能力。

豐富孩子的詞彙，教孩子說話用詞達意

語言是思維的外殼，儘早教孩子準確用詞，不但能防止別人曲解、誤解他的意思，而且促使他思維活躍、思路清晰。

家長對孩子的話要多問幾個為什麼，對他的表達要多作分析，這可以使孩子用詞準確、鮮明、生動。

有意識地對孩子設疑，給孩子留下思考的時間

孩子回答問題往往是憑直覺，如果家長滿足於孩子的這點“小聰明”，那麼，他們會習慣對問題不假思索地做出回答，沒有足夠的時間讓大腦啟動思維“程序”。

所以，當孩子遇到問題的時候，家長最好不要急於讓他說答案，而是讓他多問幾個為什麼，多想幾種解決的方案，多幾次對自己的否定，然後在否定中尋找最佳答案。

利用遊戲促進孩子思維能力的發展。

例如進行分類和歸類的遊戲。也可以進行比較動、植物或其他事物、訓練理解力和創造力的遊戲等。