中國周代的國人是一個具有特殊軍事政治地位的群體，他們的地位作用和古希臘城邦的公民類似，都是各自政治實體的核心武力。他們也都受過嚴格的軍事訓練，但訓練內容截然不同，體現了東西方的差異。
周代國人軍事訓練的主要內容是車戰和射箭，即御和射。周代諸侯國的戰車平時儲存在國家武庫中，戰時則分給貴族和國人（在春秋時代很多大貴族家裡也有私設的武庫，他們也能把戰車和武器分給自己的粉絲“私屬”），駕著戰車衝鋒（平民和野人有時候會被拉壯丁當步兵，也有專門的軍事訓練內容）是國人的特權之一。
因此國人訓練內容之一就是駕駛戰車作戰，不光當車伕，還要充當射箭的車左，和用戈和戟的車右。因此當時國人的駕照考核要比現在難的多，不光練車還靠綜合作戰能力。
射箭則是國人日常生活和提高自身階層都需要的重要技能，是國人軍事教育的另一個重點。周代國人家中產子老爹要對著天空射箭，逢年過節祭祀祖先族人要用弓箭獲取的獵物祭祀。國人長大需要娶老婆時還要親自射下大雁送給心儀的對象，更不用說平時用弓箭改善生活、幹掉危害莊稼的野獸。周代的國人並不是全職戰士，他們平常也要謀生，諸侯國要在農閒時進行四時射獵，四時田獵前要進行軍陣和紀律訓練，是地道的軍事演習，四時田獵中的佼佼者會受到提拔。
在天子、諸侯需要祭祀祖先時，國人們如果可以獻上完美的祭祀品（這個非常困難，要求不傷獵物的毛皮）就具有了和天子、諸侯一起祭祀天地的資格，在當時就意味著階層提升（升官）。此外當時還有學宮之射（射擊水鳥）、鄉射等專門的射禮，不光要射的準，還要符合禮的標準。孔夫子教弟子時不計出身，給弟子們普及了射和御的各種技巧。
除了這些內容，國人還要練習劍術、格鬥技術以及武舞。劍本來是周代貴族的自衛武器，在春秋晚期的國人中也得到了普及，公元前521年齊國幫助宋國平叛時就普遍採用了劍為作戰武器。
周代人也崇尚大塊頭有大智慧的力士，國人平常也以翹關和角抵為練習內容。武舞是手拿戈和盾跳的舞蹈，是最早的武術套路練習。
古希臘的公民教育要接受三種教育，教育合格後才有資格成為公民。第一種就是數學教育，這個其實最簡單，只要男孩學會最基本的加減就可以了，幾何學之類的知識需要加入專門的私人俱樂部學習。
其次是藝術教育，瞭解自己城邦守護神和英雄的歷史，學會演奏笛子等樂器（並不要求考級，因為古希臘人認為演奏樂器是取悅於阿波羅等神靈，但一個以演奏為生的人和奴隸一樣不值得尊敬），最重要的是背誦《伊利亞特》史詩中的一部分內容。第三部分就是最重要的軍事體育教育，男孩們會學習短跑、摔跤、投擲鐵餅標槍等項目，這種教育完成後男孩們會作為丁男進入軍隊服役兩年（這是雅典的教育內容，大部分希臘城邦與都和它類似）。
希臘公民的軍事培訓重點是重步兵訓練，在古希臘重步兵和公民就是同義詞。如果希臘公民的經濟條件有限，他還要接受划槳訓練，在雅典槳手由第四階級的公民充當。
這些軍事教育成果顯著，周代的諸侯國擊敗了夷狄對手，搶佔了東亞最肥沃的土地；古希臘城邦也遍佈地中海流域。這兩種教育模式適合了各自的環境，算是各有千秋。
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