2019上海中考成績查詢通道開啟！公辦普通高中最低投檔線450分

剛剛！

2019年中考放榜！

今年約7.3萬上海考生的成績終於塵埃落定了！

今天（7月6日）18:00起，

各考生可以進行成績查詢！

同時，2019年中考最低投檔分數線公佈！

公辦普通高中最低投檔線450分！

1成績查詢

7月6日18:00—7月15日12:00期間，訪問“上海招考熱線”網站（www.shmeea.edu.cn）“成績查詢”欄目，或東方網（www.eastday.com），輸入准考證上的考生12位數報名號和密碼（考生本人身份證最後不含字母的6位數字）查詢成績。

2成績複核

考生（含隨遷子女）若對本人的成績有疑問，可於7月7日10:00至7月8日16:00，通過“上海招考熱線”網站（www.shmeea.edu.cn）“成績查詢”欄目申請成績複核。本次成績複核科目為：語文、數學、外語、物理和化學。成績複核是核查答題紙姓名、報名號等是否與考生本人對應，試題有無漏評、漏閱，小題得分是否漏計，各小題得分合成後是否與提供給考生的成績一致等。成績複核結果只向考生提供所複核科目的總分，不重新評卷，考生本人及家長不得查閱答卷。複核結果由市教育考試院自7月9日12:00起通過“上海招考熱線”網站（www.shmeea.edu.cn）反饋，考生可登錄網站查看複核結果，成績複核結果查詢截止時間為7月15日12:00。

3成績單發放

中考成績單由市教育考試院統一印製，將於7月18日（星期四）前發送到區招生考試機構，並由區招生考試機構和初中學校發放給考生。

上海市教育考試院今天18時權威發佈高中階段學校招生最低投檔控制線：零志願分（回民中學、久隆模範中學分），取得提前批預錄取資格不得低於分，公辦普通高中分：

2019年上海中考

最低投檔控制分數線詳情

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2015年-2019年上海中考

最低投檔控制分數線

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2019年本市中招報名人數約7.3萬人，比2018年略有增加，普通高中、中本貫通和中高職貫通招生計劃數也有所增加。

今年新增了“五年一貫制”高職院校招生。

多種招生類別的設置拓寬了考生的升學渠道，提供了多元選擇。

預計今年高中階段學校錄取率與去年保持一致。

跟去年相比，零志願最低投檔控分線降低6分，提前招生錄取和名額分配保持不變，公辦普通高中最低投檔控分線提高4分。總體來說，保持平穩，各位在填報志願時要合理安排！

最後，我們來看看今年中考命題專家給出的權威出題思路，為接下來幾年的上海中考做個參考：

命題專家談2019年中考出題思路

各學科試卷命題聚焦學科核心素養，有利於落實“教考一致”的要求，有利於引導初中學校深入實施素質教育，推進課程教學改革，有利於培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發展。

語文：堅持立德樹人、關注思維品質

2019年中考語文試卷依據《上海市中小學語文課程標準》和《2019年上海市初中語文課程終結性評價指南》命題，貫徹落實科學性、公平性和規範性等要求，力求穩中有變，穩中求進，引導初中語文教學立足基礎知識，發展思維水平，提升綜合素養。試卷選材堅持立德樹人的價值導向。古詩文部分充分弘揚中華優秀傳統文化，記誦內容出處均為經典古詩文篇目，《傷仲永》具有較強的現實意義和教育價值。現代文閱讀選文《上海是怎麼來的？》融合歷史與現代視角，重在引導考生了解上海城市的發展，認識海派文化的特點。選文《你媽喊你起床啦》，聚焦父母與孩子的相處，以熟悉的生活場景調動學生已有的生活體驗和情感體驗，具有生命教育和感恩教育的價值。“綜合運用”主題——參觀“面具文化”博覽會，引導學生關注文化藝術，培養中國意識和世界眼光，試題呈現方式和考查內容既勾連課內所學，又拓展了學生的認知視野。試題命制繼續落實對學科素養和思維品質的考查。閱讀題的設計充分凸顯了作品的文體特徵和文本個性，注重整體感知和局部細讀相結合，引導日常教學關注閱讀策略和方法；試題兼顧對不同閱讀能力水平的考查，將對思想情感的理解與對文章體裁、語言形式的分析相結合，有助於提升學生的語文核心素養。說明文閱讀通過分析文中語段不能調換位置的理由，引導學生聯繫上下文，關注說明的邏輯順序和語段之間的邏輯關係，強調了整體閱讀的重要性。記敘文閱讀要求學生“從語言表現力角度，簡析本文標題的妙處”，特別對標題賞析的角度進行了規定，意在引導學生結合作品內容，關注表達個性和語言特色；而分析句子“那個姑娘對著一個小孩也這麼說過”的豐富內涵一題，更是引導學生關注特殊詞語的表達效果，結合作品主題理解句子表達的情感。這些試題都對學生的思維品質提出了較高的要求。“綜合運用”中“寫參觀感悟”一題，在思維容量和語言表達上有較高的要求，充分考查學生在具體情境中運用語言文字的能力以及可持續發展的學習能力。作文《這事，真帶勁》，題旨明確，開放性強，能激發寫作興趣，引導學生髮現和表達生活中感興趣的事，求知探索、家庭生活、人際交往、興趣愛好、文化休閒、社會觀察等話題都能進入學生的選材範圍。這一作文題旨在培養體察生活，熱愛生活的意識，引導學生關注生活、感受生活、思考生活。

數學：突出基礎、注重理解、凸顯素養

2019年中考數學試卷依據《上海市中小學數學課程標準》和《2019年上海市初中數學課程終結性評價指南》命題。試卷在結構、內容、題型、題量、難度等方面保持穩定。試題突出對數學基礎知識、基本技能、基本數學思想和重要數學方法的考查；聚焦核心知識，注重對數學理解和應用的考查；凸顯數學素養，重視運用已有的知識經驗解決新情境中的數學問題，有效區分不同層次學生分析問題和解決問題的能力。突出基礎，落實“教考一致”。試卷以初中階段重要的基礎知識和基本技能的考查為主體，以對基本數學思想方法的理解為主線，進行整體構思，對基礎知識和基本技能的考查分數佔整卷的50%左右。許多試題源於教材中的例題、課後習題或教材配套練習題，落實了“教考一致”的要求。試題的解答突出通性通法，淡化技巧，減少繁瑣運算，解答過程適度融合運算與推理，較好地體現了內容結果與學習過程並重的評價原則。注重理解，重視數學應用。試卷聚焦數學核心知識，強調對數學概念、定理等深刻理解。創設多樣的情境，既有傳統數學文化的背景，比如中國古代算書《九章算術》中的問題，又有當前社會熱點問題，比如調查小區居民生活垃圾分類投放的問題，通過在具體情境和簡單問題中對數學知識方法的運用，考查學生的數學閱讀和數學表達，並在過程中考查學生對基本數學思想的感悟與認知。凸顯素養，適度進行綜合。試卷將數學素養的考查融於基礎知識、基本技能以及分析與解決問題的過程之中，部分試題突出了對邏輯推理、運算能力、空間觀念等數學素養的考查。例如，最後一道選擇題考查圓與圓的位置關係，要求考生根據幾何圖形之間的位置關係，確定其數量屬性的關係，建立方程組求解，具有一定的綜合性。最後兩道綜合題的素材源於學生熟悉的情境，起點低，立意新，區分度較高，有利於適當區分不同層次學生的認知水平差異。

英語：語用為源、思維為先、育人為魂

2019年中考英語試卷依據《上海市中小學英語課程標準》和《2019年上海市初中英語課程終結性評價指南》命題。試卷秉承歷年風格，緊扣課標要求，著眼於考查學生的語言基礎知識和基本技能，在總體平穩的前提下有所創新：保證內容覆蓋面的同時凸顯語用價值；強調雙基的同時注重高階思維；尊重文本原貌的同時體現立德樹人。試卷強調學科核心素養、深挖學科育人價值，為初中英語教學提供了鮮明的導向。語用為源。語言學習離不開識記、理解等基礎技能，但更重要的目標是綜合運用。瀏覽活動指南，翻看雜誌評論，閱讀簡短便條……試卷均取材於學生在真實生活中經常遇到的任務，地道的材料凸顯了英語學習的工具性和實用價值。所用語篇在保持真實性的同時，難度適宜、貼近生活、彰顯時代性。思維為先。原創性試題倡導要在真實的語境和實際運用中培養和提高綜合運用英語的能力。閱讀開放性問題的設計對考生的思維能力和自主表達提出了一定的要求；材料作文取自同齡人的生活感悟，貼近學生生活，激發他們的傾訴慾望；作文題給學生提供了幾種選擇，具有很大思維空間，不同思辨維度的學生都有話可寫，也有機會張揚個性，從而更全面地檢測學生的真實語言表達水平。育人為魂。試卷選材新穎，內容豐富，涉及中國文化、娛樂生活、科技應用、垃圾分類等話題，充滿時代氣息。閱讀語篇有鼓勵孩子們從小事做起、用一點一滴的行動改變世界的社論；有從家人的角度講述身患殘疾的弟弟用積極樂觀的人生態度給別人帶來歡樂和動力的故事；更有同齡人從親身經歷中提煉出的經驗總結。既有字裡行間的無聲滲透，又有喜聞樂見的童趣激發，體現了學校、家庭、社會教育的互融共育。選材傳遞正能量，蘊含社會主義核心價值觀，引導考生培養正確的人生觀、價值觀和世界觀。

物理：立足基礎要求、注重核心素養

強調思維過程、聯繫生活實際

2019年中考理化試卷物理部分以《上海市中小學物理課程標準》和《2019年上海市初中物理課程終結性評價指南》為命題依據，整體保持穩定的基礎上突出對學科核心素養的考核。試卷結構、分值分佈合理。立足課標要求，落實“教考一致”。試卷遵循教學實際與課標要求，知識考查系統完整、覆蓋率高。考查內容立足基礎、重視教材，部分試題源於初中物理教材，如“富蘭克林雷電實驗”等材料來自於教材中“STS”部分。注重學科特點，凸顯核心素養。試卷強調對學生學科核心能力的考查，如通過電路故障的分析過程考查學生的分析判斷能力，如以“回顧抽水機原理的建立”為載體考查學生對實驗和理論之間關係的認識， 又如利用“逐漸上升的液麵對浸在其中的物體所受液體作用力”的實驗數據考查學生的數據處理能力等。引導教師在日常教學中以學科知識內容為載體，重視科學思想和科學方法的培養，提高學生的科學素養。強調思維過程，展現創新品質。試卷計算量不大，更強調學生思維過程的展現，如以動態電路的參量變化為情景求解相關範圍，學生在獲取、處理信息的基礎上，可以通過多種途徑求解，以適應學生個體思維的差異；又如以“用電流表、電壓表測電阻”實驗過程為基礎，通過器材的選擇考查學生在面臨新問題時思維的靈活與變通，從而展現學生的創新思維品質。聯繫生活實際，體現學有所用。部分試題取材於生活實際，如將“生活中的安全規範”“嫦娥四號”作為素材背景，體現物理與生活、生產、科技的密切關係，以引導學生關注生活、關注社會。

化學：落實基礎、關注思維、提升素養、融合育人

2019年中考理化試卷化學部分以《上海市中小學化學課程標準》和《2019年上海市初中化學課程終結性評價指南》為命題依據，著重考核初中化學的基礎知識、基本技能和綜合能力。試題保持穩定，結構規範合理，圖文並茂，呈現形式生動活潑。試卷既體現了初中學業考試的功能，又發揮了良好的導向作用與育人價值。關注知識內容，體現學科價值。試題圍繞新中國成立70年來化學工業取得的一些成就，考查學生必備的基礎知識和化學觀念，如燃料酒精、光伏電池等，體現化學與生活、社會、環境等方面的密切關係，培養學生的科學態度與社會責任，引導學生關注生活與時事。呈現方式多樣，注重原理應用。試題以物質的溶解、溶液中金屬元素的分離等為主題，通過多種方式呈現實驗過程，引導學生利用提供的圖表分析問題，將獲取的信息與知識進行聯繫，基於實驗事實，在理解核心概念的基礎上運用相關化學原理推斷實驗結果。創設實驗情境，提升思維品質。試題以二氧化碳的製取、不同方法制備銅等為載體，創設真實而有意義的實驗情境，引導學生從實驗過程中發現問題，運用所學知識，基於證據推理展開分析，多角度、辯證地認識、思考和解決簡單的化學問題，培養學生的創新意識。考查實驗技能，培養實踐能力。試題既有圍繞實驗基本操作，又有通過分析在實驗環節中存在的具體問題，引導師生走進實驗室，養成仔細觀察、規範操作、及時記錄的習慣，嚴謹求實地體驗科學探究的一般方法。