音樂區

幼兒是天生的“音樂家”，從嬰兒時期開始，他們就伴隨著媽媽的哼唱和輕拍搖晃的節奏，體驗著音樂所帶來的享受。在音樂區裡，幼兒可以敲敲打打，製造各種不同的、奇妙的聲音，創造出自己喜歡的節奏；也可以邊敲、邊唱或者舞動手腳，以表現對樂聲的感受。

音樂區可以以多種形式來展現，如我型我秀、歡樂小精靈、哆睞咪等。

發展目標（fa zhan mu biao）

◆體驗音樂旋律、節奏所帶來的視聽享受。

◆認識常見樂器，區別音色，學習演奏方法。

◆通過彈、敲、拍、舞蹈等動作發展精細動作，促進手眼協調及身體的協調性。

◆瞭解、學習基本節奏型，並能嘗試用多種樂器演奏，增強節奏感。

◆嘗試用自然材料投放或廢舊材料投放自制小樂器，發展音感及樂感。

◆瞭解、認識一些有特色的民族或國外樂器，增長見聞。

◆願意遵守規則，能與同伴合作演奏，體驗交流與分享。

◆在動靜交替的活動中，愉悅心情，放鬆自我。

圖標（tu biao）

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進區卡（jin qu ka）

小熊打鼓

小熊打鼓進區卡，進區卡的卡面是打鼓的節奏音符，也可以用其他圖案的進區牌，如小熊的爪印和雲朵。

搖鈴

卡以手搖鈴為主題，手搖鈴上是一個個音符，讓幼兒感覺自己也是一個快樂的音符。其他形狀的進區卡如：月亮、星星和心型。

背景設計（bei jing she ji）

我們的音樂會

場地設置（chang di she zhi）

整個區角以主題畫為背景，加上可愛的吊飾、圖標以及進區卡，使整個區角感覺更有童趣。

場地設計

●場地適合4-6人活動。

●樂器分類擺放，一目瞭然：

●提供放置自制樂器與材料投放的位置：

●避免與安靜的區域為鄰。

材料投放（cai liao tou fang）

◆電源I電池或安全電源l與錄音機。

◆磁帶（音樂磁帶與空白磁帶）。

◆購置的樂器，如碰鈴、手鈴、雙響筒、晌板、鈴鼓、大鼓、腰鼓、三角鐵、沙錘、木魚、釵、鑼、鋁板琴等。

◆自制的樂器，如響桶（各裝有石子、沙子、豆子等）、音階瓶、皮筋琴、啞鈴、木塊、筷子棒、架子鼓、編鐘等。

◆不同民族、不同國家特有的樂器（包括本國的傳統樂器）的照片與文字資料等。

◆樂譜與圖譜，如簡單的標準簡譜或五線譜，自制的實物圖形節奏卡、符號節奏卡、形象節奏卡等。

區角設計音樂區實例（qu jiao she ji yin yue qu shi li）

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圖片說明（tu pian shuo ming）

01.多種多樣的樂器，分區域存放，並貼上標誌，便於幼兒自由取放：

02.單響筒，自制架子鼓，這些器械能發出好聽的聲音，而且幼兒可自行彈奏歌曲。

03.不要小看這些瓶子，經過巧妙地設計能被打擊出各種好聽的聲音來。

04.看似簡單的鼓，但敲擊它們的不同部分會發出不同的聲音。

05.廚房的廚具也可用來製作樂器，演奏“廚房進行曲”。

06.幼兒利用圖片一一對應就能快速找到小鼓的家。

07.每個樂器都有一種奇特的聲音，輕輕地敲，靜靜地聽。

08.圖文並茂的形式更能吸引幼兒的注意力。

表演區

幼兒非常喜歡錶演遊戲：在表演區中，幼兒可以充分發揮自己的想象力，並嘗試裝扮成自己喜歡或者想象的角色，在與同伴的合作與交往中獲得快樂體驗。

表演區可以以多種形式來展現，如小星星劇場、星秀場、星光大道等。

發展目標（fa zhan mu biao）

◆表現或發洩愉快與不愉快的情緒。

◆在同伴之間的商量、討論中，增進語言表達的完整性與豐富性。

◆激發潛在的創造力，勇於表達與表現。

◆在個人或集體的表演中，肯定自己的能力，增強自信心。

◆對於表演的內容、角色的確定，道具的製作與使用，體驗團隊合作、溝通與分享。

◆深入體驗社會生活及某些行業的特性，瞭解社會真貌。

◆通過重複地扮演或者角色模仿，熟悉某些社會技巧，學習社會性行為。

圖標（tu biao）

圖1

圖2

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進區卡（jin qu ka）

幕布上的小裝飾

進區卡圖案以幕布為背景，在幕布上裝飾各種不同形狀的圖案，讓進區卡顯得豐富：其他圖案的進區卡如小花和彩紙。

我們上舞臺

舞臺上聚光燈下小朋友們正在跳著舞，男孩和女孩用不同形狀的進區卡加以區分，其他形狀的進區卡如化妝眼鏡、魔術帽、聚光燈。

背景設計（bei jing she ji）

表演開始啦

場地設置（chang di she zhi）

區角里背景上是一塊大的幕布，頂上掛著綵帶和氣球，兩個小女孩在背景上跳著舞，整個區角有閃亮豐富的感覺。

場地設計

●有足夠的活動空間，適合6～10人活動。

●提供方便更換的舞臺背景。

●服裝、道具的擺放有相對固定的位置。

●避免與安靜的區域為鄰。

材料投放（cai liao tou fang）

◆佈置舞臺需要的材料，如布、呼啦圈、屏風、彩紙、大紙盒、架子、背景板等。

◆多種服裝，如動物服裝、特定人物服裝、少數名族服裝、鞋帽等。

◆各種飾物，如動物、人物頭飾、面具，戴在頭上或手上的花環、綵帶等。

◆購置或自制的道具，如錄音機、磁帶、節目單、麥克風、綢帶、紗巾、扇子、花球、木偶、指偶、雨傘等。

區角設計表演區實例（qu jiao she ji biao yan qu shi li）

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圖片說明（tu pian shuo ming）

01.巧妙利用走道盡頭，讓表演區既寬闊又獨立。

02.化妝室是表演區必不可少的場景之一。

03.家庭背景的提供，讓表演的主題生動明確。

04.化妝，間和更衣間也可以佈置得緊湊而小巧。

05.氣球、雨傘、地上小花，可以讓幼兒浮想聯翩。

06.不同角色的手偶給幼兒提供了更多的表演空間。

07.漂亮的背景萌發幼兒強烈的表演慾望。

08.各種服裝、道具是必不可少的。

09.不同風格的服裝，幼兒的表演風格也各不相同。

10.“小星星劇場”是幼兒自我展示的舞臺。