採訪機構：玖月教育
採訪對象：丹東龍盛玖月雙排鍵欒雨宏
當初加入“玖月教育”主要是考慮到自己3歲的女兒，我認為孩子是時候要接受一些音樂方面的啟蒙教育，學一門樂器。作為鋼琴專業走出來的我，曾經深深地體會到這條路註定不會平坦。如果和我一樣學習鋼琴，對於我們一家人而言，無論是毅力、物力、財力，都是一場考驗，身為母親如果孩子的音樂啟蒙之路勢必會以痛苦、枯燥相伴，我實在於心不忍，誰不希望自己孩子的成長之路被“溫柔相待”呢？因此我也在尋找一些其他路徑，希望可以讓她在學習音樂的過程中，多一點快樂，少一點磨難。
就在這樣的情況下，我瞭解到“玖月教育”當時推出的兩款產品“玖月智能音樂課堂”以及“玖月琴房”。不過“紙上得來終覺淺”，因此我親自帶孩子到北京去試聽了體驗課。下課後，當機立斷，必須要做下去！
我們生活在小城市，素質教育水平十分有限，如果我放棄這個機會，我不覺得還會有人可以把這麼好的教育產品，帶給我的孩子。所以回家後便開始計劃、籌備加盟相關的各項事宜，直到現在我都在感謝當時果斷的自己，可以做出這麼正確的選擇。因為如此不僅讓我的女兒體會到音樂的快樂，也讓更多學習音樂的孩子感受到了音樂所帶來的“正能量”。
在做“玖月教育”前，我也對雙排鍵有一些瞭解，但是一直沒有進行教學，只是演出。丹東當地也有雙排鍵課程，但是沒有系統的教學體系，大多老師都以鋼琴教材為基礎，編輯簡單音色，再加入節奏，整體效果出來完全不能發揮出雙排鍵的優勢，和一般的電子琴沒有差別，這或許也是雙排鍵沒有被廣泛普及的原因。
我一貫的教育理念是“嚴謹”，如果教育都做不到“嚴謹”，其他一切都免談！因此在加入“玖月教育”前，我們的琴行沒有開設雙排鍵課程的教學。
現在“玖月教育”的兩款產品，徹底打消了我對於雙排鍵教學的顧慮，以我個人使用“玖月智能音樂課堂”教學體驗為例。
每節課開始的律動，之後的模唱，看似都是很簡單的環節，其實和音樂學院視唱練耳是非常貼合的，“化繁為簡”，這是我非常推崇的音樂教育理念。
在節奏方面也是一樣，節奏本應該是讓孩子可以感到音樂的快樂，是課堂非常具有動感的、甚至是可以互動起來的環節。但是傳統樂器的節奏教學，只是用節拍器作為工具，毫無樂趣可言；但在玖月的課程中，是以打擊樂的音色編輯到節奏裡，配上動聽的樂曲。如此一來，孩子們很願意投入其中。
孩子們每節課都會涉及到一門主奏樂器的彈奏方法，這對於孩子“音樂綜合能力”是有極大助力的，整堂課下來，一氣呵成，孩子注意力集中，很多家長更是樂在其中。
丹東學員家長採訪
運營前期，對於雙排鍵教學我經驗有限，但是總部對我的問題有問必答，使我得到了快速的成長。
總部對於老師的培訓設有階段性的考核，考核視頻中所有的環節，總部的老師都會給出評語、書面評價，非常嚴格，這些是非常有助於老師們提高演奏能力和教學質量的。
在銷售、宣傳上，總部對於產品定價、活動安排、品牌宣傳、生源共享都設有專人與我們溝通、支持，讓我有更多的經歷投入於教學，不必因招生和推廣這些繁瑣的事情分心。
教學成果是所有琴童家長關注的重點，總部為孩子帶來了很多演出的機會，央視的跨年晚會、元旦晚會、星光大道等等，我們很多孩子在從鋼琴轉到雙排鍵後，經過短時間的訓練，都抓住了演出的機會。
“星光大道”春節特別節目總部在全國選拔了21名琴童參與演出，我們機構就有4個，隨後“央視跨年活動--港珠澳大橋畔的百人齊奏”、“央視元旦特別節目”，更是讓孩子們得以展示和鍛鍊。正式演出前，孩子們會集中到總部的琴房進行合練，排練過程中小瑋老師還會親臨現場給予專業的指導以及鼓勵。包括我自己在內，非常羨慕他們有這樣的機會，要知道能登上央視的舞臺和自己的榜眼同臺演出，是多少藝術類專業孩子的夢想！
孩子們演出回來後，學琴的狀態有了質的轉變，更加自信、更加陽光、最重要的是更加投入。很多家長表示，非常感謝“玖月教育”可以給予孩子這麼好的平臺，同時不收取任何費用，包括演出用琴都為我們做考慮，這是真心在為孩子做事的品牌！
現在丹東地區雙排鍵的發展非常不錯，特別是2019年初我們琴行作為中國音樂學院“冬季社會藝術水平考級項目”丹東地區唯一指定考試地點，琴行近20名學員報名參加了此次考級。而在此之前，丹東沒有任何一家機構被指定為雙排鍵考級地點；可以得到專業學府的認可，所有的努力都是值得的。
自從加入“玖月教育”後，我對於未來雙排鍵教育發展，信心十足，前不久我們機構還剛剛承接了當地政府的演出任務，完成了“玖月音樂公開課暨新春音樂會”項目。這就是實實在在做教育的成果，所以我相信這要保持這份態度在，未來一定是光明的！
