毛主席24歲時為蕭子升自訂的讀書札記本《一切入一》寫的序言!當時已學通古今並可鞭辟入裡

毛主席24歲時為蕭子升自訂的讀書札記本《一切入一》寫的序言!當時已學通古今並可鞭辟入裡

毛澤東與蕭子升

《一切入一》序

(一九一七年夏)

君既訂此本成,名之曰《一切入一》,命予有以書其端。予維莊生有言:吾生也有涯,而智也無涯。今世學問之塗愈益加闢,文化日益進步,人事日益蕃衍,勢有不可究詰者。惟文化進矣,人之知慧亦隨而進,則所以究詰之者,仍自有道也。顧究詰也同,而有獲有不獲,則積不積之故也。

毛主席24歲時為蕭子升自訂的讀書札記本《一切入一》寫的序言!當時已學通古今並可鞭辟入裡

今夫百丈之臺,其始則一石耳,由是而二石焉,由是而三石四石,以至於萬石焉。學問亦然。今日記一事,明日悟一理,積久而成學。高以下基,洪由纖起,在乎人之求之而已。等積矣,又有大小偏全之別,庇千山之材而為一臺,匯百家之說而成一學,取精用宏,根茂實盛,此與夫執一先生之言而姝姝自悅者,區以別矣。雖然,臺積而高,學積而博,可以為至矣,而未也。有臺而不堅,有學而不精,無以異乎無臺與學也。學如何精,視乎積之道而已矣。積之之道,在有條理。毛主席24歲時為蕭子升自訂的讀書札記本《一切入一》寫的序言!當時已學通古今並可鞭辟入裡吾國古學之弊,在於混雜而無章,分類則以經、史、子、集,政教合一,玄著不分,此所以累數千年而無進也。若夫西洋則不然,其於一學,有所謂純正者焉,有所謂應用者焉,又有所謂說明者焉,有所謂規範者焉,界萬有之學而立為科。於一科之中,復剖分為界、為門、為綱、為屬、為種,秩乎若瀑布之懸巖而振也。今而有志於學,不遵斯道焉,固未可以〈蘄〉其精矣。毛主席24歲時為蕭子升自訂的讀書札記本《一切入一》寫的序言!當時已學通古今並可鞭辟入裡雖然,猶未也。博與精,非旦暮所能成就,必也有恆乎?曰,日行不怕千萬裡。將適千里,及門而復,雖矻矻決不可及,恆不恆之分也。君之為此本也,意果存乎是,而欲盡其力以致之歟!此本之將以為積,審矣。蒐羅萬有,以博其心胸,抑又無疑。惟是札__〔2〕兼收,小大畢聚,雖美於目,而未必可悅於心,則宜有以條理之,挈其瑰寶,而絕其淄磷焉。又持之以久遠,不中塗而輟。誠若是,則固百丈之臺之基矣,而予又奚疑!民國六年夏 同學弟毛澤東

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