在全體高三學子的頑強拼搏下，銀川濱河新區小孔明學校2017年首屆高三畢業生在今年的高考中取得了可喜的成績。文科、理科、藝術類一本上線5人(理科1人，藝術類4人)，二本上線9人(理科1人，藝術類8人)，三本上線33人(文科4人，理科4人，藝術類25人)；共計47人上本科線，本科上線率49%。專科以上上線人數88人，專科上線率92％。
這是全校教職員工特別是高三年級全體老師付出艱辛和汗水的結果！小孔明學校的功勞薄上將永遠銘記著你們的芳名！
這樣的結果，在其他學校看來也許並不耀眼，但只有小孔明的老師和家長心裡清楚：這是一群中考平均成績低於300分的孩子（2014年高中錄取線為591分）。在許多人看來，這些孩子都揹負著“中考失利”的枷鎖，是一群被認為“沒有希望“，上高中只是為了”混日子”的孩子，他們更是被某些學校定性為所謂的“渣滓生源”！
就是在這樣的前提下，小孔明實現了他們的夢想，實現了本科上線率49%，專科以上上線率92%的可喜成績。這是一次被許多家長想都沒有想到的意外，一群在家長眼裡完全沒有希望的孩子還能與一本、二本結緣，感謝小孔明成就了我們這些沒有希望的孩子，家長如是說。
因為，在小孔明學校眼裡，沒有“渣子生源”，只有沒有夢想的孩子。小孔明作為打造碗式課堂教學模式，實施“素質教育”改革的引擎者，一直以來認為分數的高低不是最重要的，孩子的綜合素質才是關鍵。
“碗式課堂”、“小班制加特長”、“導師制”“封閉式寄宿管理”，這些總能提高學生綜合素質的各種獨特教育教學方式，對於這群初來乍到的“初生牛犢”，全是一組組陌生的詞彙和學習模式。
而正是這些教育改革的奇招，讓這群“牛犢”一步步感受到了如家庭般溫暖的學校，和諧的集體學習生活，真正在小孔明找到了人生的快樂和自信！
讓孩子們擺脫入學時的自卑和不認同才是教育過程的第一步，關愛和被尊重是開啟和激發他們心智的鑰匙。在小孔明老師的眼裡，每個孩子都有不同的優點和潛力，都是未來的哈莫雷特！老師們總是想方設法將它們逐個激發出來，讓學生找到自己的成長之路，找到自己的初心！有了夢想的孩子，他們的人生就一定會邁向成功的彼岸！