激發動力鑄品牌 自主發展創特色——鄧州市花洲實驗小學學區

在推行素質教育、推進新課改大潮中，花洲實驗小學校區，尋找廣域課程理念下一種新型教育模式---學生社團，多維度關注學生的生命成長，結合拓展型課程開發，把社團活動納入校本課程管理，通過社團活動課程化，為建設特色學校開拓新的途徑。

墨軒書法——感悟中華文字的博大精深，源遠流長

翰墨書畫——筆墨傳承文化，紙張塑彩人生

夢幻泥塑——創意無限，精彩不斷

快樂剪吧——纖細線條，變幻出花鳥蟲魚、亭臺樓閣

百變衍紙——長長的紙條在指尖間舞動，指縫中流淌著優雅的氣質，卷粘之間，完成華麗變身

哆來咪合唱——多個聲部、多種音色創造一種立體和諧，具有震撼力和感染力、凝聚力和號召力的聲樂藝術，啟迪心智、淨化心靈

歡樂鼓號——音樂表演、創作、演奏能力，審美情趣及與他人協作精神，得到陶冶與昇華

Sun shine健美操——融體操、舞蹈、音樂於一體，追求人體 “健、力、美”

魅力足球——充滿和諧、流暢、詩意的陽剛大美。攻則全動，守則全防，如影隨形，人球合一

中華武術——柔中有剛、剛中有柔、神隨意走、內外兼修

棋緣社——臨枰對座，恬靜文雅中，掀起無盡波瀾

春風化雨，潤物無聲。社團這一活潑的教育載體，順應了教育發展的潮流，豐富了教育的多元性，使生命個體，在逐漸擁有知識、智慧和思想的同時，積極感受生命存在狀態的投入、傾注，熱力四射、趣味盎然。（曾慶叢 鄧州市花洲實驗小學學區）