6月5日，扶炳明（左三）在實驗室裡為學生講解、演示製取氧氣，備戰日益臨近的中考。湖南日報記者 何國慶 陳惠芳 攝影報道
湖南日報記者 陳惠芳 何國慶
【微檔案】
扶炳明，男，1980年出生。1999年郴州師範學校畢業後，任教於汝城縣文明瑤族鄉宣溪小學。2003年8月到汝城縣第四中學（文明瑤族鄉中學）任教至今。4次獲汝城縣政府嘉獎，多次獲汝城縣“優秀教師”“優秀班主任”“優秀共產黨員”稱號。
【故事】
汝城縣文明瑤族鄉是一個有故事的地方。
1934年11月，在文明瑤族鄉沙洲村，3名女紅軍借宿徐解秀老人家中。臨走時，把她們僅有的一條被子剪下一半，留給了老人。
紅軍走了，長征勝利了，“半條被子”的故事流傳至今，溫暖、啟迪著後來人。
今年6月5日，記者來到了這個有故事的地方，來到了堅守瑤山18年的教師身邊。他的故事，以另外一種溫暖感召著我們。
這位80後教師，就是汝城縣第四中學化學教師扶炳明。
校長張來德的一席話給記者留下了極為深刻的印象。張校長說：“扶老師教化學，真的厲害。他擔任化學教學11年，不僅帶出了一個出色的化學教師團隊，還帶出了在汝城具有很強衝擊力的學生群體。像他這樣的化學老師，是搶手貨，但他呆在這裡就是不走。”
2010年，扶炳明任教的化學中考，平均分、及格率、優秀率在農村中學中排全縣第二名。2011年、2013年全縣第三名。2016年全縣第一名。
令人驚訝的是，扶炳明原來是教數學的。2006年，第四中學缺化學教師，讓他頂了上來。倒逼不懂化學的他，函授自學，弄了一個本科文憑。
扶炳明教學生，也教同事。2014年參加工作、2016年獲得“郴州市教學質量管理先進個人”稱號的羅燕群，就是扶炳明一手幫教起來的。為了使羅燕群儘快適應九年級化學教學，扶炳明又是聽課，又是評課，毫無保留地分享教學體會，指導她把握教學重點和突破教學難點的方法。如今，羅燕群也成了化學教師中的“狠角色”。
身處文明瑤族鄉，扶炳明早已熟知“半條被子”的故事。他說：“要做最溫情的老師，實踐最溫暖的教育。”
屬於他自己的溫暖的故事，也就自然而然發生了。
2016年被評為“全國最美中學生”“全國最美孝心少年”的朱慧娟，就是扶炳明的學生。在朱慧娟的眼裡，扶老師就是關愛有加的大哥哥。2016年中考畢業，17歲的朱慧娟如願考入湘南幼兒師範專科學校。她說：“我要當一名像扶老師那樣的老師。”
“最美”的朱慧娟曾是最苦的。很小的時候，親生父母就離開了她。7歲時，養父去世，只能與年老多病的大姑（養父姐姐）相依為命。兩間潮溼烏黑的泥巴屋裡，擠在一張床上睡。3個腳的桌子，一口鍋子架在幾塊石頭上。作為班主任，扶炳明對朱慧娟多了一份關心，多了一份資助。在扶炳明的呼籲下，一些愛心人士也向朱慧娟伸出了救助之手。鬱鬱寡歡、成績平平的朱慧娟變得開朗了，樂觀了，堅強了，自信了，也更懂得感恩了。
扶炳明說：“學生比老師更有出息，這是老師的光榮與驕傲。鄉村的孩子苦，父母要愛，親人要愛，老師更要愛。”
愛是會互相感染的。
有一天，一個讀三年級的小女孩帶了幾個雞蛋、一包金銀花，來到了學校，硬要塞給扶炳明。小女孩說：“扶老師，昨天上課時看到你腮幫子腫得厲害。我回家跟奶奶說，奶奶告訴我是扶老師牙疼。金銀花去火，泡水喝，牙就不會疼了。”望著這麼懂事的小女孩，扶炳明被感動了。
採訪過程中，扶炳明談得最多的是學生與化學，很少談及家庭。
2013年春，扶炳明的妻子即將分娩，母親病重，他只在家裡呆了一天。因為他要教3個班的化學課，又是九年級班主任。
2016年5月，孩子生病，被送進了醫院，他也只陪伴了一個上午。因為，九年級畢業複習到了關鍵時刻。
扶炳明說：“早出晚歸，學校事情多，對家人照顧就少了。心中的愧疚，以後慢慢彌補吧。”
他像瑤山的一支火把，溫暖著那一方天地。