喜歡李白，只因一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，欣賞的是他的瀟灑愛自由；喜歡蘇軾，只因一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，欣賞的是他的豁達看人生；喜歡李清照，只因一句“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，欣賞的是她的才氣凌人。
家長可試著問孩子，對這些古人書寫的詩詞有想過寫進作文裡嗎？同時家長也要問問自己，有沒有及時的去監督孩子多積累課外的詩句？如果都沒有做到，那麼在考試前臨時求一個方法終究只是一時的分數，遇到中考高考這樣的大考，仍然會被扣分扣到“懷疑人生”。
有人會說：我平時都把課本里的詩詞都背了啊，也寫進作文裡了。書本上的詩詞你背了別人也在背，寫進作文的次數太多，就不那麼出彩了！老師改作文，第一次看見這樣用覺得很有意思，接下來幾十個人都出現這句詩詞，那就一點新意沒有了。
特別是一些愛在作文中遣詞造句“豪邁大氣”的學生，更是需要讓自己的語句新穎、出彩，如果成功，滿分都有可能！
語文是一個需要積累的科目，永遠不要想著“一步登天”，寫作文更是一個需要耐力的活兒，積累詞句是一方面，會構思寫作是一方面，方方面面都要顧全了，才能拿到一個不錯的分數。
以下我已經整理出了18句可以用到作文中成為亮點的古詩詞，大家可以有計劃和目的性的用到作文裡去，但是要注意結合作文的語境，因為下面的詩句可都是走豪邁風的！關於一些高分寫作方法，因為內容眾多暫時不表，家長想要給孩子留存，可以告知我。
喜歡李白，只因一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，欣賞的是他的瀟灑愛自由；喜歡蘇軾，只因一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，欣賞的是他的豁達看人生；喜歡李清照，只因一句“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，欣賞的是她的才氣凌人。
家長可試著問孩子，對這些古人書寫的詩詞有想過寫進作文裡嗎？同時家長也要問問自己，有沒有及時的去監督孩子多積累課外的詩句？如果都沒有做到，那麼在考試前臨時求一個方法終究只是一時的分數，遇到中考高考這樣的大考，仍然會被扣分扣到“懷疑人生”。
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