毋庸置疑,音標是學習英語的基礎,很多人口語不好,跟音標沒有學好有很大的關係。英語音標共48個,其中元音音標20個,輔音音標28個。對於英語初學者來說,學好音標是成功的一半,這對積累詞彙尤其重要!但要學會48個音標發音並區別開,確實不易。為了幫助廣大英語學習者更快更好地掌握英語音標,並且幫助廣大英語教師更好地講授音標,“知牛網”將分類整理的英語音標讀法分享給各位,希望能幫助同學們學習和記憶。
1、單元音(長元音)
[ɑ:]發音時,口張大,舌身平放後縮,舌尖離開下齒,舌後部略抬起,開口度比[ʌ]更大。
長元音[ɔ:]發音時,舌後縮,舌後部抬起比[ɒ]略高,雙脣也收的更圓更小,並向前突出。
[i:]發音時,舌尖抵下齒,舌前部儘量向上顎抬起。嘴脣向兩旁展開,呈扁平形。注意一定要把音發足。
[u:]發音時,舌後部儘量抬起,舌位比[u]高。雙脣收圓並突出,口形比[ʊ]稍小。發音時要保持嘴形不變。
[ʒ:]發音時,舌身平放,舌中稍抬起,比[ə]略高,牙床開的較窄。雙脣向兩旁伸開,成扁平形。
2、單元音(短元音)
[ʌ]發音時,舌尖和舌端兩側輕觸下齒,,舌後部靠前部分稍抬起,口形稍扁。開口度較大。
[ɒ]發音時,口張大,舌身儘量降低,並後縮,雙脣稍微收圓。
[ə]發音時,舌身平放,舌中部稍抬起,雙脣扁平。
[ɪ]發音時,舌尖抵下齒,舌前部抬高,舌兩側抵上齒兩側,口形扁平。發此聲音時,需短促而輕快。
[ʊ]發音時,舌後部向軟顎抬起,舌身後縮,舌尖離開下齒。雙脣收圓,稍微向前突出。
[e]發音時,舌尖抵下齒,舌前部稍抬起:上下齒之間可容一個食指。
[æ]發音時,舌尖抵下齒,舌前部稍抬高,舌位比[e]更低。雙脣向兩旁平伸,呈扁平形。
3、雙元音
[eɪ]發音時,先發[e]音,然後再滑向[ɪ]音,雙脣稍扁,口形從半開到合。
[aɪ]發音時,先發[ɑ:]音,然後再滑向[ɪ]音,舌尖抵住下齒。發此音的關鍵是把[ɑ:]音發足,注意從開到合的滑動。
[ɔɪ]發音時嘴脣從圓到扁,口形從開到合。發此音的關鍵是首先要把後元音[ɒ]發足,然後滑向[ɪ]。
[əʊ]發音時,由不圓脣的[ə]滑向圓脣的[ʊ]。舌位由半低到高,口形由半開到收圓。注意發音發足。
[aʊ]發音時,開始部分於[ɑɪ]中的[ɑ:]音相同,由[ɑ:]音滑向後元音[ʊ],舌位由半低到高,口形由大到小,雙脣逐漸收圓。注意將音發足。
[ɪə]發音時,由[ɪ]滑向[ə],前面的[ɪ]發音很清楚,後面的[ə]較弱。雙脣始終半開。此音一定要發足。
[eə]發音時,由[e]滑向[ə]。發音時,舌端抵下齒,舌前略抬起,雙脣半開,[ə]音較輕。
[ʊə]發音時,嘴脣從收圓到半開。發好這個音的關鍵是把[ʊ]發足,然後滑向[ə]。
4 、爆破音(濁輔音)
[b]發音時,雙脣緊閉,然後突然張開,讓口腔內氣流衝出,爆破成音。發音時聲帶震動。
[d]發音時,舌尖緊貼上齒齦,形成阻礙,然後突然放開,讓口腔內氣流衝出,爆破成音。發音時聲帶震動。
[g]發音時,舌後部隆起,緊貼軟顎,形成阻礙,然後突然放開,讓口腔內氣流衝出,爆破成音。發音時聲帶震動。
5 、爆破音(清輔音)
[p]發音時,雙脣緊閉,然後突然放開,讓口腔內氣流衝出,爆破成音。發音時聲帶不震動。
[t]發音時,舌尖緊貼上齒齦,形成阻礙,然後突然放開,讓口腔內氣流衝出,爆破成音。發音時聲帶不震動。
[k]發音時,舌後部隆起,緊貼軟顎,形成阻礙,然後突然放開,讓口腔內氣流衝出,爆破成音。發音時聲帶不震動。
6、摩擦音(清輔音)
[f]發音時,下脣輕觸上齒,讓口腔內氣流從脣齒間通過,形成摩擦音。發音時聲帶不震動。
[s]發音時,舌端靠近齒齦,氣流由舌端齒齦間送出,形成摩擦音。發音時聲帶不震動。
[θ]發音時,舌尖輕觸上齒背,氣流從舌齒間送出,形成摩擦音。發音時聲帶不震動。
[ʃ]發音時,舌端靠近齒齦後部,舌身抬起靠近上顎,雙脣稍收圓並略突出,讓口腔內氣流由舌面與上顎間隙縫中擠出時摩擦成音。發音時聲帶不震動。
[h]發音時,氣流不受阻礙,僅在通過聲門時發出輕微的摩擦。口形不定,隨其後的元音而變化。發音時聲帶不震動。
7、摩擦音(濁輔音)
[v]發音時,下脣輕觸上齒,讓口腔內氣流從脣齒之間通過,形成摩擦音。發音時聲帶震動。
[z]發音時,舌端靠近齒齦,氣流從舌端與齒齦之間送出,形成摩擦音。發音時聲帶震動。
[ð]發音時,舌尖輕觸上齒背,氣流從舌齒間送出,形成摩擦音。發音時聲帶震動。
[ʒ]發音時,舌端靠近齒齦後部,舌身抬起靠近上顎,雙脣稍收圓並略突出,讓口腔內氣流由舌面與上顎間隙縫中擠出時摩擦成音。發音時聲帶震動。
[r]發音時,舌尖向上齒齦後部捲起,舌兩側稍收攏,雙脣略突出,氣流通過舌尖與齒齦形成輕微的摩擦音。發音時聲帶震動。
8、破擦音(清輔音)
[tʃ]發音時,舌尖舌端抬起貼住上齒齦後部,形成阻礙,氣流衝破這個阻礙後,舌和齒齦間仍保持一個狹縫,發出摩擦的聲音。發音時聲帶不震動。
[tr]發音時,舌身與發[r]音時相似,舌尖貼齒齦後部,氣流衝破阻礙發出短促[t]後再發[r]。發音時聲帶不震動。
[ts]發音時,舌尖先貼住齒齦,堵住氣流,然後略為下降,氣流送出口腔。發音時聲帶不震動。
9、破擦音(濁輔音)
[dʒ]發音時,舌尖舌端抬起貼住上齒齦後部,氣流衝破這個阻礙後,舌和齒齦間仍保持一個狹縫,發出摩擦的聲音。發音時聲帶震動。
[dr]發音時,舌身與發[r]音時相似。舌尖貼齒齦後部,氣流衝破阻礙發出短促的[d]後立即發[r]。發音時聲帶震動。
[dz]舌端先貼住齒齦,堵住氣流,然後略為下降,氣流送出口腔。發音時聲帶震動。
10、鼻音(濁輔音)
[m]發音時,雙脣閉攏,軟顎下垂,讓氣流從鼻腔送出,聲帶震動。發音完畢仍保持緊閉狀態。
[n]發音時,舌尖抵上齒齦,形成阻礙,軟顎下垂,讓氣流從鼻腔送出,聲帶震動。發音時雙脣始終微微張開。
[ŋ]發音時,軟顎下垂,堵住口腔通道,氣流從鼻腔送出,聲帶震動。
11、邊輔音(濁輔音)
[l]發音時,舌尖及舌端緊貼上齒齦,舌前部向硬顎抬起,氣流從舌的兩側送出。這個音發的很清晰的音,叫做清晰的[l]音。一般詞首的字母I讀清晰的[l]音。
12、半元音(濁輔音)
[w]發音時,舌後部向軟顎抬起,舌位高,雙脣縮小並向前突出,聲帶震動。發音短促,發音瞬間即滑向後面的元音。
[j]發音時,舌前部儘量向上顎抬起,舌位較高,雙脣伸平成扁平狀,聲帶震動。發音瞬間即滑向後面的元音。
學習是一個長期積累知識的過程,正確掌握各科學習方法顯得尤其重要!很多孩子學習成績不好、記憶力不佳都是因為沒有掌握正確的學習方法而造成的。如需瞭解更多教學信息,請關注“知牛網”。