新世紀的到來，培養大批創造型人才，是社會發展的總趨勢。美國著名教育家泰勒說：“創造力不僅對科技進步，而且對國家乃至全世界都有重要的影響。哪個國家能最大限度地發現、發展、鼓勵人民的潛在創造性，哪個國家在世界上就處於十分重要的地位。”作為社會關係總和的人，創造力素質是個人得以終身發展的保證，而只有終身發展的人，才能推動社會的持續發展。未來單單隻會死讀書，讀死書，會一門技術已經不能很好地生存，這就需要我們家長和老師認識到創造力的重要性。
一、教育首先是一門慢的藝術。
確實，教育是一門藝術，每個孩子都是獨一無二的，就像一塊塊沒有經過雕琢的玉石。作為教育者（父母及老師），我們需要用工匠精神，尊重每塊玉石的特點，就著石料慢慢地、用心精雕細琢才能成就一塊塊美玉（我覺得孩子的素養就是教育者的作品）。
教育是不能急功近利的，我們需要放慢腳步，給予孩子等待，靜待花開。
二、創造力無處不在，生活即教育。
反思身邊的朋友、家人，我發現很多人還處於吃飯就是為了飽肚而已，工作就是為了賺錢而已，走路就是為了走路而已，上學就是為了有個好工作而已……難以發現生活中的美，沒有去享受生活與工作的過程和樂趣，更別提創造力了。
80後90後的思維甚至都很多已經被固化了，不知道何為理想追求、何為工作、何為生活樂趣……任務式地將就過日子也好，迷茫混過一生的也好，這樣的人太多了，而這些人又不可避免的要成為養育孩子的父母，然這樣的教育者其實是無法很好地給予孩子"生活即教育"的，有點惋惜。
其三，如何界定孩子是在發展創造力還是在犯錯。傾聽、分析孩子行為背後的初衷，再下判斷。因為，很多時候我們認為的"犯錯"未必真是錯。
確實，學會傾聽孩子的心聲，引導孩子說出需求是非常有必要的，好處太多了。不但能夠避免一些誤解引起的親子衝突，避免孩子一些情緒問題，還可以形成良好的溝通氛圍，孩子良好的表達能力，引導孩子行為的內化、學會自主行動而不是指令孩子執行等等。
其四、未來不是希望我們去適應的，而是需要我們努力去改變的，這樣才能與時俱進，不會被社會淘汰。
作為家長，我們要注意在人生最關鍵的前6年保護好孩子的創造力，給孩子奠定非常牢固的人格基礎。這樣一旦孩子離開幼兒園進入小學、初中、高中，就算面臨各種挑戰（因為富於創造力和與眾不同被貼標籤也好，被認為是異類也好），只要父母足夠強大，可以給予孩子支持、信任、依靠，在父母的陪伴下，孩子在這個環境中一樣可以變得越來越優秀。
因此，孩子需要父母發於愛的保護，但父母不需要我們認為他軟弱而施予過度保護。我們需要信任孩子，做強大的父母，在他面對困難時，給予孩子支持、信任、依靠即可。
未來的世界 需要 孩子們去創造
PS.（1）我是鐵蛋媽媽，4歲男孩的媽媽，美國如何說孩子才會聽父母培訓課程講師，歡迎大家關注我的頭條號，這裡有接地氣的育兒方法和實踐經驗，也許會對您有用（2）原創文章，未經許可，請勿轉載、使用本文和文中圖片。（3）歡迎轉發分享收藏。
相關推薦
