不少考生作文最大的困惑就是無話可說，不知寫什麼；其實，只是不善於運用已有的生活積累；而運用積累，靠的就是聯想。實際上，審題立意、佈局謀篇、選料剪材，都離不開聯想，高考場上許多奇篇佳作，最賴此法，如《諫屈原書》《赤兔之死》《鼠輩致人類的一封信》，都是聯想生動的創新成果。所以，要激發自己的思維，發展自己的智力，提高自己的寫作水平，就離不開想象這種可貴的創造性思維。今天，我們就來說說如何在作文中插入想象。

1、聯想著比一比

所謂“比”，就是指作者有話要說，但不單調地直說，而是藉助聯想和想象以相似、相類或相關甚至相反的事物、情景作比來描述，使道理與形象相得益彰，從而使自己的話變得有趣、易懂、形象，也就是變直說為喻說。欲說女兒腰如何纖細如何婀娜，蠢才直言腰圍幾何，庸才則輔之以環抱的手勢，天才則比描為“楊柳腰”“水蛇腰”之類。經這麼一比描，女兒的腰便形象可感了。比較下面兩個句子：

例1：20世紀快要過去了，處於世紀之交的我們回首百年往事……

例2：20世紀的帷幕正在我們頭頂徐徐落下，站在20世紀與21世紀之交的驛站，我們回首百年來並未如煙消散的往事……

比較起來，我們會喜歡第②句，因為第②句形象可感，頗有文采。究其根本，正是有話不直說，以比之法說出的精妙處。“快要過去”用“帷幕徐徐落下”作比描，“世紀之交”用“驛站”作比描，“往事”用“如煙消散”作比描，三組，使同樣一個意思表達起來更鮮活，有了情感，有了形象。

2、聯想著換一換

同樣一個意思，可以有不同的表達方式。我們“換一個說法”，超常規的組合詞語，意思沒有變，但卻可以傳達一種新的情趣。

如黃苗子《美醜》中的一段文字：

有一女孩今年十九，生得毫不“沉魚落雁”。選這個那個“小姐”肯定是沒有希望的，連校花、班花都沒有人會考慮到她。

倘若還原為“生得一點也不漂亮”或“生得醜極了”，則一點幽默沒有，呆板得酷似面癱者的表情。沉魚落雁，閉月羞花，這是中國有名的四大美人西施、王嬙、貂蟬、楊玉環，以此換元，自然可以拓寬讀者的想象空間。

3、聯想著添一添

所謂“添”，是指給陳述對象添加相關信息或材料，從而使陳述的對象具體化，能夠傳達某種特別情味的語言技巧。如：

“家鄉的海卻似清水芙蓉的清純少女。少女是柔和而恬靜的，迷人的微笑不時的蕩過來，漾開去，盪漾成一條條細細的、密密的海浪；少女又是頑皮而任性的，她會扯著風的手，戲著海水，踩著浪花，肆意的敲打著岩石，瘋狂的親吻著海灘。”

這裡比喻、擬人、排比都混合在一起用上了。

“令人不能自拔的，除了牙齒還有愛情。”（臺灣歌星齊秦愛情感言）

像這樣“添一添”，將陳述的對象具體化，說得形象而淺近了，風趣有味了，易被讀者接受了。

編輯：心臺