xxz1600436282

對待青春期這個階段的孩子，

爸爸媽媽的做法“誤區”實在太多。

青春期也有另一個代名詞——“叛逆期”

如果應對不好孩子的這個時期，

很可能早就或者加重孩子的叛逆！

〖4點內容，輕鬆應對孩子青春期〗

01請讓孩子知道：你真的愛他！

父母愛孩子，天經地義！

大家愛的方式各種各樣，

寵溺的，放養的，上各種培訓班的……

我們都覺得自己很愛孩子，

但是親愛的孩子，他知道你愛他嗎？

特別當他們越長越大時，

他們看到你對他學業的不滿，

對他交友的干涉，對他愛好的剝奪 ...

永遠都比不上別人家孩子的他，

能知道你愛他嗎？

再看家長們，

有的忙於生意而未跟孩子交流，

有的動不動就棍棒伺候，

或者經常拿某某孩子做對比，

或者讓孩子刷題刷題刷題……

在青春期，

孩子們的不滿全爆發出來，

有厭學的，有離家出走的，

也有沉迷網絡遊戲。

在遊戲中聽不到爸媽爭吵，

在打打殺殺中可以釋放壓力

或實現虛擬的自我價值。

愛與陪伴，這才是父母應該給的。

如果確實忙於生計沒有時間，

也請告訴孩子：

無論什麼情況，你都愛他，

一直告訴他，讓他深信不疑！

讓孩子知道，

即使全世界都不在乎他，

至少還有一個你！

02除了愛，還要保護孩子的自尊

任何人都不會喜歡被人批評，

尤其是在其他人面前或公共場所。

所以，請不要在這些場合罵孩子！

英國教育家洛克說過：

“父母越不宣揚子女的過錯，

則子女對自己的名譽就越看重，

他們覺得自己是有名譽的人，

因而更會小心地維護別人對自己的好評；

若父母當眾宣佈他們的過失，

使他們無地自容，

他們越覺得自己的名譽已受到打擊，

維護自己名譽的心思也就越淡薄。”

初中階段的孩子，

最顯著的特徵是有很強的自尊心。

這時期的孩子已經

不僅僅滿足於被愛、被保護，

他們更渴求得到尊重和理解。

他們在受到肯定和讚賞時，

內心深處會產生強烈的滿足感；

在受到批評和懲罰時，

會感受重大打擊，

容易產生強烈的挫折感。

孩子如果經常被父母

當眾批評、揭短，

那麼孩子自尊自愛的

心理防線就會被擊潰，

甚至會產生以醜為美的心理。

套用一句話，“你說我笨，我就笨給你看”。

當著別人的面批評，

會讓孩子覺得特別沒面子。

一個沒有自尊的孩子，

很容易自暴自棄的。

很多家長在陪孩子寫作業時，

如果孩子不會做，家長就很容易激動，

一不小心就開始上口了：

“你怎麼這麼笨啊？

這種題目別人都會做，

你怎麼都不會？”

不會做的題目

本來就對孩子造成了打擊，

家長的責罵無疑將這個責罵

直接加重再次打擊到孩子身上！

一個孩子知識多寡，

遠不及父母給予他的恰當的愛來得重要。

如果有愛，有自尊，

相信這個孩子帶給社會更多的也是正面的能量！

03別盲目放心孩子，請密切關注他的動態

初中孩子在生理、心理

和社會性發展方面都出現顯著變化。

這導致他們煩惱增多，

孤獨感、壓抑感增強。

他們需要有人理解支持、

內在也渴望親密的親子關係。

但這個時期的孩子，

喜歡向同伴傾訴而不是父母。

所以此時，

父母更應該密切關注孩子動向，

避免孩子在叛逆期走錯路、走歪路。

這裡特別提醒一下“乖乖孩”的父母：

有些孩子比較安靜、聽話，

生活學習均不需要家長操心，

許多家長就樂得輕鬆，忙自己的事去了。

其實表面的風平浪靜，

有可能暗潮湧動，

若等觀察到，可能就完了。

有個親戚的孩子，

就是一個典型的“乖乖孩”。

他的成績很好，

數理化經常得獎，

寫起小說來也是很有看頭。

他涉獵頗廣，

書架上的書種類頗雜，

還有架顯微鏡，

這在當時當地是極少見的。

就是這樣一個讓人省心的學霸，

高中脫離父母當寄宿生後，

居然沉迷網絡不能自拔，

高考時勉強才考上本科！

我們聽說後簡直扼腕嘆息 ！

其實，

不管多大多乖多自覺的孩子，

內心裡都住著一個魔鬼。

父母是孩子永不退休的班主任，

孩子的一言一行、一舉一動

無不牽動著你的心。

雖然未必事事參與，

但溝通和了解孩子的內心

在青春期尤其重要。

千萬不要想著孩子的

良好習慣已經養成，

凡事已上了正軌，

你可以好好歇一歇了。

04青春期，請把孩子當大人看！

孩子的第一逆反期

在2~4歲期間，多在3歲左右，

這似乎是我們能控制住的年紀。

第二逆反期出現在

小學末期至初中階段的

10~11歲至15~16歲，

突出表現在青春發育期。

這個年紀，你有把握控制住嗎？

兩個逆反期都聚焦於

獨立自主意識的增強，

向控制方要求獨立自主權，

都出現成長和發展的超前意識。

第一反抗期兒童具有“長大感”，

第二反抗期的兒童具有“成人感”。

第二反抗期

所要的獨立自主性

是要求人格獨立，

要求社會地位平等，

要求精神和行為自主，

反抗父母或有關方的控制。

許多家長無視孩子的“成人感”，

繼續用權威威壓孩子，

把孩子視為被動的受教育者和被塑造的對象。

無視孩子對獨立自主的需求，

家長的權威感在這個非常時期

受到碾壓那就再正常不過了。

青春期的孩子，

已經有獨立自主意識，

渴望父母把自己當成一個成人對待。

有人說，

父母之愛不是對孩子恆久的佔有，

而是一場得體的退出；

還有人說，

父母是孩子一生的老師。

不管如何，

在他蹣跚學步時，

你牽著他的小手；

在他勇敢前行時，

你用目光把他的背影深深凝望。

在他得意時，

你做那個熱烈鼓掌的觀眾；

在他失意時，

請獻上肩膀讓他依靠……